2019-2021北京重点校初一（下）期末语文汇编：口语交际

17/172019-2021北京重点校初一（下）期末语文汇编口语交际一．基础知识（共2小题）1．（2021北京•首都师大附中七年级期末）阅读下列文段，完成问题。回来的路程危险增加了十倍，在前往极点的途中只要遵循罗盘的指引，而现在他们还必须顺着自己原来的足迹走去，在几个星期的行程中必须①，绝对不能偏离自己原来的脚印，以免错过事先设置的贮藏点——在那里储存着他们的食物、衣服和凝聚着热量的几加仑煤油。但是漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都②，因为一旦偏离方向，错过了贮藏点，无异于直接走向死亡。③他们体内已缺乏那种初来时的充沛精力，④那时候丰富的营养所含有的化学能和南极之家的温暖营房都给他们带来了力量。（1）结合语境，填入①②处横线上的词语最恰当的一项是A.一丝不苟郁郁寡欢B.漫不经心心事重重C.战战兢兢怏怏不乐D.小心翼翼忧心忡忡（2）结合语境，填入③④处横线上的关联词语最恰当的一项是A.因为所以B.况且因为C.不但而且D.如果那么2．（2021北京•首都师大附中七年级期末）阅读下列文段，完成问题。宇宙航行是寂寞的，但宇航员们能看到无限的太空和zhuàng___丽的星群【甲】而地航飞船上的地航员们，只能从飞船上的全息后视电视中看到这样的情景【乙】炽热的岩浆刺目地闪亮着【丙】翻滚着，随着飞船的下潜，在船尾飞快地合lǒng_____起来，瞬间充满了飞船通过的空间。飞船上方那巨量的地层物质在不断增厚，产生了一种地面上的人难以想象的压抑感。（1）加点字的读音、根据拼音写的汉字全都正确的一项是A.炽（chì）潜（qián）壮拢B.炽（zhì）潜（qiǎn）状笼C.炽（chì）潜（qiǎn）状拢D.炽（zhì）潜（qián）壮笼（2）依次填入【甲】【乙】【丙】处的标点符号最恰当的一项是A.，。，B.；。、C.；：，D.，：、二．语言运用（共1小题）3．（2019北京•清华附中七年级期末）夏至晴方好，正是游学时。七月初，清华附中初18级的同学们分为四条线路，开展游学之旅。为了游学活动更加丰富有效，老师们为每条线路都精心准备了游学手册。请阅读“三峡”线路游学手册的卷首语，并回答下列各题。三峡之美，在于自然。①从万州登船，途经瞿塘峡、巫峡和西陵峡，无限风情尽收眼底。三峡的山绿得有层次，从山顶的嫩绿一层层晕染下来，直至水畔的墨绿，疏离间又和水色融在了一起，山上偶尔藏着几个竹miè为顶的小屋，不知是什么时候留下的，倒有些古趣。山傍着水，水映着山，模糊了山水的分界与轮kuò．一切看上去都是那么妥tiē，那么顺理成章。若能从高空俯瞰，就像是一幅晕染的水墨画。即便赶上雨天，也是不用担心的。巴蜀之地少有磅礴大雨，更不会夹杂凛冽的寒风。巴蜀的雨最是柔情，多是淅淅沥沥地连绵下上几天，却也不让人觉得烦闷。你瞧，那山色承托了雨的润泽，平添了几分晶yíng．有些年份的古树盘虬卧龙的姿态，在雨的缠绵下也多了些妩媚。②“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇”，用在此处也是极恰当的。三峡之美，在于人文。巴蜀文化历史悠远。早在先秦时期，就已经涌现了以屈原为代表的一批文化名人。在以后的岁月里，迁客骚人每经于此，更是必有感怀。刘禹锡谪居巴蜀，感念蜀地，怀古伤今，写下“三峡楼台淹日月，五溪衣服共云山。羯胡事主终无赖，词客哀时且未还”③陆游览三峡，震撼于眼前盛景，作诗云：“十二巫山见九峰，船头彩翠满秋空。朝云浑虚语，一夜猿啼明月中”。三峡的美，昭显着古者，也启发着今人。宗璞在《三峡散记》中这样赞赏它的美：“我想三峡正是因为它的绝无仅有而让人在游过之后仍然魂系梦牵。”④这就是三峡之美的内涵﹣﹣自然与人文的高度融合。（1）给文中加点字注音，完全正确的一项是A．俯瞰lǎn凛冽lǐng淅淅沥沥lín盘虬卧龙qiúB．俯瞰kàn凛冽lǐn淅淅沥沥xī盘虬卧龙qiúC．俯瞰lǎn凛冽lǐn淅淅沥沥xī盘虬卧龙zhāD．俯瞰kàn凛冽lǐng淅淅沥沥lín盘虬卧龙zhā（2）根据文中拼音，汉字书写全部正确的一项是A．竹蔑轮廓妥贴晶莹B．竹篾轮括妥贴晶荧C．竹篾轮括妥帖晶荧D．竹篾轮廓妥帖晶莹（3）文中第二段提到了四位文人，下面关于他们的描述有误的一项是A．刘禹锡，字梦得，唐朝诗人。《陋室铭》体现了他高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。B．杜甫，字子美，唐朝诗人，与李白合称“李杜”，被称为“诗圣”。《望岳》一诗就是其所作。C．陆游，号放翁，唐朝诗人。他的《游山西村》，描写了农村田园生活和古朴热情的民风。D．宗璞，当代女作家。在《紫藤萝瀑布》一文，她借紫藤萝来寄托自己的情思。（4）游学途中，恰逢当地“三峡名人汇”活动。当地想为生于西陵峡畔的屈原立碑，拟定碑文是“钟灵秀三峡山水育千古英魂”但不确定采用哪种字体，于是征求清华附中同学们的意见。你认为下面哪种字体更为恰当，请说明理由。（5）游学结束，同学们感触颇多，纷纷在纪念册上留言。小彪同学想了一幅上联“山峻转承，百丈高山连绵显妙景”。但他对下联犹豫不决，你认为哪一个下联更为恰当？A．水流湍急，千里江水奔腾露奇情B．水急宣泄，千里江水奔腾露奇色C．水急宣泄，千里江水奔腾露奇情D．水流湍急，千里江水奔腾露奇色（6）在留言时候，小伟对“妙”字的笔顺不是很确定。你认为正确的一项是A．撇点撇横竖撇点撇B．撇点撇横竖撇点撇C．撇点撇横撇竖点撇D．撇点撇横撇竖点撇（7）文中划线句子标点有误的一项是A．①B．②C．③D．④（8）文中画曲线的子是一个病句，请直接在原句上进行修改。三．综合读写（共7小题）4．（2021•北京101中学七年级期末）第二组同学介绍正在热播的电视剧《觉醒年代》，请你根据下面的发言稿，完成问题。正在央视一套黄金档热播的重大革命历史题材巨制《觉醒年代》，全景式展现了马克思主义在中国的早期传播和中国共产党创建的全过程，一改同类题材的作品死板、教条的现状，积极探索将红色基因注入史诗书写，把崇高品格融于人性描摹，因此在微博、B站等平台引发诸多热议，强势“破圈”，吸引了大量观众，获得了不俗口碑；同时，①____。《人民日报》评价《觉醒年代》不仅是一部重大革命历史题材的电视剧，也是一部党史教育的生动教材。在叙事表达上，剧中多次使用隐喻手法。有细心的观众称赞张永新导演是一位“细节控”，拍摄的很多镜头都自有深意。导演对“骆驼”这一动物的刻画就让观众惊艳，骆驼蹄子踩在两千五百年亘古不变的车辙上，隐喻着二十世纪初中华民族在世界民族之林的真实位置。漫天的风沙、老旧的帝都象征风雨飘摇的大环境，为一代先知者走向觉醒做背景铺垫。设计之巧妙，内涵之②______，视觉效果之震撼，获得观众力赞。在人物形象塑造上，《觉醒年代》聚焦建党风云人物，通过塑造李大钊、陈独秀、毛泽东等典型人物的精准塑造，展现了革命先驱的崇高理想和卓越贡献。他们的形象、气质，一个动作、一句语言，与家人的相处、与同仁的交流，都让观众感觉到他们是那么有血有肉。剧中每个人物都不是“精神导师”式的高大全，除了沉着冷静、积极乐观，他们也表现出思想上的不成熟，甚至精神上的“分裂”。总的来看，《觉醒年代》无论是在人物塑造上的精准力，还是在叙事表达上的创新力，都表现了剧组求真务实、力创精品的宗旨。正如导演张永新所说的，这部剧的创作原则是抓其“神”，抓住“神”就等于抓住了灵魂。（1）依据上下文，在横线处依次填入句子和词语，最恰当的一项是A.①更引起专家的“自来水式”转发和推荐②深厚B.①专家更是“自来水式”转发和推荐②深沉C.①更引起专家的“自来水式”转发和推荐②深沉D.①专家更是“自来水式”转发和推荐②深厚（2）请结合语境，解释“破圈”在此处的含义。（3）语段中的画线句表达欠妥，请结合语境加以修改。5．（2021•北京101中学七年级期末）在喜迎中国共产党成立100周年之际，学校举行了“牢记光辉历史，传承红色精神”主题活动，在展示交流会上，各组分享研究成果，请你完成下列任务。第一组同学搜集了关于“红船精神”的相关内容，请阅读后协助他们完成问题。红船虽小，______1921年7月23日，中国共产党第一次代表大会在上海秘密举行。30日晚，因突遭法租界巡捕搜查，会议被迫zhōng_____①止。8月2日上午，“一大”代表们从上海乘火车转移到小城嘉兴，在南湖的一条游船上继续举行会议。会议通过了党的第一个纲领和决议，宣告了中国共产党的成立。由此，中国革命渐成烽火漫天之势，中华民族的命运得以改写。这条小船，见证了中国共产党历史上开天辟地的大事件，也因此获得了一个永载中国革命史册的名字——红船。薪火不断，照亮奋斗航程秀水泱泱，当年南湖的那条游船早已不复存在【甲】岁月流转，“红船精神”却伴随着中国革命的历程薪火相传。百年以来，正是凭借着开天辟地、敢为人先的首创精神，凭借着坚定理想、百折不挠的奋斗精神，凭借着立党为公、忠诚为民的奉献精神，中国共产党带领全国人民在外敌入侵时顽强抗争，在山河破碎时浴血奋战，在一穷二白时发愤图强，在时代发展中与时俱进，让中华民族实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞yuè____②。百年间，这条小小的红船穿越激流险滩，在战争洗礼中不断前进，在改革探索中不断强大，有人形容这是在“摸着石头过河【乙】可是今天，它已变成一艘巍巍巨轮，在新时代的征程上领航中国，行稳致远。（1）依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是A.载zǎi转zhuǎnB.载zài转zhuànC.载zài转zhuǎnD.载zǎi转zhuàn（2）在两段文字的横线处根据拼音依次填入汉字，全都正确的一项是A.①终②跃B.①中②越C.①中②跃D.①终②越（3）在文中【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是A.【甲】，【乙】。”B.【甲】，【乙】”。C.【甲】；【乙】。”D.【甲】；【乙】”。（4）组长准备用一副对联作为两段文字的小标题，根据内容选择最恰当的一项是上联：红船虽小，______下联：薪火不断，照亮奋斗航程A.一路坎坷前行B.播下革命火种C.不畏风雨兼程D.书写百年历史6．（2021•北京101中学七年级期末）第三组同学准备制作宣传展板，以下是他们整理的相关内容，请阅读后完成问题。源自中华传统文化的孺子牛精神，随历史的演进闪耀着时代之光。“孺子牛”一词来源于《左传》的一个典故，原意是指父母爱子心切。后来，鲁迅先生在《自嘲》诗中将其扬弃和升华，使之成为“俯下身去，心甘情愿为人民服务”精神的象征。1942年5月，毛泽东同志指出：“鲁迅的两句诗‘横眉冷对千夫指，______’应该成为我们的座右铭。”自此，孺子牛成了“人民公仆”的代名词。（1）请把文段中的诗句补充完整。（2）展板中的几幅书法作品吸引了同学们的注意，对这几幅作品说法有误的是A.第一幅作品字体为行书，笔意连绵潇洒，一气呵成，狂放恣意。B.第二幅作品字体为隶书，横画蚕头雁尾，字体宽扁，庄严大气。C.第三幅作品字体为楷书，形体方正，笔画平直，端庄沉稳。D.第四幅作品字体为篆书，笔画圆润，线条匀净，体正势圆。7．（2020•北京101中学七年级期末）学校策划开展以“我的语文生活”为主题的线上探究活动，下面是各组的交流情况，请根据要求，完成任务。下面是某小组同学“我最喜爱的课文人物”发言稿。阅读文段，回答以下各题。亲爱的同学们，缤纷的夏日里我们徜徉在经典作品之中，让我们一起去了解课文中的人物吧。异彩纷呈的中国历史舞台上，叱咤风云的孙仲谋，气冲斗牛，声震天地；手不释卷、家喻户晓的吕蒙士别三日，令人刮目相看；博学睿智、鞠躬尽（cuì）的邓稼先，鲜为人知，至死不懈；目不窥园、锲而不舍的闻一多，潜心贯注，心会凝神；俯首甘为（rú）子牛的鲁迅，沥尽心血为民族呐喊。A他们的非凡气质，唤起我们对理想的追求与憧憬。不拘小节、憨态可掬的阿长，穷苦孤独、质朴善良的老王，任劳任怨、沉默憨厚的父亲，沉稳睿智、技高一筹的卖油翁，他们虽微不足（dào），B但常常表现优秀品格的光辉，引导我们向善、务实、求美。百年沧桑的人民艺术剧院里，祥子啊，你难逃厄运，人与车的故事跌宕起伏；闻名遐迩的环球影城，情节扑朔迷离的《海底两万里》正在热映。C在沉郁沧桑、神秘无畏的船长身上，踌躇中酝酿着艰难的复仇计划，惩罚的究竟是谁？壮阔险要的燕山峰峦，花木兰俯瞰殷红的疆土，马革裹尸又何妨？春风满洛城的玉笛声中，李白客居他乡，何人不起故园情；幽篁深林处，王维明月相照，烦恼涣然冰释；浩浩荡荡的河水边，老船工胸有成竹，水落石出。D诗人和读者心有灵犀，他们的情怀、心境和智慧，让我们在烦（zào）和喧嚣中，陶冶性情，净化心灵。（1）下列文段中的词语，加点字的注音全都正确的一项是A．扑朔迷离sù惩罚chéng俯瞰kàn殷红yānB．扑朔迷离shuò惩罚chĕng俯瞰kàn殷红yīnC．扑朔迷离sù惩罚chĕng俯瞰kān殷红yīnD．扑朔迷离shuò惩罚chéng俯瞰kàn殷红yān（2）这段文字中，根据拼音写汉字，全都正确的一项是A．粹儒微不足道烦燥B．粹儒微不足到烦躁C．瘁孺微不足道烦躁D．瘁孺微不足到烦燥（3）下列句子中，对加点成语使用不正确的一项是A．这首歌曲委婉动听，情感充沛，气冲斗牛，轻柔舒缓如春风化雨。B．做学问，进行学术研究，锲而不舍的精神是不可缺少的。C．作为一名军人，就要保家卫国，即使在战场上马革裹尸又有何妨呢？D．居家网上学习期间，大家认真听课，查缺补漏，对这次考试胸有成竹。（4）对语段中的画线病句，修改不正确的一项是A．语序不当，把“追求”与“憧憬”调换位置。B．搭配不当，把“表现”改为“闪现”。C．自相矛盾，把“沉郁沧桑”和“神秘无畏”去掉一个。D．指代不明，把“他们”改为“诗人”。8．（2020•北京101中学七年级期末）下面是“漫话探险”课题组同学准备线上交流的稿件。阅读文段，回答以下各题。探险，作为探索大自然奥秘的一种方式，几百万年来一直伴随着人类的发展进步。茨威格报道的“伟大的悲剧”，可歌可泣的南极探险英雄，他们虽败犹荣；航天英雄杨利伟，自述太空一日的惊心动魄，激发我们去探索太空的奥秘①__________而科学幻想，依据科学技术的原理②__________发展趋势以及科学假说，展示了人类对未来的大胆想象。刘慈欣让我们“带上她的眼睛”，重新感受大自然的美好，让灰色的现实变得绚丽多彩，回味无穷。（1）在①②两处填入标点正确的一项是A．．，B．．、C．；，D．；、（2）下面是同学们写的赞颂南极探险的对联，但是有两个字斟酌不定，请你们帮忙做一下决定，应选哪一项上联：众志创奇功，北陲铭睿①下联：冰原②伟业，南极领风流A．①思②开B．①智②开C．①思②奇D．①智②奇9．（2019•北京101中学七年级期末）某学校举办“走近中华传统文化”主题活动。活动中，同学们倾听了汉语言文字和中国古典文学知识的讲座，参观了书法展和对联展，观看了戏曲演出，很有收获。请阅读小明同学所写的感想，完成下列小题。文言是中国文化的根。三千年间，我国重要典籍均为文言。各个时代的作品特色鲜明，如诸子百家散文、汉赋、魏晋人物志……有的质朴无华却nài（）人寻味，有的大气恢弘令人心旌动荡，有的幽默诙谐让人①（忍俊不禁情不自禁）。各个时代名篇迭出，《逍遥游》《洛神赋》《兰亭集序》《桃花源记》《陋室铭》《爱莲说》……一篇篇文言佳作仿佛从天上瑶池中②（迸溅迸射）出的仙露琼浆，【甲】。这些用文言撰写的经典之作集合起来像一条永不枯竭的河流，【乙】。这些经典与其他典籍一起化为文化基因，融入炎黄子孙血脉里，形成了中华民族特有的思维方式、审美方式和表达方式。与图象相比，文言有自身的优势。图象直观、没有余味，文言的抽象性则给读者提供了无限的想象空间。较之白话的直白和浅露，【丙】具有无穷的“言外之意”和“韵外之致”，为读者提供了巨大的再创造空间，品读文言的过程就是想象力的展开与激活的过程。并且，文言所特有的节奏和音韵，即在表达上所形成的一唱三叹、回环婉转、起伏跌宕、抑扬顿挫等等，使它具有白话所无法比拟的语言张力。晚年居住在台湾的于右任先生用文言写下《望大陆》一诗﹣﹣葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇。放眼古今中外，思乡的诗文千千万万。用古老的文言吟诵出来的绝唱，最能触动炎黄子孙灵魂深处的隐痛。面对如此绝唱，对文言持有偏见的人应当深刻反思：时下国人言语之粗俗，整体文化教养之令人失望，是否与文言传统的断裂有某种关系？如果将来有一天文言在中华大地上成为鲜为人知的语言，那将不只是一种遗hàn（），更是意味着我们的文化之源已经断流，精神之根已经枯死。到那时，我们的文化生命何以延续？（1）下面对加点字的注音和根据拼音写汉字的判断，全都正确的一项是A．仙露琼浆qóng鲜为人知xiǎn奈人寻味遗憾B．仙露琼浆qióng鲜为人知xiǎn耐人寻味遗憾C．仙露琼浆qóng鲜为人知xiān耐人寻味遗憾D．仙露琼浆qióng鲜为人知xiān奈人寻味遗憾（2）根据上下文推断，文中①处和②处填入的词语最恰当的一项是A．①忍俊不禁②迸溅B．①情不自禁②迸射C．①情不自禁②迸溅D．①忍俊不禁②迸射（3）文中【甲】【乙】【丙】三处依次填入的语句最恰当的一项是A．【甲】滋养了世代中国人【乙】饮之令人沉醉【丙】文言的含蓄和蕴藉B．【甲】滋养了世代中国人【乙】饮之令人沉醉【丙】含蓄和蕴藉的文言C．【甲】饮之令人沉醉【乙】滋养了世代中国人【丙】含蓄和蕴藉的文言D．【甲】饮之令人沉醉【乙】滋养了世代中国人【丙】文言的含蓄和蕴藉（4）文中画线句作为所在段的总起句，表达有所不妥，请加以改正。改为：10．（2019北京•首都师大附中七年级期末）语文实践活动。阅读下面这段文字，回答问题。斝（jiǎ），其形状像爵，但比爵大。基本造型为侈口，口沿有柱，宽身，下有长足。斝的器身有圆形、方形两种，腹有直筒状、鼓腹状及下腹作分档袋状几种，底有平底、圆底，足有锥状空足、锥状实足、柱形足等。斝可作温酒和饮酒之用。（1）这段文字是从形状、、三个角度介绍斝，画线部分的说明顺序为。（2）结合图片，指出斝和爵形状上的相同点：；。四．现代文阅读（共1小题）11．（2019北京•清华附中七年级期末）七月初，清华附中初18级的同学们来到苏州参加游学活动。同学们首先参观了拙政园。拙政园，位于江苏省苏州市，始建于明正德初年，是江南古典园林的代表作品。拙政园与北京颐和园、承德避暑山庄、苏州留园一起被誉为“中国四大名园”。全园以水为中心，山水萦绕，厅榭精美，花木繁茂，具有浓郁的江南水乡特色。拙政园向以“林木绝胜”著称。数百年来一脉相承，沿袭不衰，早期王氏拙政园三十一景中，有三分之二的景观均取自植物题材，如今，抽政园仍然保持了以植物景观取样的传统。如远香堂、荷风四面亭的荷，_______；倚玉轩、玲珑馆的竹，；待霜亭的桔，“洞庭须待满林霜”之美；雪香云蔚亭的梅，；听松风处的松，有“风入寒松声自古”之美；听雨轩的竹、荷、芭蕉，。逛完了拙政园，同学们又来到了网师园。网师园位于苏州市域区东南部带城桥路阔家头巷11号，是苏州园林中型古典山水宅园代表作品。全园布局紧凑，建筑精巧，比例协调，以精致的造园布局、深厚的文化内涵、典雅的园林气息，成为江南中小古典园林的代表作品，单单各个景点的名字，都蕴含着浓郁的文化气息，吸引了同学们的注意。接下来，同学们来到了木渎古镇。木渎古镇、别名渎川、胥江、雅称香溪，位于江苏省东南部，苏州古城西部。地处太湖流域，是江南著名的风景名胜区，素有“吴中第一镇“秀绝冠江南”之誉。相传春秋末年，吴越纷争，越国战败，越王勾践献西施于吴王，吴王夫差为西施在秀逸的灵岩山顶建造馆娃宫，又在紫石山增筑姑苏台，“三年聚材、五年乃成”，源源而来的木材堵塞了山下的河流港渎，“木塞于渎”，木渎之名便由此而来。相传吴越春秋时期、在灵岩山顶赏月就已成为风尚。西施爱月，夫差专门在灵岩山修建了玩月池。历代名人雅士亦有喜爱登灵岩山赏月者，如梁简文帝、韦应物、白居易、李商隐、范仲淹、文征明、唐寅、康熙、乾隆等。苏州民间也有中秋到灵岩山赏月折福的传统。（1）依次填入文中空白处的句子，排序最合理的一项是①有“听雨入秋竹”“蕉叶半黄荷叶碧，两家秋雨一家声”之美。②有“倚楹碧玉万竿长”月光穿竹翠玲珑”之美③有“遥知不是雪，为有暗香来”之美④有“香远益清”“荷风来四面”之美A．①④②③B．①②④③C．④①③②D．④②③①（2）在网师园中，以下四处景点是同学们最喜爱的，请仔细阅读景点命名介绍，依次为四处景点选择名称最合适的一项是景点1：取名源于《孟子•离娄》：“有孺子歌曰：‘沧浪之水清兮，可以灌吾缨；沧浪之水波兮，可以濯吾足。’”“缨”指官帽帽带，意为达则濯缨，隐则濯足。景点2：取宋人邵雍诗句“月到天心处，风来水面时”之意，故名。内设供人修葺之所，是临风赏月之佳处。景点3：为园中春景景点，取宋代苏轼“江头干树春欲暗，竹外一枝斜更好”诗意。景点4：取《庄子•人间世》中“惟道集虚，虚者，心斋也”而名，意即清除思想上的杂念让心头澄澈明朗，为修身养性之所，是园主读书之处。A．沧浪水阁、竹外一枝轩、月到风来亭、集虚斋B．濯缨水阁、月到风来亭、竹外一枝轩、集虚斋C．濯缨水阁、竹外一枝轩、月到风来亭、集心斋D．沧浪水阁、天心水面亭、竹外桃花轩、集心斋（3）在灵岩山顶赏月时，同学们纷纷背诵起咏月名句。下列诗句中没有写月的一项是A．玉轮轧露湿团光，鸾珮相逢桂香陌。（李贺《梦天》B．桂华流瓦。纤云散，耿耿素娥欲下。（周邦彦《解语花•元宵》）C．下车如昨日，望舒四五圆。（张协《杂诗》之八）D．似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。（黄景仁《绮怀》）

参考答案一．基础知识（共2小题）1．【分析】（1）本题考查正确运用词语的能力。第①处，“一丝不苟”形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。“漫不经心”指随随便便，不放在心上。“战战兢兢”形容恐惧得发抖或小心谨慎的样子。“小心翼翼”形容谨慎小心，一点不敢疏忽的样子。结合“而现在他们还必须顺着自己原来的足迹走去”“绝对不能偏离自己原来的脚印”等语句可知，他们必须小心谨慎，不能疏忽。因此应填写“小心翼翼”。第②处，“郁郁寡欢”形容心里苦闷，指闷闷不乐。“心事重重”指心里挂着很多沉重的顾虑。“怏怏不乐”形容不满意或不高兴的神情。心中郁闷，很不快活。“忧心忡忡”形容十分忧愁。结合“漫天大雪封住了他们的眼睛”“一旦偏离方向，错过了贮藏点，无异于直接走向死亡”的语句，应填写“忧心忡忡”。故选：D。（2）本题考查正确运用关联词语的能力。第③处，“他们体内已缺乏那种初来时的充沛精力”较上文“但是漫天大雪封住了他们的眼睛”有递进关系，应填写“况且”。第④处，“那时候丰富的营养所含有的化学能和南极之家的温暖营房都给他们带来了力量”是“那种初来时的充沛精力”的原因，应填写“因为”。故选：B。【解答】答案：（1）D（2）B【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。2．【分析】（1）本题考查对字音字形的掌握。“炽热”读作chìrè，“下潜”读作xiàqián，“zhuàng丽”写作“壮丽”，“合lǒng”写作“合拢”。故选：A。（2）本题考查正确运用标点符号的能力。甲处，“宇宙航行是寂寞的，但宇航员们能看到无限的太空和zhuàng___丽的星群”与“而地航飞船上的地航员们，只能从飞船上的全息后视电视中看到这样的情景”是并列关系的分句，应使用分号。乙处，“这样的情景”对下文内容有提示作用，应使用冒号。丙处，“闪亮着”“翻滚着”是句子内部的并列成分，应使用逗号。故选：C。【解答】答案：（1）A（2）C【点评】顿号的用法：顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。逗号的用法：句中的并列成分或并列分句之间可以用逗号。逗号和顿号的主要区别在于：顿号表示并列词语之间和序次语之后的停顿，而逗号表示的是句子内部的结构关系。二．语言运用（共1小题）3．【分析】（1）本题考查字音的掌握。“瞰”读作“kàn”；“凛”读作“lǐn”；“淅”读作“xī”；“虬”读作“qiú”。故选：B。（2）本题考查字形的掌握。“竹miè”写作“竹篾”；“轮kuò”写作“轮廓”；“妥tiē”写作“妥帖”；“晶yíng”写作“晶莹”。故选：D。（3）本题考查文学常识的积累。ABD．正确；C．有误，陆游是南宋诗人。故选：C。（4）本题考查对书法内容的掌握。甲为隶书，乙为楷书，丙为行书。没有唯一答案，可任选其一，根据字体特点进行分析即可。（5）本题考查对联的相关知识。上联的“山峻”应该对“水急”；“妙景”应该对“奇情”，情景交融。故选：C。（6）本题考查字形的书写。“妙”的笔顺为：撇点、撇、横、竖、撇、点、撇。故选：B。（7）本题考查标点的使用。ABD．正确；C．有误，“十二巫山见九峰，船头彩翠满秋空。朝云浑虚语，一夜猿啼明月中”。应改为“十二巫山见九峰，船头彩翠满秋空。朝云浑虚语，一夜猿啼明月中。”故选：C。（8）本题考查病句的修改。本句语序不当，应改为“早在先秦时期，就已经涌现了一批以屈原为代表的文化名人。”【解答】答案：（1）B（2）D（3）C（4）示例一：选甲。甲为隶书，隶书在用笔上，方、圆、藏、露诸法俱备，笔势飞动，姿态优美。在结构上，有小篆的纵势长方，初变为正方，再变为横势扁方汉隶具有雄阔严整而又舒展灵动的气度。选择甲符合屈原正直、方正的气度与节操。示例二：选乙。乙为楷书，楷书形体方正，笔画平直，楷书有楷模的意思，符合屈原的性格与人生追求。示例三：选丙。丙为行书，它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正，行云流水、书写快捷、飘逸易识。符合屈原的处事态度与价值追求。（5）C（6）B（7）C（8）早在先秦时期，就已经涌现了一批以屈原为代表的文化名人。【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同。因此汉字中存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。三．综合读写（共7小题）4．【分析】（1）本题考查句子连贯和正确运用词语。根据前文“正在央视一套黄金档热播的重大革命历史题材巨制《觉醒年代》”的提示，按照主语一致原则，①填“更引起专家的‘自来水式’转发和推荐”恰当。深厚：（感情）浓厚。深沉：沉着持重；思想感情不外露。根据“内涵”的提示，选“深厚”恰当。（2）本题考查词语理解。根据“一改同类题材的作品死板、教条的现状，积极探索将红色基因注入史诗书写，把崇高品格融于人性描摹”“在微博、B站等平台引发诸多热议”“吸引了大量观众，获得了不俗口碑”可知，“破圈”意思是：突破同类作品的局限，收获更多观众。（3）本题考查病句修改。“人物塑造上的精准力”“叙事表达上的创新力”语序不当，把它们调换顺序即可。【解答】答案：（1）A（2）突破同类作品的局限，收获更多观众。（3）总的来看，《觉醒年代》无论是在叙事表达上的创新力，还是在人物塑造上的精准力，都表现了剧组求真务实、力创精品的宗旨。【点评】病句修改常见类型及辨析方法1.搭配不当句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。2.成分残缺成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。3.重复多余句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。常见的情况有：第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。4.语序不当语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。5.句式杂糅句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。5．【分析】（1）本题考查对多音字的掌握。“永载”在此处是“永远地记录”之意，“载”应读“zǎi”而不是“zài”。“流转”在此处是“流动改变”之意，“转”应读“zhuǎn”而不是“zhuàn”。故选：A。（2）本题考查词语运用。“终止”是“不再继续”之意，“中止”是“中途停止”之意，在此处应用“中止”。“飞跃”事物从旧质到新质的转化，比喻突飞猛进。故选：C。（3）本题考查标点使用。“秀水泱泱，当年南湖的那条游船早已不复存在”和“岁月流转，‘红船精神’却伴随着中国革命的历程薪火相传”是两个并列关系的分句，应用分号。“摸着石头过河”是直接引用，所以是句号、引号。故选：C。（4）本题考查对联。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。根据“红船虽小”“照亮奋斗航程”，用“播下革命火种”来对内容连贯，对仗工稳。故选：B。【解答】答案：（1）A（2）C（3）C（4）B【点评】对联的基本要求：1.要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少；2.要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声；3.要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上；4.要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。6．【分析】（1）本题考查诗句的识记。通过对鲁迅诗歌的积累，可知“横眉冷对千夫指”下一句是“俯首甘为孺子牛”。（2）本题考查书法知识的掌握。A.有误，行书结体多姿，书写自由，活泼有神。“连绵潇洒，一气呵成，狂放恣意”是草书的特点。BCD.正确。故选：A。【解答】答案：（1）俯首甘为孺子牛（2）A【点评】草书的特点是流跌宕落笔，运转龙蛇；流悬腕中锋，挥洒舞墨；流九霄拔势，神闲张狂；流纵横洒脱，一气呵成；流悬岩掣电，放海之势；流法度可为，天资禀赋；流结字贵奇，气脉尤畅；流笔力筋节，承合转换。草书形成于汉代，是为了书写简便在隶书的基础之上演变出来的，有章草、今草和狂草之分。7．【分析】（1）本题考查字音。“扑朔迷离”的“朔”应读作“shuò”；“惩罚”的“惩”应读作“chéng”；“俯瞰”的“瞰”应读作“kàn”；“殷红”的“殷”应读作“yān”。故选：D。（2）本题考查字形的掌握。根据平时对字词的积累，“鞠躬尽（cuì）”写作“鞠躬尽瘁”；“（rú）子牛”写作“孺子牛”；“微不足（dào”写作“微不足道”；“烦zào”写作“烦躁”。故选：C。（3）本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。A．有误，气吞斗牛：形容精神旺盛，意气高昂，精神焕发的样子。形容气魄很大。BCD．正确。故选：A。（4）本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。ABD．正确C．有误，“沉郁沧桑”和“神秘无畏”都是老船长的特点。故选：C。【解答】（1）D（2）C（3）A（4）C【点评】综合读写题具有整体性、开放性、实践性的特点，考查学生语文的理解分析及运用的能力，平时要多积累知识，并多训练。8．【分析】（1）本题考查标点符号的正确运用能力。阅读语段，①处“而科学幻想”与前面是转折关系，所以应使用句号；②处“发展趋势以及科学假说”为并列关系，应使用顿号。故选：B。（2）本题考查对对联。根据对联的基本常识，上联的“众志创奇功”和下联“南极领风流”可看出“创”是动词应对“动词”，“领”是动词应对“动词”，所以应该选择“智”和“开”。故选：B。【解答】（1）B。（2）B。【点评】综合读写题具有整体性、开放性、实践性的特点，考查学生语文的理解分析及运用的能力，平时要多积累知识，并多训练。9．【分析】（1）本题考查字音字形。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“琼浆”用美玉制成的浆液，亦比喻美酒或甘美的浆汁。读“qiógjiāng”，注意据义定音。字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。“憾”与“撼”都是左右结构的字