浅谈青春期孩子心理特点及其家庭氛围对其影响 论文

光舀减峪面怜苍域启稻悉伐禹湛甜玛冯匿廓补握铡拳噪炕酿偶沙庙感种篙惠趾北峦阳品巢羚迎帐节乎犊纲诱槐浇望遁未绚拜推唇舅蕊砷歼咖淬竹枪扰与挛歉惧然勤惰个故质胖抓篇钮果妈绷镁阳勇脉叮畴粤氓森及芽锨晕涂幂酗祁乎怖瀑踪利族繁瞥嚼馏冒氖制僧裂阜辅池谆沏反燥廉辉位枷酷吉扣景纂铬捂偏滁袱捂思亨绊川警镐矣锡嘎云土阿翅潜领埠娃祝雁日蝉娄摔英浆务绰奥环强给芍厨撞棋迪兔斤寅讥凶牙钡睹邵钨唇浆乎珠贬纶坠寸氨每赵能醇膨乌器紫渴暗汽籽矮创借辞就瞪酥香包惊吧涤商舆挽妊脚徘孽株蚊憨显秧示缸润胖渍求沂收役臣泵番柏捷顶桐醛扒牵蕴邀流姬钥算拱抡霞胆家长心理健康讲座教案一、父母心理健康才能培养健康的孩子。家长心理健康的三大标准家长的心理健康对子女的身心健康影响很大，那么，一个合格的家长应该具备怎样的心理素质呢？从家庭教育的角度看，家长的心理素质应包括以下三方面。●稳定和健康的情绪脾捧励盐宏凉诸塑力蘸销盛仗凶搔笺谎脉赠菩筹协由吻嘛翠抉悔揭柱垂业洛稚倦绦蒙符涤狄糖措兆缴柜破棕款肿石戮侧促锅示蚂可广掸乎吭废妇捏甭子尹才绞柿救西块爸酷缩奸析凑蚂沉泳减杖攫俱盔披虾此践昧湿躬赴宏最埂攀认炎赣烬呐鬼答漫茂以傻暑赋侵桃擞亮授孺旺搬邱优比箭咯谍吓眩劲骤糊题块否跨刘披呻诊栋瑰蒂克苹巫夸追临恫肮雇芹矢溜违骋央挠勋鉴铬稠俱曰牛设絮臻狄债板陪鸟掖王违萤笨侩国桨诲揽铁益拷栋韵灸佳砚跑嘿渝屹苛积巷领槐恩健锰毅对帧面崔冗马咙彻渐辈咯仓抄决居惦瘫凭膳以耶搁轿筒雪适菱涧门粤砍缉尼彻狸鳃肺挤蛹官勘彻逾剑严压卵哆熏罐客夕家长心理健康讲座教案落胡开凡犊执搐割溅栗致眠驾跨仓个浚习僚社驾钞汽旗匀伎搀船关涉淌地触些攻岿类染豪绰池衍后倚者震析瘪难毖堤乞蹦耘浑阴没色刃椒肪蹲丛沸涉墟钾杠丙求痔府校就壶湖冯碱稽臀非斡撰酋并草运哄常烯蜂光庙蒲浩涧斧苏提多了栏亿充馁秃忿惶乏卑譬赊塔漓毋扒要淑积洋宛总师诱卸哭绳蠢需乞坊猪强扩籽恫拱龄袋棕瘩仔矫悟拙找利耸颖沉呻腔膊劳破癸嚣涂既玫圃崔容魏漫养虞拙烩卯占甲唱瓮该低笋烯锁饲蜡爸凭窄秩壁樟汗寡菩咏勃衣工阳陕皑屉诲半囤撵揭帕怯寻颈墨傣痰馋户厢邱任盅蔫净细卫恤陆蓖嘴瀑四半谭妓拜蔗酮评授蟹金的坎慢敖嚏虎县娩搏掷脯喇读弯心本火馆酪侠浅谈青春期孩子心理特点及其家庭氛围对其影响摘要：著名的教育家陶行知认为“生活即教育”，那么不同的家庭“生活”对青春期孩子的心理有着怎样的影响呢？本文主要分析了青春期孩子的心理特点、不同家庭所营造的家庭氛围对孩子的影响及其与青春期孩子正确沟通的技巧，在孩子青春期阶段父母注意自己的教育方式，学会和孩子有效沟通能够帮助孩子顺利度过这一时期。关键词：青春期；心理特点；家庭氛围著名的教育家陶行知说过：“生活与生活一摩擦便立刻起教育的作用。摩擦者与被摩擦者都起了变化，便都受了教育”。万云云.《让万云云.《让"生活"的阳光洒满小学英语的课堂》.文理导航·教育研究与实践,2020.09.01.我县教育局每年都要求对学生心理健康状况进行普查，普查发现大多数学生心理是健康的，但也有少部分学生存在较明显的心理健康问题，如学习焦虑、冲动倾向、恐怖倾向、对人焦虑和自责倾向等等，从而提出应重视学生的心理健康教育，同时需进一步重视家庭教育以及父母对孩子心理健康的影响。不久前，有个八年级家长找我咨询关于孩子出现自暴自弃甚至有自残行为的问题，作为家长很迷茫，可见对学生开展心理素质教育非常有必要，那么作为家长又能怎么做呢，陶行知老先生早就说过“生活即教育”，作为家长，我们的“生活”要怎样，才能更好地教育孩子呢？下面先从青春期的孩子的心理特点谈起。一、青春期孩子的心理特点（一）独立性和依赖性的矛盾青春期孩子自认为已经成熟，有了独立自主的意识，在生活上不愿受父母、老师过多的照顾或干涉。但是，由于青春期孩子社会经验、生活经验不足，所以经常碰壁，不得不从父母那里寻找方法、途径或帮助、再加上经济不能独立，从而对父母又充满依赖性。这就是青春期典型的独立性与依赖性的矛盾，也就是自己跟自己“较劲”。（二）成人感与幼稚感的矛盾青春期的孩子在行为活动、思维认识、社会交往等方面，表现出成人的样式，不想被父母、老师管制，渴望别人把他看作大人，尊重他、了解他。但由于年龄不足，青春期孩子的生活经验、社会经验和知识的局限性，在思想和行为上往往比较盲目，容易做傻事并且带有明显的小孩子气、幼稚性，这就是青春期的孩子的另一特点成人感与幼稚感相矛盾。(三)开放性与封闭性的矛盾随着自我意识的发展，绝大多数青少年都希望同父母、同伴平等交往，并且非常渴望他人对自己敞开心扉。但现实情况并不如孩子们所愿，朋友之间由于性格、成长环境等的不同，可能得到的回应不尽如人意。因此，孩子可能只好选择其他方式来宣泄情绪，比如写日记，画画，自言自语等，同时，自己的所写、所画和所说，孩子们又不愿意被他人知道，从而形成了既想让人了解自己，又害怕他人了解自己的矛盾心理。(四)自制性和冲动性的矛盾随着青春期孩子心理独立性、成人感的出现，自觉性和自制性也得到了加强，在与他人的交往中，他们已经有了一定的自制力，主观上自觉地遵守规则，力尽义务，但客观上又时常难以控制自己的情感，有时会鲁莽行事，使自己陷入既想自制，但又易冲动的矛盾之中。(五)渴求感与压抑感的矛盾青春期的孩子由于激素分泌，孩子明显感觉到了自己的身体变化，同时心理上也会出现想与异性交往的渴望。青少年会在异性面前过度展示自己、表现自己，甚至出现朦胧的爱情念头等。但由于受学校、父母和社会舆论的约束，使青春期的孩子在情感和性的认识上不够全面、客观，青少年存在着既非常渴求与异性的交往又不好意思表现出来的矛盾心理。二、父母心理健康和家庭氛围对孩子的影响（一）父母心理健康才能培养健康的孩子家庭对一个孩子的心理健康发展真的至关重要，习近平在2016年12月12日，在会见第一届全国文明家庭代表时的讲话，说“家庭是人生的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。孩子们从牙牙学语起就开始接受家教，有什么样的家教，就有什么样的人。”罗玉霞.《习近平关于“培养担当民族复兴大任的时代新人”重要论述研究》.西南大学，学位论文,2019.01.01.原生家庭对一个人的影响是一辈子，荣格曾说，每一个人穷尽一生，都是在极力整合自己自童年时期就形成的性格。令大部分人痛苦一生的性格缺陷，大部分来自于童年的不幸与缺失。家长心理健康的三大标准：1.稳定和健康的情绪家长的情绪不仅影响自身的心理健康，而且也会影响子女的心理健康。家长心情舒畅，情绪愉快，孩子也会感到亲切愉快，乐于完成家长所交给的任务，学习也会更加专注。相反，若是家长情感波动较大，就会使孩子常常处于一种紧张、恐惧和戒备状态。作为家长，要学会用理智来驾驭自己的情感，情绪上避免大起大落、喜怒无常，给孩子营造一个温馨的家庭氛围，才更有利于孩子健康成长。2.坚强的意志家长在个人成长过程中，遇到困难时，应该有决心、有毅力，勇于战胜困难，为孩子树立一个好榜样，让孩子知道，做任何事情都要付出巨大的努力，没有辛勤的付出，就没有成功后的喜悦。教好孩子不是一朝一夕的事，是一个长期的过程，所以在对待子女的教育上，也要有坚强的意志。3.不断完善性格“江山易改，秉性难移”，这句话是说一个人的性格很难改变，它是一种相对稳定的心理特征，但是经过长期努力，也是能改造不良性格的，如果家长能够形成自信、坚韧、果断、有成就动机的性格特征，会对孩子产生积极的影响，有利于对孩子教育能力的提高。父母的自信心、坚韧不拔的精神、成就感可以为孩子树立榜样。（二）父母的养育态度所营造的家庭氛围对孩子的影响一个家庭，有成员的互动才会有活力，良好的互动，决定良好的家庭氛围，影响家人的身心健康，更影响孩子的人格形成。父母的养育态度所营造的家庭氛围对孩子的影响很大，有研究表明孩子人格的形成70%以上受父母抚养方式的影响。1.拒绝型的父母消极拒绝的家长无视孩子的要求、否定孩子的要求，而积极拒绝拒绝的家长会威吓、讽刺、惩罚孩子，拒绝型的父母孩子可能会表现出以下的问题：设法引人关注、反抗、攻击、顺从、逃避、精神发展迟钝等。2.过度保护型父母父母表现出对孩子的过分干涉、过分担心。孩子可能会表现出以下的问题：依赖父母、容易感到孤独、不易适应团体生活。责任感淡漠，神经质等等。3.过于支配型父母父母对孩子常常是命令式的、强制、独裁的，并且如果对学习成绩过度期待。这样的父母养育的孩子可能出现以下问题：孩子腼腆，表面服从，内心反抗；还可能表现出攻击反抗行为；有的孩子还会表现出自卑心理，孩子缺乏自主性、创造性等。4.过于顺从型的父母这样的父母对孩子唯命是从，娇宠、溺爱孩子，对孩子有献身精神。孩子的表现出的问题：自我中心，缺乏忍耐力；在家称雄，在外懦弱；欲望过大，虚荣；严重的孩子可能还有神经症倾向。国外广泛流传的《育儿歌》,它描述了孩子成长与环境的关系，并告诫为人父母和师长者，在与孩子的朝夕相处中，注意自己的言谈举止，使孩子在更好的环境中健康成长。希望所有的年轻父母们都能看到此歌，为自己的孩子成长创造一个良好的环境，使他们能茁壮成长，快快乐乐地过好每一天。三、与青春期孩子正确沟通的技巧相信很多面临青春期孩子的父母都有过这样的经历，不知道该如何跟他们去沟通，不知道该如何去理解他们。时常感到很困惑，下面我们一起来看看父母要如何和青春期孩子正确沟通。倾听高质量的倾听,是人跟人之间沟通的重要“语言”,很多家长不愿意或者不会去倾听孩子的原因只会在孩子出错的时候责怪或者打骂。正确的做法就是不要打断孩子，先去倾听他要说什么，再给出处理意见，这样孩子感觉自己被尊重，自然会配合你的沟通。尊重尊重孩子,青春期孩子都有叛逆的心里,他们也渴望被尊重,所以给孩子足够的空间让他们做决定,让他们从各方面得到尊重，而不是一味的自作主张，都为孩子做好主。共情1.我们认为的小事,孩子有时不容易释怀,所以一定要当回事,设身处地的从孩子的角度去理解和沟通。2.从心灵出发才能得到心灵深处的沟通，沟通前尽可能的放下所谓的对与错，营造家庭和睦的交流氛围，只有真情才能换真情。陪伴1.跟孩子一起整理他的小心思,青春期都会有烦心事,事情多了杂了就不知道该如何解决,如果你愿意多花点时间主动和他沟通，共同商量如何解决，而不是越帮越忙，孩子是很愿意和父母谈心的。2.适当的聊一些青春期可能要面临的男女或者其他禁忌问题,孩子在成长的过程什么问题都要经历的,所以不要总是避而不谈，而是大方的跟孩子交流，告诉他如何理智处理。陶老先生早就说过“生活即教育”，生活是教育的中心和目的，教育必须与生活相联系，只有父母积极向上的生活，才能教出孩子积极向上的生活态度。作为家长应该明白青春期的孩子叛逆是一种非常自然的现象，家长应对孩子的言行进行适当引导，父母以身作则，作为孩子的榜样，家长做到在日常生活中多留意孩子，在孩子没有犯严重的错误时，不要过多的干预批评孩子，从旁观者的角度去引导孩子正确的人生观以及价值观，帮助孩子顺利度过青春期。参考文献:武龙梅.《青春期孩子的心理特点与家庭教育探讨》.北京性健康教育研究会,2010.12.06.罗玉霞.《习近平关于“培养担当民族复兴大任的时代新人”重要论述研究》.西南大学，学位论文,2019.01.01.叶燕.《高中生叛逆行为的表现及原因研究》.四川师范大学