一点透视教案

透视法课程教案授课时间课时安排2节课授课题目(教学章、节或主题)：一点透视法教学目的、要求（分理解、了解、掌握三个层次）：教学目的与要求：1、通过该课程的学习，让学生理解和掌握透视的概念2、了解一点透视的形成、特点和透视规律3、掌握一点透视的作图方法，并且可以熟练运用一点透视图法，画室内、室外的透视图和效果图教学内容（包括基本内容、重点、难点）：教学内容：1、介绍透视的概念和起源。2、讲述透视的分类3、重点详细分析一点透视的作图方法和步骤4、用一点透视画室内效果图教学重点：1、透视图形成原理，突出“近大远小”的透视法则。2、一点透视概念以及作图方法，这是本节课的重要内容。教学难点：1、掌握透视图的基本概念2、熟练、灵活运用一点透视法的作图方法教学方法1．坚持理论联系实际的方法，边讲解，边运用，采用逐步展开，层层深入的教学手段。2．坚持深入浅出的方法，以透视法理的理论书籍资料为依据，结合学生的艺术实践，并以此为突破口，讲清透视学中的要领和原理，使学生能运用到实践中去。教学中采取提出问题，讨论问题，达到解决问题的目的。3、给学生课后布置透视法作业，让学生在实践中熟练掌握所学习的内容。参考资料（含参考书、文献等）：1、《设计透视》冯阳编著上海人民美术出版社2、《设计透视》刘国余、赵颖、徐娟芳编著中国电力出版社教学过程设计：练习60分钟，授新课35分钟，安排讨论20分钟，布置作业5分钟授课类型：理论课讨论课实验课练习课设计课其他教学方式：讲授√讨论√指导√其他教学资源：多媒体√模型实物挂图音像其他√一点透视一、透视的概念41、透视的起源42、透视的定义43、透视图4二、透视的分类51、一点透视（平行透视）2、两点透视（成角透视）3、三点透视（斜角透视）三、一点透视的作图方法1、视线法5566672、量点法四、一点透视在室内设计效果图中的运用一、透视的概念91、透视的起源：最早起源于文艺复兴时期，由达芬奇发现并对其研究，运用在绘画上，至今已经有600多年的历史。2、透视的定义：“透视”一词起源于拉丁文“perspclre”（看透）。是绘画和设计中的一个术语，指的是在二维平面上再现三度物象的基本方法（如图1）。透视现象的最基本特征是“近大远小”，故也有称为“远近法”。3、透视图：是基于透视的原理，在二维平面上再现人眼里的三维形象的图画。图1透视原理的分析教学要求：简明扼要的介绍透视的概念，要求学生了解透视的定义及特征。二、透视的种类透视可分为焦点透视和三点透视，其中效果图常用的焦点透视又分为：一点透视（平行）、两点（成角）透视和三点（斜角）透视。（如图2）图2焦点透视的分类1.一点透视（平行透视）物体的两组线，一组平行于画面，另一组水平线垂直于画面，聚集于一个消失点，叫做一点透视，也称平行透视。一点透视的特点：是表现范围广，纵深感强，适合表现庄重，严肃的室内空间.缺点是比较呆板，与真实效果有一定距离。（如图3）图3不同角度的一点透视2.两点透视（成角透视）：物体有一组垂直线与画面平行,其他两组线均与画面成一角度,而每组有一个消失点，共有两个消失点，也称成角透视。二点透视的特点：是图面效果比较自由，活泼，能比较真实地反映空间。室内外效果图都经常使用。缺点是角度选择不好易产生变形。（如图4）3.三点透视（斜角透视）：物体的三组线均与画面成一角度,三组线消失于三个消失点，也称斜角透视。三点透视多用于高层建筑透视。（如图5）图5不同角度的三点透视教学要求：简述透视的分类，分别介绍一点透视、两点透视、三点透视的定义和特点，其中着重介绍一点透视，并引出下一章节内容——一点透视的作图方法。要求学生了解透视的分类，以及特点。三、一点透视的作图方法（重点内容）一点透视的作图方法很多，比如视线法、量点法、网格法等等，因为时间关系不一一讲解，只是介绍最常用的视线法和量点法。1、视线法：也被称为建筑师法，是作透视图的常用方法。以长方体为例，用视线法作一点透视图的步骤：（1）确定画面与对象位置——作画面线PL，将对象的平面图置于PL线后。作基线GL，将立面图置于GL线上；（如图6）（2）确定视点、视距、中心消失点——根据需要在PL线前方选定