2020年七年级科学下册对环境的察觉第节声音的产生和传播作业设计新版浙教版

第2

声的生传1.下说法正确的是()A.只物体振动，就一定能听到音B.固、液体、气体都能传播声C.宇员们在月球上也可以直接口语交谈D.声在固体、液体中比在空气传播得慢些2.钓时不能大声喧哗，因为鱼到人声会被吓走，这个现象可以说()A.只空气能传播声音B.空和水都能传播声音C.水能传播声音D.声在任何条件下都能传播3.发地震等地质灾害时困建筑废墟中的遇险者以过敲击就近的铁质管道来向外界求救。这主要是利用了铁管可(A.传传C.导通4.锣声的时候，用手按住锣面锣声就会消失，这是因()A.手住了锣发出的声音B.手住锣面，使锣面停止了振C.手锣面振动加快D.无判断5.下实验现象不能说明声音是物体振动产生的(6.一电铃放置在玻璃罩内通电路铃发出声音当用抽气机把玻璃罩中的空气抽掉时，将发生)A.电的振动停止了B.只电铃振动，但听不到声音1

C.电的声音比原来更加响亮D.不电铃振动，但能听到声音7.流落在地球上会产生巨大的音落在月球上宇航员就在附近也听不到声音，这是因为)A.月表面受到撞击时不发声B.撞声太小，耳无法听到C.月表面没有空气，无法传播音D.撞月球产生的是超声波8.古士兵为了能及早听到夜袭人的马蹄声，常常是睡在地上并把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的()A.马踏在地面上，使土地振动B.马声可以沿地面传播C.马声在空气中不能传播D.声在土地中传播比空气中快9.小将耳朵贴在长铁管的一端让在另一端的小强敲击一下铁管，)A.小只能听到一次响声，是由气传来的B.小能听到两次响声，依次是铁管和空气传来的C.小能听到两次响声，依次是空气和铁管传来的D.小能听到无数次响声，声波铁管内被管壁无数次反射10.如图所示，小明与小刚用细棉线连接两个纸杯，制成了一个“土电话”。(1)他们利用“土电话”能进行通话，这表____________________________________。(2)相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验现象表明_____________________________________________。(3)如果在用“土电话”时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于______________________________________________________________。(4)如果在用“土电话”时没拉直而是处于松弛状态的一方通过棉线_（“能”或“不能）听到对方的讲话声。11.关于声现象，下列说法不正确的(2

A.真不能传声是通过实验与推的方法获得的B.发较强声音的喇叭能使它前的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量C.课上听到老师的讲话声，说声音可以在空气中传播D.声从空气传播到水中，声速变小12.2012年节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙》势磅礴。下面有关说法中错误的是)A.鼓声主要是由鼓面振动产生B.鼓声主要是由鼓内空气振动生的C.鼓声是经过空气传到现场观耳朵中的D.由设计师对剧场的混响时间合理设计，才会使现场观众感受鼓声的气势磅礴13.为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象。甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小。乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。丙两课桌紧紧地挨在一起将两张课桌隔开位同学分别在一张桌子同一位置敲一下，另一位同学在两种情况下贴着另一张桌面听到声音的时间不同。(1)能说明声音产生条件的实验__________________(2)甲实验证明了________________________；(3)丙实验说明了________________________。14.如图所示是探究声现象时常用的装置。请回答：(1)图中所示的实验现象说明______(2)乒乓球在实验中起什么作用________________________(3)如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到的现象是____________。说明：__________________。3

参答1.B2.B3.A4.B5.C6.B7.C8.C9.B10.(1)固能传声(2)金传效果比棉线好(3)已停止振动(4