课程包括冲刺最条理教育题海八版_第1页
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教育题海八一、单项选择在教育工作中遵循“因材施教”原则，是指要照顾学生的 促进发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是 我国义务教育课程计划具有的基本特征是（我国学制和发展的基本方向是重建和完善 以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策略的是 学科课程与活动课程的根本在于是以书本知识为中心还是以 ）为中心面实验学一评：“默声你，总踏实地干，纸、本——是队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地反应，老师真为你高兴；带病坚持学习，又让老师为你担心，每次看到你难受的样子，老师们真不忍心。大家知道，你是一个要强的孩子”，这则评语主要体现了（）需要学生具备一定基础知识，理解能力和独立思考的能力，更适合高年级使用的教学方法是 讨教师专业发展过程中，形成自己独特教学风格的时期是 教师上课必要的补充主要是通过（有学者认为，现代学校教育的任务是努力创造适合儿童的教育。这一观点所反映出的教育与发展的关系是（ ）下列关于儿童发展的论述中正确的是 儿童的发展存在差异，女童群体的语言能力显著强于男儿童的发展存在文化差异，不同国家与文化背景的儿童存在发展差儿童的发展存在个别差异，某些儿童在某些认知能力上的发展具有超前 促进人的能力的发促进差异的充分发培养的职业意识和角人的身心发展的特殊性表现在 D.人的身心发展在社会实践过程中实下列有关教育的说法正确的是 A.教育是学习社会的基本特B.教育是为了发展人的职业能力和素C.教育涵盖了人的一生，不限于儿童和青少年时D.教育既包括正规教育，也包括非正规教育和非正式教 潜在课程是指在课程方案和学校计划中没有明确规定的教育实践和结果，但属于学校教育经常二有效的组成部分，可以看成是隐含的、非计划的、不明确或未被认识到的课程。下列属于潜在课程的是（ ）.未来社会要求的新科技B.C.教学过程中的思想品德教育D.校风、班风等制度化与非制度化的影以下属于社会中心课程理论观点以及评价的内容有 发现教学模式的效能在于 有助于所学知识保持D.发现新问题影响课堂教学效率高低的主要因素是 ）三大要素的相互协调程度D.课堂广西创造了独特的桂文化。从历史文化资源来看，有丰富的文化遗产如柳江人遗址博物馆等。从生活文化资源来看，有各少数民族在吃穿住行等方面留下的丰富生活文化资源，如三江侗族风雨桥等。从民间传统文化来看，有大量的民间艺术和民间游戏，如壮戏等。教师在教学中对这些课程资源进

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