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文档简介
第2节声音的特性第二章
声现象1.了解声音的特性。2.知道音调与发声体振动频率有关，了解超声波与次声波。4.知道不同发声体发出的声音音色不同。3.知道响度与发声体的振幅有关。学习目标1．音调音调声音的高低高音、低音声音清脆低沉…我们俩的声音也很高哦动手试一试：怎么改变尺子发声的音调？1．音调
音调高低是由什么因素决定的？频率（1）物理意义：描述物体振动快慢（2）定义：物体每秒内振动的次数（3）字母：f（4）单位：赫兹简称：赫符号：Hz振动快，频率高，音调高振动慢，频率低，音调低1．音调示波器显示不同音调声音的波形频率高，音调高频率低，音调低1．音调1．声音：人耳能感受的声音频率有一定的范围。大多数人的听觉范围是20Hz～20000Hz。2．超声波：频率高于20000Hz的声音叫超声波。3．次声波：频率低于20Hz声音叫次声波。尺子音调不变，发出的声音是完全相同的吗?怎么让尺子发出的声音更大？响度：声音的大小振幅：物体振动的幅度2．响度响度声音的强弱震耳欲聋高声、大声喧哗轻声、低声…再看看音叉的波形，声音越来越小的时候，波形有什么变化？振幅描述物体振动的幅度振幅小，响度小振幅大，响度大人听到的声音的响度大小与距离发声体的远近有关我们听到的声音响度大小还与什么因素有关呢？声音是从发声体向四面八方传播的，越到远处越分散。所以距离发声体越远，听到的声音越小。减少声音的分散，使声音传播得更远些听演奏曲《小星星》的两个片段，请你判断它们分别是由哪件乐器演奏的。片段一片段二二者音色不同3．音色3.不同物体发出的声音，其音色是不同的2.影响音色的因素：发声体的材料、结构1.音色反映了声音的品质与特色3．音色不同的物体，音色不同如图所示分别是音叉、钢琴与长笛发出的C调1（do）的声音的图像，比较它们的图像有何异同。乙钢琴甲音叉丙长笛3．音色课堂练习电子乐器可以模仿各种乐器发出的声音，要模仿得逼真，其关键是要求电子乐器所发出的声音与所要模仿乐器发出的声音哪一项特征尽可能的一致?A．音调 B．频率C．响度 D．音色答案：D在青年歌手大奖赛上，一男低音歌手正在放声歌唱，另一女高音歌手轻声为他伴唱，谁的音调高？谁的响度大？答案：女歌手的音调高，男歌手的响
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