《幼儿教育》中班音乐活动教案光脚约翰_第1页
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文档简介

授课资料范本《幼儿教育》中班音乐活动授课设计赤脚约翰编写：__________________时间：__________________1/3活动目标：初步感觉乐曲的旋律和构造、在合乐做约翰走路、回头、追赶等动作中学玩音乐游戏《赤脚约翰》。能迁移已有经验、试一试用动作创编各种鞋子的造型来玩游戏。在游戏中体验约翰捉鞋时鞋子迅速跑鞋柜的紧张感所带来的乐趣。活动准备：录音机和音乐、幼儿会玩游戏《老狼老狼几点了》。活动过程：一、教师经过配乐故事解说、帮助幼儿初步理解音乐的构造。教师：今日老师带来一段好听的音乐、小约翰和小鞋子还会跟着音乐玩游戏呢、它们玩的是什么游戏呢？让我们一同来听一听。故事梗概：在城市的巷子里有一家“米格爷爷鞋匠铺”、里面摆满了各式各种美丽美丽的小鞋子。当小鞋子们看到约翰赤脚走路的样子时都感觉很风趣、于是就静静地溜出了鞋柜、轻轻地跟在约翰的后边学他走路的样子。约翰走着走着听见有什么声音、就回头一看、吓得小鞋子们立刻静止不动、摆出各种鞋子的造型。约翰连续向前走、小鞋子连续跟他学、突然约翰回头发现了小鞋子、大叫一声“我要新鞋子”、吓得鞋子们赶忙跑回到了鞋柜里。经过谈论引导幼儿明确规则。教师：故事里是谁和谁在玩游戏、玩的什么游戏？二、教师引导幼儿学习基自己体律动动作、熟悉乐曲构造。教师示范手部动作、幼儿观察。（配乐）教师：下面请大家认真看一看、我的小手变成小鞋子、小鞋子是做了哪些动作？2/3教师率领幼儿学习基本模型动作。第一次——坐着。教师：小朋友说的都很好、此次让我们都来当小鞋子、跟着音乐玩一玩吧。第二次——站立。教师：刚才我们是用小手走路的、其实小鞋子是用小脚走路的、此次小鞋子在自己的鞋柜前玩游戏、你的椅子就是你的鞋柜、在做鞋子造型的时候要停住不动。。第三次——幼儿独立做鞋子。教师：刚才我们都是高跟鞋、你们还想变成何鞋、此次请你们扮演自己喜欢的鞋、记着在摆鞋子造型的时候停住不动。三、教师引导幼儿分角色游戏的弄法。教师示范约翰动作、幼儿观察学习。教师：刚才大家都是小鞋子、此次我来做约翰、你们还是做小鞋子、请你们边玩边认真看你们变鞋子造型时候约翰做了什么动作、你们在做听的动作时约翰说了什么话！教师当约翰、幼儿当鞋子、试一试分角色游戏。教师：此次小鞋子们要真实走开鞋柜、和我小约翰一同出去游戏、当我回头的时候小鞋子要如何？什么时候小鞋子才能跑回家？要等约翰一句话全部说

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