中考化学重点题型专项训练

要点题型训练一、物质推测题A~H是初中化学常有的物质，B为铁锈的主要成分，它们之间的相互转变关系以下图（部分生成物已省略）。请回答:第1题图1）B的化学式为______。2）D的用途是_______。3）反响D+H→A的化学方程式为___________。4）反响E+F→H的基本反响种类是____________。A~G是初中化学常有单质、氧化物、酸、碱、盐，其转变关系如图Ⅰ所示（部分反响物、生成物和反响条件已略去）。图Ⅱ是它们之间的分类关系，整个大圆圈表示化合物，交错部分表示部分元素同样，A、D构成元素同样。请回答以下问题：第1页/共25页第2题图1）E的化学式为__________。2）反响③的基本反响种类是____________。3）物质A的一种用途是_____________。（4）写出反响②的化学方程式：。3.如图A～H均是初中化学常有物质，已知A、B都是黑色固体，D、F为红色固体，它们之间的转变关系如图所示（图中反响条件及部分反响物、生成物已省略）。第3题图（1）写出以下物质的化学式：A____；B______。（2）E与F的反响常用于工业炼铁，该反响的化学方程式为________________。第2页/共25页（3）写出B→H反响的化学方程式______________。A～H是初中化学常有的物质，其转变关系以下图。已知A与B发生中和反响，且C为氯化钙，H为金属单质，其年产量居世界第一（部分反响物、生成物、反响条件已省略）。回答以下问题:第4题图（1）A与B反响的化学方程式为_____________。（2）B与H反响生成G的化学方程式为___________________，其基本反响种类为____________。（3）写出物质E的一种用途______________。A～F均为初中化学常有的物质，他们之间的关系以下图（“→”表示转变关系，所波及反响均为初中常有的化学反响），此中A俗称生石灰，C是最常用的溶剂，C与F元素构成同样。第3页/共25页第5题图（1）C的化学式是_______。（2）E的一种用途是___________。（3）F→C反响的基本种类是________________。（4）D→C反响的化学方程式为_________________。二、实验研究题小娜对食品包装袋内食品保鲜剂的成分产生了兴趣，于是她和兴趣小组的同学对食品保鲜剂进行了以下研究。【查阅资料】①食品保鲜剂的作用是汲取空气中的氧气和水蒸气，防备食品发生变质。②常有的能汲取氧气或水蒸气的物质有生石灰、固体氢氧化钠、浓硫酸、铁粉。请回答以下问题：第4页/共25页1）小娜翻开一份未使用过的保鲜剂，发现里面为黑色粉末，得出该食品保鲜剂的成分为_________。2）那么已经使用过的保鲜剂成分会有变化吗？小娜取已经使用过的保鲜剂样品于试管中，加入过度______，察看到样品所有溶解，并有气泡产生，得出该食品保鲜剂成分没有变化，小娜的结论能否正确？并说明原由_______，。（3）小组同学另取样品，又进行了以下实验，察看到澄清石灰水变污浊。综合（2）可知使用过的保鲜剂的成分为_________（填化学式）。第6题图（4）依据实验我们可总结出，确立样品成分时，必定要考虑______________。（5）图中所示装置存在缺点，请你增补完美________。第5页/共25页7.央视频道《是真的吗？》栏目中有一段视频：将“锡纸”剪成一段两头宽中间窄的纸条，而后两头分别连接电池的正负极，察看到“锡纸”立刻焚烧。据此，小晟同学取某种“锡纸”进行了以下研究：1）“锡纸”焚烧的原由：“锡纸”两头接入电池两极后造成短路以致“锡纸”焚烧，从焚烧的条件剖析：开始“锡纸”不焚烧但短路后能焚烧的原由是_______（填“与氧气接触”或“温度达到其着火点”）。（2）研究“锡纸”中金属的成分：“锡纸”中的金属是锡吗？【查阅资料】①“锡纸”由锡箔或铝箔和纸黏合而成；②锌粉是一种深灰色固体；③锡（Sn）与酸或盐溶液反响生成+2价的锡盐。【提出猜想】猜想Ⅰ：“锡纸”中的金属是锡；猜想Ⅱ：“锡纸”中的金属是铝。【进行实验】设计方案并进行实验。第6页/共25页实验操作实验现象实验剖析与结论取打磨后的“锡纸”表面依据实验现象，联合“锡纸”片放有深灰色固金属活动性次序可知入试管中，滴体析出猜想_____（填“Ⅰ”或加氯化锌溶液“Ⅱ”）建立写出反响的化学方程式_______________________。【沟通议论】①实验中打磨“锡纸”的目的是_________________________。②以下物质的溶液能够代替氯化锌溶液达成上述实验的是______（填字母序号）。A.氯化铜B.硝酸银C.硫酸钠D.硫酸亚铁【拓展应用】电器短路会惹起火灾，所以要严加防备。假如电器着火应当采纳的灭火方法是______________。方便火锅是一种只要将发热包置于盒内，向此中倒入冷水稍等片晌，即可将食品加热煮熟的火锅。某兴趣小组同学对方便火锅发热包的固体成分进行研究。方便火锅发热包的主要成分是生石灰，别的还可第7页/共25页能含有铁粉、活性炭粉、氯化钠、碳酸钠中的一种或几种。【设计实验】实验实验剖析与操作现象结论取样品于试管中，加入试管外壁发固体中Ⅰ适当的水，用手触摸试烫，试管底部含有生管外壁有固体残留石灰取操作Ⅰ中残留固体固体中于试管中，加入足量的___________含有铁__；试管底Ⅱ稀盐酸，立刻塞好带导部粉，不管的胶塞，将导管另一有少许固体含碳酸端伸入澄清石灰水中钠将操作Ⅱ中试管内物残留固体全______Ⅲ质过滤，将过滤所得固部消逝______体在空气中充分灼烧______Ⅳ向Ⅱ中滤液中加入产生_______固体中AgNO3溶液_______含有氯第8页/共25页化钠【沟通反省】（1）实验Ⅱ中发生反响的化学方程式为____________________。（2）经议论，小华同学以为操作Ⅳ中的结论不合理，原由是____________________。3）发热包在使用前需密封保存，原由是_________。【实验拓展】产品不合格或使用不妥，方便火锅加热时可能产生一氧化碳，其原由是_________________。已知Mg能在CO2中焚烧生成碳和白色固体物质。某化学兴趣小组进行以下实验，请你参加他们的活动。第9题图1）取一根用砂纸打磨洁净的长镁条，用坩埚钳夹住在空气中点燃，发生反响的化学方程式是__________。2）将燃着的镁条伸入集满二氧化碳的集气瓶中，瓶底铺一层细沙的目的是_________________。第9页/共25页【提出问题】Mg在CO2中焚烧生成的白色固体物质是什么？【作出猜想】猜想Ⅰ：白色固体物质是MgO；猜想Ⅱ：白色固体物质是MgO和MgC2。提出以上猜想的依照是_______________。【查阅资料】a.MgO+H2OMg(OH)2，Mg(OH)2在热水中的溶解度增大；b.MgC2＋2H2OMg(OH)2＋C2H2↑。【实验考证】为研究白色固体的成分，兴趣小组的同学进行了以下实验。①取少许白色固体混淆物放入试管中，加入足量热水，无气体放出，说明猜想________不正确。②为了考证另一种猜想中白色固体的成分，请设计一个简单实验。。【实验结论】据此可知Mg在CO2中焚烧所属的基本反响种类为_______________。第10页/共25页【反省拓展】经过本实验，对“CO2不助燃”，你有什么新的认识_____________________。某校化学兴趣小组的同学在做完“灭火器原理”实验后，对喷出的液体产生了好奇。第10题图【提出问题】喷出的液体中所含溶质是什么？【查阅资料】泡沫灭火器内胆盛装的是浓盐酸溶液，外胆盛装的是饱和碳酸钠溶液。【猜想与假定】猜想一：喷出的液体中溶质只有NaCl猜想二：喷出的液体中溶质是NaCl、Na2CO3和HCl猜想三：喷出的液体中溶质是NaCl和Na2CO3猜想四：喷出的液体中溶质是【议论沟通】甲组以为猜想二无需考证就知道是错误的，原由是。【设计实验】第11页/共25页方案实验步骤及现象结论乙组取少许喷出液体于试管中，猜想三加入_________，有气泡产生正确取少许喷出液体于试管中，滴丙组入AgNO3溶液，产生白色沉猜想四淀，滴加稀硝酸，积淀不溶正确解【反省评论】（1）乙组以为丙组的实验不可以考证猜想四的正确性，原由是。（2）乙组的实验中发生反响的化学方程式为_____________。（3）除了使用乙组的方法考证猜想三能否正确外，还可采用以下试剂中的（填序号）。①氯化钙溶液②氢氧化钾溶液③硝酸银溶液④酚酞溶液【拓展应用】若喷出的液体中的溶质是NaCl和Na2CO3，第12页/共25页要获得纯净的NaCl，小组同学提出应先加入________（填名称），再进行蒸发结晶获得NaCl固体。三、计算题将10g稀硫酸加入到10g碳酸钠溶液中，恰巧反响，获得19.56g溶液，求：（1）反响生成二氧化碳的质量为______g。（2）反响后溶液的溶质质量分数。取必定量某化工厂排放的含硫酸铜的废液（其余杂质不参加反响），加入80g5%的氢氧化钠溶液，恰好完整反响。1）耗费氢氧化钠溶液中溶质的质量为_____g。2）求生成氢氧化铜积淀的质量。13.某同学为了测定高锰酸钾样品的纯度，取10g该样品加热一段时间后，冷却，称量节余固体的质量。重复以上操作，待固体的质量不再发生变化时，称得反响后固体的质量为9.04g。请计算：1）完整反响后生成氧气的质量为______g。2）该样品中高锰酸钾的纯度。第13页/共25页14.某校化学兴趣小组想测定硫酸钠固体样品的纯度（杂质为氯化钠），取20g样品放入烧杯中，配制成100g的溶液，分三次加入BaCl2溶液，均充分反响，实验数据如表所示：第一次第二次第三次加入氯化钡溶液的质505050量（g）生成积淀的质量（g）11.6523.323.3试计算:（1）反响生成积淀的质量为_______g。（2）样品中硫酸钠的质量分数。15.依据以下图信息进行计算。第15题图假定：稀硫酸转移完整且生成气体所有逸出。第14页/共25页（1）生成H2的质量为______g。（2）反响后的溶液中溶质质量分数为多少？（写出解题过程，最后结果保存两位小数）答案及分析（1）Fe2O3（2）用于灭火（合理即可）（3）Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O（4）化合反响【分析】由题意，B为铁锈的主要成分，则B为氧化铁。A高温分解生成D和E，则A为碳酸钙，D、E为氧化钙和二氧化碳中的一种，B能和C反响，则C为酸，如盐酸等。H能和D反响生成A（CaCO3），则D为二氧化碳，H为氢氧化钙，E为氧化钙，F为水。2.（1）Ca(OH)2（合理即可）（2）置换反响（3）作燃料（或冶炼金属）（4）3Fe3+2O2点燃FeO43.（1）CCuO（2）3CO+Fe2O3高温2Fe+3CO2（3）H24+CuO42O（合理即可）SOCuSO+H【分析】A～H均是初中常有物质，A、B都是黑色固第15页/共25页体，则A、B可能是碳和CuO中的一种，A与B反响生成C和D，D为红色固体，且D又能够转变为B，则D为Cu，B为CuO，A为碳，C为CO2；C与A反响能生成E，则E为CO，E与F能转变为G，F为红色固体，B能够转变为H，G与H反响生成D，即Cu，可知F为Fe2O3，G为Fe，H为可溶性铜盐。4.（1）2HCl+Ca(OH)2CaCl2＋2H2O（2）Fe+2HClFeCl2＋H2↑置换反响（3）作建筑资料（或作补钙剂等合理即可）【分析】由物质A与B发生中和反响，且C为氯化钙，可知A、B两种物质一个是酸（且为盐酸），一个是碱（且为氢氧化钙），则D是水。年产量位居世界第一的金属单质是铁，则H是铁单质。酸、碱中能与铁发生反响的是酸，则B是盐酸，A是氢氧化钙。盐酸与铁反响生成G，且G与F反响能生成H2O，则G是氢气，F是氧气。氢氧化钙和氯化钙分别与其余物质反应，都能生成的物质是碳酸钙。第16页/共25页（1）H2O（2）供应呼吸（合理即可）（3）分解反响（4）CaCO3+2HClCaCl2+CO2↑+H2O（合理即可）【分析】A～F均为初中化学常有的物质，A俗称生石灰，则A是CaO；C是最常用的溶剂，则C是H2O；C与F元素构成同样，且F能反响生成C，说明F是过氧化氢；F能生成E物质，且E与C之间能够相互转变，则E物质是氧气；D物质能生成氧化钙也能生成水，则D物质是碳酸钙；氧化钙能反响生成B物质，且B物质能转变生成水，则B物质是氢氧化钙。（1）铁粉（2）稀盐酸（或稀硫酸）不正确氧化铁也能溶于酸（3）Fe和Fe2O3（4）样品能否发生变质（5）在集气瓶后连结一盏点燃的酒精灯（合理即可）【分析】（1）生石灰和氢氧化钠为白色，浓硫酸为液体，铁粉为黑色粉末，所以该保鲜剂的成分为铁粉。（2）铁粉锈蚀生成的氧化铁也能溶于酸。（3）由澄清的石灰水变污浊可得出有CO2生成，可知样品中还含有铁的第17页/共25页氧化物，经过查阅资料：食品保鲜剂的作用是汲取空气中的氧气和水蒸气，防备食品发生变质，故该铁的氧化物为三氧化二铁。依据（2）中向样品中加入试剂，样品溶解且有气泡产生，可知所加试剂为稀盐酸或稀硫酸，样品中含有铁粉；综上可知该样品中含有铁粉和氧化铁。（4）依据实验我们可总结出在确立样品成分时必定要考虑样品能否发生变质。（5）图中所示装置存在的缺点是缺乏尾气办理装置，一氧化碳排放到空气中会污染空气，改良举措为在集气瓶后增添一个尾气办理装置，如用气球将尾气采集、用点燃的方法将一氧化碳转变为二氧化碳等。（1）温度达到其着火点（2）【进行实验】Ⅱ2Al+3ZnCl23Zn+2AlCl3【沟通议论】①除掉表面的氧化物和污物②D【拓展应用】切断电源后用干粉灭火器（或二氧化碳灭火器）灭火【设计实验】Ⅱ.有气泡产生，溶液变为浅绿色，澄清石灰水不变污浊Ⅲ.固体中含有活性炭粉Ⅳ.白色第18页/共25页积淀【沟通反省】（1）Fe＋2HClFeCl2+H2↑（2）产生的白色积淀AgCl中的Cl-可能是加入的HCl带入的（3）防备生石灰变质、防备铁粉接触到氧气和水生锈【实验拓展】发热包加水后放热，使盒内空气减少，且放出的热量使活性炭粉在空气中不充分焚烧，产生一氧化碳【分析】【设计实验】Ⅱ.依据实验操作及剖析与结论可知，铁粉与稀盐酸反响生成氢气，察看到有气泡产生，溶液变为浅绿色，又因为固体中没有碳酸钠，所以无二氧化碳气体生成，澄清石灰水不变污浊；Ⅲ.依据实验现象残留固体所有消逝，说明固体中含有活性炭粉；IV.依据结论固体中含有氯化钠，可知加入硝酸银溶液后产生白色沉淀。【沟通反省】（1）实验Ⅱ发生的是铁粉与稀盐酸的反响，反响的化学方程式为Fe＋2HClFeCl2+H2↑。（2）因为操作Ⅱ中引入了Cl-，所以向该滤液中加入AgNO3溶液后，产生的白色积淀中的Cl-不必定是NaCl中的Cl-。（3）由【设计实验】知发热包第19页/共25页中必定有生石灰、铁粉、活性炭粉，生石灰与铁粉均能与空气中的成分反响，所以发热包在使用前需密封保存。【实验拓展】发热包加水后放热，使盒内空气减少，且放出的热量使活性炭粉在空气中不充分焚烧，会产生一氧化碳。点燃9.（1）2Mg+O22MgO（2）防备产生的高温熔融物溅落使集气瓶瓶底炸裂【作出猜想】化学反响前后元素的种类不变（或质量守恒定律）【实验考证】①Ⅱ②取少许白色固体放入试管中，加入足量热水，静置，向上层清液中滴加无色酚酞试液，溶液变红（合理即可）【实验结论】置换反响【反省拓展】CO2不助燃是相对的，应当辩证的认识物质的性质（合理即可）【分析】（1）Mg在空气中焚烧生成MgO。（2）Mg在二氧化碳中焚烧生成固体，在集气瓶底部铺一层细沙的目的是防备产生的高温熔融物溅落使集气瓶瓶底炸裂。【作出猜想】Mg在CO2中焚烧生成碳和一种白色固体，依据质量守恒定律可知，化学反响前后元素种类第20页/共25页不变，所以固体物质中必定含有镁元素和氧元素，可能含有碳元素。【实验考证】①固体中加热水无气体产生，由【查阅资料】可知，若固体中有MgC2，则加水产生C2H2气体，所以猜想Ⅱ不正确。②另一猜想中的白色固体与热水反响生成氢氧化镁，氢氧化镁在热水中的溶解度增大，可向白色固体中加入热水，静置，向上层清液中滴加无色酚酞试液，假如溶液变红说理解色固体为MgO。【实验结论】Mg与CO2在点燃的条件下生成MgO和C，反响的化学方程式为2Mg+CO2点燃2MgO+C，该反响属于置换反响。【反省拓展】点燃的镁条能在二氧化碳中焚烧，说明二氧化碳不助燃是相对的。10.【猜想与假定】NaCl和HCl【议论沟通】Na2CO3和HCl会发生反响，不可以共存【设计实验】稀盐酸（或稀硫酸）【反省评论】（1）氯化钠与硝酸银也会发生反响产生不溶于稀硝酸的白色积淀（2）Na2CO3+2HCl2NaCl+CO2↑+H2O（合理即可）第21页/共25页3）①④【拓展应用】足量的稀盐酸【分析】【猜想与假定】碳酸钠与盐酸反响生成氯化钠、水和二氧化碳，假如碳酸钠和盐酸恰巧完整反响，喷出的液体中溶质只有氯化钠，假如碳酸钠过度，则喷出的液体中溶质是氯化钠和碳酸钠，假如盐酸过度，喷出的液体中溶质是氯化氢和氯化钠，即猜想四：喷出的液体中溶质是氯化钠和氯化氢；【议论沟通】因为碳酸钠可与盐酸反响，所以喷出液体中不行能同时含有碳酸钠和盐酸，即猜想二错误；【反省评论】（1）因为氯化钠和盐酸均可与硝酸银反响生成氯化银积淀，氯化银不溶于硝酸，所以丙组实验没法证明喷出液体中含有氯化氢2）乙组实验中有气泡产生，可知所加试剂是稀盐酸或稀硫酸，发生的反响是碳酸钠与盐酸（或硫酸）反响生成氯化钠（或硫酸钠）、水和二氧化碳；（3）碳酸钠可与氯化钙反响生