第二章问题探究：崇明岛的未来是什么样子学习单-高中地理人教版（2019）选择性必修1_第1页
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文档简介

学习任务单

课程基本信息学科地理年级高二学期秋季课题问题探究：崇明岛的未来是什么样子教科书书名：选择性必修1地理教材出版社：人民教育出版社出版日期：2020年6月学生信息姓名学校班级学号学习目标通过案例研究，巩固内力作用、外力作用、人类活动对地表形态形成与变化的影响。生成这样的思维意识：地表形态的形成与变化一般是多个作用力共同影响的结果。运用地图，学生学会读地图分析地理位置，会描述地理事物的空间变化，会根据资料推断事物未来的变化。3.感受人类与自然环境的相互影响，奠定人地协调观，课前学习任务1.回顾营造地表形态的力量---外力作用，知道外力作用有哪些类型？哪些作用主体？。

2.复习河流地貌的发育，掌握河流在上游、中游、下游、入海口处，对地表形态塑造的作用力类型和作用过程，掌握河流地貌对聚落分布的影响。课上学习任务【学习任务一】分析地图，写出崇明岛的地理位置

【学习任务二】结合视频材料，并阅读教材39页的资料1。思考回答两个问题。①回忆前面所学外力作用的类型及作用主体，分析河口冲积岛是在哪几种外力作用下形成的？②河口冲积岛有什么优势？推测把崇明岛划给上海的原因？

【学习任务三】阅读分析长江河口冲积岛的变迁图，思考两个问题：①观察各冲积岛生消的时间，描述长江河口冲积岛的生消变化过程。并分析冲击岛空间位置迁移趋势。②推测冲击岛消失的原因？请总结影响冲击岛生消的因素有哪些？【学习任务四】阅读资料3，思考两个问题：①人类活动对崇明岛的影响主要表现在哪些方面？②围海造陆可能会对自然环境产生哪些影响？请从对地形、气候、水文、生态、土壤的角度思考。【学习任务五】请同学们结合崇明岛的位置图，完成：①在图中用箭头表示长江江水偏转的方向以及泥沙沉积的方向。②有专家预测，崇明岛未来会和北侧的大陆连在一起，你也这样认为吗？请试加分

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