生活老师工作总结仅供参考

PAGE页码37生活老师工作总结仅供参考20____生活老师工作总结生活老师工作总结总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、____评价，从而得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作实力的提高，为此我们要做好回顾，写好总结。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是我为大家整理的生活老师工作总结，，希望大家能够喜爱。生活老师工作总结1本学期，我担当初二30、31班的男生生活老师。在一学期的工作中，我在校级领导的指导、同事的帮助及自己的不断努力下，工作进行得有条不紊。现将这一期的工作总结如下：一、在思想方面始终坚持以人为本，言传身教的教化理念。通过自身实际行动和模范带头，强化学生的日常行为教化。工作中时刻牢记自己的职责，借鉴其他生活老师的管理阅历，促进生活管理工作圆满完成。二、主要工作1、严格落实了寄宿学生接送制度。坚持落实每周五送，周日接制度，确保学生上学和回家途中的平安。2、严格监督了学生交接登记表的填写和接送。根据学校的要求，我仔细要求学生填写签到表。3、我坚持每天至少2次清点学生人数，分别是中午午休和晚上下晚自习时。4、提高学生自理实力、严格根据生活老师的工作职责要求，首先必需从宿舍的常规管理做起。我每时每刻在宿舍，尤其是两休时，不定时的去学生寝室外走动，检查学生的休息状况及平安状况。每天我都会去寝室进行常规检查，为了搞好寝室工作，我发展学生实行传、帮、带，让做得好的同学当小老师，带动一个班级。同时学校也设立了嘉奖制度，每周都设有优秀宿舍的评比，获奖宿舍发给流淌红旗，这样学生的主动性也被大大调动起来了。学生发挥自己的聪慧才智，自己动手，布置寝室，简洁大方，又充溢创意，使学生的小家更加融洽，迸发出勃勃朝气。5、加强孩子在校药品服用管理，依据家长的服用要求，确保服药刚好、精确、严禁错服、漏服现象的发生。建立班级平安责任制，切实做好班级日常活动，饮食、卫生平安工作。6、加强平安教化，提高平安意识。利用生活指导课进行学生卫生平安宣扬与教化，努力提高学生的平安意识，使孩子驾驭一些自我爱护的技能，提高孩子的爱护实力。在活动中XX有关的平安学问，让孩子精确运用110、120、119紧急呼叫电话号码。三、存在问题：在宿舍管理上也出现了很多的不足和漏洞。详细表现如下：1、学生就寝前纪律乱，晚上就寝铃声后仍有说话现象。2、打闹现象存在。3、学生卫生意识有待加强，下课归来后宿舍卫生环境遭到破坏，脏乱差现象严峻。四、整改措施1、加强常规管理，规范就寝纪律。2、狠抓养成教化，促进卫生行为。五、今后努力方向在今后的教化工作中，不断加强个人修养，自觉加强学习，努力提高工作水平，适应新形势下本职工作的须要。扬长避短，发奋工作，为美妙的明天奉献自己的力气。20xx年3月3日生活老师工作总结2一、敬重、理解、信任学生。对学生的敬重和期望，我不仅仅仅表此刻口头上更是留意言行一样，贯穿在整个自我道德育过程中比如，在和学生谈心时，我总要选取能与他们的目光平视的方位来进行，这样与人相处的方式看法就总透着待人的诚意;再如，我学生的面前从不批驳“对于新事物的敏感，学生强过师”自我正在忙着相识一些事物，学习一些新的学问，看一些较经典的书籍刊物，使自我和学谈心时充溢时代气息。二、言教、身教要结合。作为一位生活指导老师，我的一言一行都会影响到孩子的行为准则规范，对孩子的深刻教化，言语不如行动;“身教最为贵，知行不行少;如自我的着装，房间、床铺、衣柜整理，勤剪指甲、吃饭不挑食、个人卫生等。因此，我不断地完善自身，时时到处做学生的榜样，用自我的善言、善行为学生树立模访的标本。三、了解、关爱每一位学生。我认为一个胜利的教化者，最重要的方法就是和学生多沟通和沟通，多了解他们的心声和愿望，他们的困难和需求，和学生做好真正的挚友，让自我在学生的眼中即是引领他们成长的老师，又是他们最真诚的挚友，使他们在生活和学习中的苦与乐都会和我坦诚的沟通，对于有困难和思想比较困难的学生，刚好向班主任和学校领导刚好反映和帮忙。确保学生休息质量，做到领导和家长放心。以上是我这半学期的工作总结，存在不足之处请领导和各位老师多多指教，在下学期工作中接着发扬自我工作特点和特长，多学习多提高自身素养和修养，做一名优秀的生活老师。生活老师工作总结3每周日到周四的晚上九点钟，宿舍的楼梯、走廊都会迎来一片欢呼声、笑声和吵杂声；没错，我们的初一、初二学生要回来晚寝了。这个时候我都会在六楼帮助另一个生活老师的工作，照看初一的女生。每每到九点半之前的这半个小时内，在六楼都能看到初一的女生们喧闹沸腾的景象，她们天真烂漫、活泼可爱的脸颊让你心里暖暖的！她们小小的一句问候，足以让您感到欣慰和快乐！我每次都不忍心打搅她们宁静，更不想去压抑她们内心的喜悦，因为她们的笑声给这个宿舍增加了几分家的感觉！在老师节放假前一个晚上，有一间宿舍让我其次天放学后到她们宿舍一趟，说有点事情。其次天我准时应约，因为她们是混合宿舍的缘由，还有几个同学还没下课，然后我就静默地离开了；等我其次次经过她们宿舍的时候，晚点下课的同学们已经在门口等着迎接我了，她们远远见到我的时候就飞奔过来抱住我，我当时脸都红了，心里甜得呀~由于当时她们下课时间不一样，所以她们又约了我其次次见面，在放假回来后的第一天。我记得那是一个农历八月十六的夜晚，月亮还很圆很圆！我远远听到有同学在呼喊着我，我往前一看，有两个可爱的脸蛋递给了我一只小公仔，她们的笑容至今我还深深的记得。立即到了九点半，四周一片漆黑，我巡到636的时候，停住了脚步，打开窗户，跟她们道谢。之后，我走进她们宿舍，站在门背后，她们齐声为我歌颂了十首她们亲自改编的歌曲，我当时的心境真不知如何形容，这是我收到过最让人兴奋的礼物，她们的真诚、她们的天真，深深地打动了我！我最记得一首是“我爱你，你是我的茱丽叶”改唱成“我爱你，你是我的袁老师”。忽然，我呆住了，我快乐，我快乐，我兴奋，我感动，我爱你们！其实，我也没做什么，我何德何能啊！或许，有时候，爱，不须要说明！我，知足了！我负责的是二楼高二高三的女生，到了每晚十点，她们放学了，宿舍的安静再次被打破了。二楼是全部学生必经的路段，我很骄傲她们每次都能把二楼的公共区卫生搞得如此干净利索，不愧是大姐姐们。到了晚上十点半，她们非常自觉的熄灯宁静下来，这一习惯，足见她们懂事懂理。让我感受最深的是她们大多数人都会打着小小的台灯，在那复习；轻声细语的在那探讨问题；还有些同学为了不打搅别人休息，她们会搬个小凳子到洗澡房温习功课；等等。每每看到这些，想到这些，困难的心情就会涌上心头，回忆当时自我的中学生活也是这么过来的，怀念当时自我跟死党们也曾如此疯狂过打闹过……我幸运，因为我还能重温那种热忱和向往；我快乐，因为我能陪着她们度过这迷人的青春；我知足，因为我有你们！生活老师工作总结4本学期，我担当住宿三楼生活老师，主要担当学生寝室的常规管理、常规检查、晚自习____、学生心理____等工作。现将本期工作状况总结汇报如下：一、加强常规管理。生活老师，首先必需先从寝室的常规管理做起。所以我每天保证下寝室至少3次，尤其是晚自习结束以后，我都会去寝室值班，希望能多了解学生一点。寝室是学生的其次个家，只有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让学生有一个宁静，整齐的休息环境。所以每天我都会看政教处公布的常规检查结果，把每天的扣分状况做一个记录和对比。对于相对扣分比较严峻的寝室和个人，我都会与班主任刚好进行沟通，大部分寝室表现比较好，相对问题比较严峻的就是“混合寝室”，也就是所谓的“真空地带”，这些寝室里的学生是来自几个班级的，管理起来有肯定的难度，我就特殊关注的多一点，比如下寝室的次数就特殊多一点，利用中午静校和晚上静校的时间，多和学生闲聊，也多强调一些学校的制度和要求。为了搞好寝室工作，我们制定了“寝室日常行为规范”、“寝室卫生支配”、等制度。对学生进行“遵规守纪”、“文明礼貌”、“爱惜公物”等方面的教化。同时严格规范学生请假制度，做到学生该在寝室里的时候，一个也不少；不该在寝室里时，一个也不多，并刚好与班主作联系。同时学校也设立了嘉奖制度，每月都设有优秀寝室的评比，获奖寝室在每月的德育考核中都能有加分。这样学生的主动性也就被调动起来了。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪慧才智，自己动手，布置寝室，简洁大方，又充溢创意，取得了很不错的成果，使学生的小家更加融洽，迸发出勃勃朝气。经过学校政教处的一系列活动，今年的寝室氛围变得更加整齐，融洽，是一个可以使学生们身心得到放松的休息的好地方。二、做好了常规检查，保证寝室外在环境。我想和学生的沟通，做好一些力所能及的心理____工作，也应当是生活老师的职责所在。为此，我觉得学生在正确处理考试压力和与同学之间的交往实力可能会相对比较薄弱一点，我查阅了许多资料，同时在这两方面做了比较多的工作。我就和各班主任以及寝室楼层的管理老师加强联系，了解了最须要帮助的对象，对他们赐予额外的关注。六年级考试频繁，课业负担较重，学生始终生活在高压地带，如何对待考试分数和名次，如何定位自己显得特殊重要。给孩子以特殊的指导。帮助该学生正确定位自己，建立良好的心态胜利迎接各种考试。三、做一些力所能及的心理____工作。在走访寝室的过程中，发觉学生的交往实力比较欠缺，因此这方面的工作我也略微多下了一点功夫。我觉得让学生明确处理好人际关系意义重大。建立正常的人际关系是社会文明进步的重要表现，处理好人际关系也体现着人的学问和修养，人际关系状况关系着个人的成长和成才。现在的学生大多都是独生子女，从小优越感强，唯有在与别人的比较中才能充分相识自己，离开了交际对象或可供比较对象，就失去了衡量自己的尺子和照鉴自己的镜子。一个学生假如终日独来独往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他对自己的相识就缺乏了“参照系”，也发觉不了别人身上有好或不好的东西，也就无法调整和改进自己。处理人际关系是一种实力，也是一种技术，它可以通过学习和训练来培育和提高。如增加交往频率。在惊慌的学习之余，不妨主动地找同学谈谈心，探讨某些问题，交换一些看法，从中加深情感联系。平常真诚关切同学，当别的同学有求于自己时，只要是正值的要求，就要尽己所能，满意对方的要求；当看到别的同学有困难时，要主动去帮助。此外，学会宽容待人，谦恭礼让，惜时守信等等，也是正确处理好人际关系的一种技能。在寝室这个小家庭中，同学们也要常常互帮互助，建立深厚的友情。四、加强自习纪律管理。住校生必需于返校上课前一天下午到校，参与从星期日到星期四的晚自习。晚自习前实行点名制，并在晚自习点名簿上记载出勤状况。每个学生要做到不迟到、不早退，不讲话，以保持自习室的宁静；不在教室里自由走动，不调换座位；不在自习时间上厕所或进出教室；不干扰他人自习；不做与自习无关的事。自习前做好____安排，努力做到每个晚自习要有安排地进行复习、预习，切实提高自习课学习效率。在晚自习时间内，仔细解决学生遇到的问题。晚自习期间，学生不得进入学校食堂，更不得走出校门。晚自习时住校生不准擅自回宿舍，遇特别状况必需回去时，必需先向值班老师请假。晚自习后值班老师负责检查作业并签字。晚自习结束后，学生应马上回到宿舍打算就寝，不得在校内内、操场上或其它地方游荡。各班必需支配专人在晚自习结束后整理教室（关灯、关门窗、锁门等）。一学期的生活老师下来，觉得自己的工作主动、全面，做到了知人、知根、知底；师生感情融洽，工作见效明显。当然我的工作也还存在许多不足之处，不能对每个学生都赐予足够的关切，工作的深度还不够。希望在今后取得更大的进步，与学生做到“零距离接触、近距离沟通”。生活老师工作总结5对上一个月的工作全面细致的回顾，点滴印象都特别清楚的印在脑海中，自任生活老师一职来，上个月的工作可谓是我的一次具有突破性的教化，给我的工作增加了一笔珍贵的参考阅历，同时也让我的工作得到确定，学校是学生综合实力培育的基地，这种培育应当做到随时随处，从微小着手。上个月在对学生的管理中倾向于提高他们的自我相识、自我教化、自我管理的实力，让学生能够相识到对自己的行为负责任，遵守学校管理准则和学生行为规范，这种遵守的教化应当建立在学生的主动参加自愿的基础上。针对住宿的学生，最干脆的教化就是给学生供应一个很好的操作平台，让学生学会生活，适应集体生活，视察每位学生的特性特点、相识特点，而动身去实施教化，老师是学生成长的指导师范，而学生本人才是成长的主子，促进学生拥有健康的心态、健全的人格和自信的人生要从小打好坚实的基础。管理应当建立在感情沟通沟通之上，从和他们谈话我可以了解和驾驭学生的心理和动态，在和淘气学生多次交谈以后，我认为他们都我当成了挚友，兄长，我感觉他们都是很有上进心的，由于文化基础打得不好，个人简历有些淘气学生讲话，打闹，什么都做。在和他谈心的过程中，了解到的家长对他是特别严格，期望是很高的，所以就帮他制定小目标，渐渐进步，现在要求同学关系和谐、上课也能仔细听讲了，做事也很主动了，当然看到他的变更的心里也很劝慰，时而表扬他，渐渐地，学生情愿靠近我，有什么心里话都跟我谈。经过一个多月的磨合，我已经和老师、学生建立了良好的友情。生活组老师们都帮助我，使我感受到了亲情般的暖和。使我尽快熟识了这里的工作流程和工作内容，使我得以在这里施展自大的理想，使我在学校学到的部分管理方式能融入实际应用，为我创建了更多的发展空间，我想再没有什么能比这比我带来更多的欢乐。虽然这个月我和学生彼此熟、适应，帅生间的感情比较和谐，有时也在考虑会不会太娇惯他们了，所以同时又会有一则嬉戏规则____，来以此制约。针对不同时期要刚好充溢的调整教化手法，不断改变、不断更新，才会达到志向的教化效果。上个月的工作可以在有所收获中画上一个圆满的句号，也让我对今后的工作有了更清楚的相识和开展。生活老师工作总结6时间过得很快。回顾这一学期，感慨颇深，似乎很劳碌，却感到充溢而有意义。有压力的同时也有了工作的动力。作为学校学生管理中的一个新角色，之前我没有任职此工作的阅历，只能是在探究中渐渐积累。不过在校级领导的带领下不断努力，提升自己的水平，改进不足。我将本学期的工作总结如下几点：一、保持一个健康的室内的卫生环境每天对寝室物品进行清洗擦拭，保持三面光亮。毛巾、口杯、洗漱杯定期消毒不留卫生死角，留意开窗通风，形成空气对流，保持宿舍空气簇新，同时做好定时物品消毒工作。二、培育学生卫生习惯和自理实力在管理教化学生方面，要注意孩子们的个人卫生，培育孩子们卫生常识，做到饭前便后勤洗手，平常勤洗澡、勤洗头、勤剪指甲、不随地吐痰、不乱扔垃圾。每个人换下的小物品刚好清洗，让她们养成良好的卫生习惯。注意学生的时间观念，让懒散的学生珍惜时间，让劳碌的学生做好安排统筹安排好时间。注意学生领到的选拔和培育，对有当领到意识的学生着重培育，树立威信。三、加强平安教化提高平安意识1.利用晚睡前几分钟进行平安教化。努力提高学生的平安意识，使孩子们驾驭一些自我爱护的技能，提高孩子们的自我爱护实力。在遇到危急时，让孩子们精确运用110、120、119紧急呼叫电话。2.加强孩子在校期间服用药品的管理。依据家长的要求，确保服药刚好、精确，严禁错服、漏服现象的发生。切实做好寝室日常活动、饮食、平安工作。四、加强学生的沟通和表达实力每晚睡觉前组织活动，开学初是睡前小故事，让学生听故事，懂道理；其次阶段让学生练习讲故事（讲故事的格式：今日我给大家讲个故事，故事的名字是故事的内容这个故事告知我们一个道理）让学生们在讲解并描述故事的时候，练习表达自己的看法；第三阶段是开展“温馨时间”，让学生随意表达或者随意提问问题，练习表达与沟通，依据心理学家张勤的说法，在孩提时多与家长沟通，养成沟通的习惯，能让孩子青春叛逆期过得平缓；第四阶段，睡前小读3分钟，3分钟达不到汲取学问的阅读效果，主要目的是让学生从小养成爱读书的习惯，为沟通表达奠定基础。五、勤奋工作、努力上进仔细做好每天的常规工作，做到手勤脚勤，保持一个良好的生活环境。用自己的细心、耐性、爱心感化孩子们，使她们感觉到大家庭的暖和。在今后的工作中，加强理论和实践学习，努力提高工作水平。加强英文口语水平，加深对欧美文化的的了解，努力突出哈美加外校的英语特色。通过一学期总结下来，当然还有许多不足的地方有待改进，感谢学校领导的理解和支持，感谢同学们的包涵和帮助。在以后的日子里，我会更加努力地学习、工作，让自己管理水平更加进步。生活老师工作总结7本学年，我担当了小学的生活老师。在一年的工作中，我感受颇深。作为学校学生管理中的一个新角色，没有前人阅历可以借鉴，我只能是在探究中渐渐积累。现将这一年的工作总结如下。生活老师，首先必需先从寝室的常规管理做起。所以我每时每刻都要下寝室，尤其是晚自习结束以后，我都会去寝室值班，希望能多了解学生一点。寝室是学生的其次个家，只有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让学生有一个比宁静，整齐的休息的良好环境。我会与家长刚好进行沟通，由于终考的接近，学生都很抓紧时间学习，基本上寝室表现都比较好，相对问题比较严峻的就是“混合寝室”，也就是所谓的“真空地带”，这些寝室里的学生是来自几个班级的，管理起来有肯定的难度，我就特殊关注的多一点，比如下寝室的次数就特殊多一点，利用中午静校和晚上静校的时间，多和学生闲聊，也多强调一些学校的制度和要求。为了搞好寝室工作，我们对学生进行“遵规守纪”、“文明礼貌”、“爱惜公物”等方面的教化。同时严格规范学生请假制度，做到学生该在寝室里的时候，一个也不少;不该在寝室里时，一个也不多，并刚好与班主作联系。今年的寝室氛围变得更加整齐，融洽，是一个可以使学生们身心得到放松的休息的好地方。做好了常规检查，保证寝室外在环境，我想和学生的沟通，做好一些力所能及的心理____工作，也应当是生活老师的职责所在。为此，我觉得学生在正确处理考试压力和与同学之间的交往实力可能会相对比较薄弱一点，六年级考试频繁，课业负担较重，学生始终生活在高压地带，如何对待考试分数和名次，如何定位自己显得特殊重要。给孩子以特殊的指导。帮助该学生正确定位自己，建立良好的心态胜利迎接各种考试。在走访寝室的过程中，发觉学生的交往实力比较欠缺，因此这方面的工作我也略微多下了一点功夫。我觉得让学生明确处理好人际关系意义重大。建立正常的人际关系是社会文明进步的重要表现，处理好人际关系也体现着人的学问和修养，人际关系状况关系着个人的成长和成才。现在的学生大多都是独生子女，从小优越感强，唯有在与别人的比较中才能充分相识自己，离开了交际对象或可供比较对象，一个学生假如终日独来独往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他对自己的相识就缺乏了“参照系”，也发觉不了别人身上有好或不好的东西，也就无法调整和改进自己。处理人际关系是一种实力，也是一种技术，它可以通过学习和训练来培育和提高。如增加交往频率。在惊慌的学习之余，不妨主动地找同学谈谈心，探讨某些问题，交换一些看法，从中加深情感联系。平常真诚关切同学，当别的同学有求于自己时，只要是正值的要求，就要尽己所能，满意对方的要求;当看到别的同学有困难时，要主动去帮助。此外，学会宽容待人，谦恭礼让，惜时守信等等，也是正确处理好人际关系的一种技能。在寝室这个小家庭中，同学们也要常常互帮互助，建立深厚的友情。一年的生活老师下来，觉得自己的工作主动、全面，做到了知人、知根、知底;师生感情融洽。当然我的工作也还存在许多不足之处，不能对每个学生都赐予足够的关切，工作的深度还不够。生活老师工作总结8一、协作班主任老师的相关工作生活老师是管理全部学生生活的老师，生活老师的工作自然首先还是要协作班主任老师的工作。本人在这个学期里，照旧会在班主任的指导下工作，每周会将学生们的生活表现，通过书面形式反馈给班主任老师，仔细搞好对学生们的德育考核工作，写好每一位学生的生活档案，也提升了自己育人的思想以及育人的水平，在很多工作上还有了创建性的发挥。可以说从根本上做到了一位生活老师应尽的职责。二、学生们就餐就寝的相关工作一名学校里的生活老师，尤其是中学的生活老师，其实许多时候的工作与幼儿园的保育老师工作差不离，保育老师须要管小挚友的吃饭睡觉，本人作为中学的生活老师，一样须要对全部学生的就餐就寝进行管理。无论是对学生们就餐时的奢侈状况进行管理，还是对学生们就餐时的纪律状况进行管理，亦或者是学生们就寝状况的管理工作，本人作为一名生活老师有着让全部学生都养分均衡、身体健康以及学习状态良好的责任和义务。三、学生们卫生方面的相关工作不论是学校教室内外的卫生，还是学生们寝室内外的卫生，都是每一位学生应当学会来共同维护和保持清洁的，作为一名管理学生住校生活的生活老师，有着这方面的责任和义务。本人在这个学期里，从学校公共区域的卫生到学生个人的卫生，统统都进行了整顿和管理，让每一位学生都在我们生活老师的管理下变得讲卫生爱干净来。在本学期卫生方面的工作中，本人还将学生的卫生工作设立了奖项，激励每一位学生都在讲卫生爱干净的好习惯中成长起来，这些奖项让每一位学生都起先感觉到自己作为学校的一员，有着爱惜校内爱护校内环境不行推卸的责任，从而在根本上解决学生们不重视环境卫生的状况。生活老师工作总结9作为生活老师，是学校教学工作重要的协助者之一。督促学生做好内务、遵守就寝纪律，引导学生礼貌习惯的构成，好的生活习惯构成了，精神面貌变更了，学习的进取性也就调动起来了，做人的问题解决好了，学生自然会有求知的渴望和内驱力。我们工作的对象是一个个有____思想的个体，它们活泼可爱，朝气蓬勃，只要有它们身影存在的地方就到处洋溢着青春的气息。处于青春发育期，其生理、认知、情感、意志、自我意识在快速发展，是人一生中发展最快速、最旺盛、最关键的时期。但这一阶段也是学生最简单出问题的阶段。如在开学工作的第三周，有一天晚寝，我从二楼值班室上楼巡察学生的就寝情景，当经过三楼和四楼之间的楼梯时，听到女生哀思的哭声，因为那个楼梯口的灯有故障不能亮，于是我顺着哭声摸过去，发觉有三四个女生坐在楼梯上一齐抱头痛哭，看到孩子哭，我忍不住心里也难过起来。问她们怎样回事，她们执意不愿回答，只是说老师你不用担忧，我们只想在那里静一静。但当时是晚寝，这样下去确定会影响其它学生休息和晚寝纪律，你一味的劝告让它们不要再哭回宿舍休息反而适得其反，她们哭得更哀思。出于一位母亲的本能心里很是为她们担忧，怕它们出什么事。同时因为生活老师的职责，你必需想尽方法让她们以最快的速度回到宿舍即刻就寝，但又不能使她们更哀思产生不必要的平安隐患。仅有分散它们留意力，避而不谈哀思的缘由，引开她们哀思的心情，也许过了7分钟的时间，最终它们不再哭，并回到了宿舍休息。但事情并没有结束，必需明白它们究竟发生了什么事。于是事后我让当时哭得最哀思的女生，和其宿舍舍长到值班室谈话，取得她的信任才明白它们是因为宿舍友情问题引起的。在这过程中，那位女生，向我述说着它们的友情，并仔细的问了我一个问题“什么是真正的挚友”这使我深刻的体会到作为生活老师不仅仅应当充当好管理者的主角，管好学生日常的内务、午休、晚寝纪律工作，还应了解学生心理生理发展的特点，正确客观的解答学生向你询问的任何疑问，帮忙学生构成优良的品质和健全的人格。正所谓“师者，传道，授业，解惑也!”所以作为要给孩子们解惑的我们，要不断的充溢自我，提高自身的业务水平。学生要一滴水，你必需要有一桶水，这样你才能更进一步做好生活老师的觉色。作为一名生活老师，还要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子，看到它们难受，要用爱去体谅它们的情感，用爱去包涵、关切、爱惜她们，假如你是发自内心的，比较敏感的她们，会感应得到，会给你信任的回报。学生能够向你畅开扉证明已经充分信任你，因为信任才会向你表露它们冲突的心理，向你真诚的发问。总之，生活老师仅有把爱的情感投射到学生的心田，各种工作才能收到良好的.教化效果。生活老师工作总结10来到xx中学当生活老师已经两个月了。在那里，我的第一感觉就是——收获。收获是一种快乐；收获是一种团结；收获是一种自强____！加入学校的生活部后，每天与学生在一齐，自我都感觉年轻了许多，在与人交往本领、工作组织本领上，也让我得到充分的熬炼和提高。随着时代的发展，此刻许多学校都是全封闭的，这样就有了我们这个群体——生活老师。如何做一名好的生活老师，这是个值得我思索的问题，一个好的生活老师是须要不断提高的，过去是“不进则退”，此刻是“慢进则退”，不进将会很快被淘汰，昨日做得好，不代表今日必需做得好，仅有与时俱进，努力提高自我的业务水平，不断的学习、探究，才能成为一名优秀的生活老师，由于应对的是学生，自我的一言一行，都是会经过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响，虽然我们的岗位不是在讲台上，可是作为一名生活老师，也要时刻留意自身道德情操的修养，经过言传身教，在做好宿舍内务工作检查的同时XX做人的道理，帮忙学生完善人格。爱学生是老师的天性，虽然学生有时候也会犯错，可是指责了，改正了，就还是老师的学生，我们要去关切她，不断缩短学生的情感距离，生活老师的对象是学生，她们远离父母来到学校住宿，异样是初一的学生，第一次离开父母，有些同学甚至连衣服都不会自我洗，她们须要我们的爱和关切，更须要我们像父母一样在生活上关怀备至。平常要擅长了解学生的心理改变，这是作为生活老师很重要的一点，要设身处地为学生着想，与她们成为好挚友，建立一种新型的师生关系，拉近与学生的心灵距离，以心换心，与她们沟通情感，成为她们的好挚友，这样将更有助于我们的工作开展，得到她们的支持，从心里理解我们，使自我的工作上一个新台阶！我信任，以我的细心、耐性、热心和爱心，必需能在这个岗位发挥自我的特长，成为一个受学生敬重的生活老师。在日常管理工作中主动和学生沟通沟通，了解学生的学生、生活和思想状况，随时坚持“一张微笑的面孔，一双敏锐的眼睛，一颗关爱的心”，让学生那种根深蒂固的管理者与被管理者之间的对立心情消逝，同学们与生活老师之间建立一种水____融的亲情关系，让学生们越来越喜爱学校这个大家庭。一分耕耘，一分收获。期望经过我们的共同努力，建立起一个让学生从内心感受到暖和、团结、信任的大家庭！生活老师工作总结11转瞬一学期就结束了，回顾这段时间的工作，充溢而有意义，在领导和同事的帮助下，我的工作很快步入的正规，取得了较好的成果，今后我会严格要求自己，争取有更多的收获，现将本学期工作总结如下。1.确定平安生活老师的重要职责是保证学生的平安，每次学生回宿舍后深化宿舍清点学生人数，确保点名查寝不漏一人；督促学生仔细保管好自身的财物，并根据校内规定将珍贵物品或超过五十元以上的现金交由班主任或生活老师短暂保管，以防不测发生；定期对公寓的平安隐患进行排查，发觉隐患刚好报告。2.深化学生生活，勤于视察初中学生有着心理状态的困难性、内心世界的多样性的特点及特性，了解他们的内心世界，针对不同的状况进行耐性细致的教化，深化学生宿舍，驾驭学生状况，仔细视察学生的言行举止，从细致处做好学生的思想工作，老师爱学生犹如爱自己子女一样。引导学生日常生活严谨、自律，养成良好的行为习惯，刚好到垃圾，节约用水，整理好自己的内务卫生，他们感到英华学校生活的温馨、华蜜和开心，由此激发他们努力学习每天向上。3人性化的管理对学生管理既不能伤失原则，又不能死搬硬套。既要讲究原则，又要有肯定的敏捷性。这样，学生情愿接受你的管理，不会排斥你，不会形成比较严峻的冲突和对立。没有惩处的教化是不完整的教化，当然实行什么样的惩处方式，应因人而异，须要花一些心思去琢磨。师生关系比较融洽，比较和谐，学生心情好，学生在生活区的吃饭就寝内务卫生都能比较到位。无形之中学生的自我约束力加强，提高了班级凝合力。总之，这一学期，非常优秀的完成了学校交给我的任务。当然，工作质量从来就没有终点的。在今后的教化工作中，不断加强个人修养，自觉加强学习，努力提高工作水平，适应新形势下本质工作的须要，我将更加努力，力争将工作做得更好。生活老师工作总结12转瞬间，在xx中学担当生活老师已有两个月了，对本工作的流程和资料已有了充分的理解和驾驭；并对所负责管理的楼层学生也有了基本的了解和熟识；整体感觉可用四个字形容“趣味”“快乐”，何以解得首先，在相处沟通的地理位置上。担当科任老师时，课室、讲台就是我与学生接触沟通的平台，基本全部的教化教学都在课室里进行和完成。而担当生活老师，教学沟通的地方则转向学生宿舍，主要是经过运用自我过去的生活阅历，教会学生如何生活如何学习如何做人。在教化的形式上。担当科任老师，师生的互动沟通和教学任务的完成，主要经过上课的形式来实现课堂资料的学习与共享。而生活老师的教化教学方式则是经过与学生之间日常的相互口头沟通来实现对学生生活的指导与教化，没有讲台，没有教鞭。能够说，生活老师跳出课堂模式，更真实地接触学生，了解学生，帮忙学生，使他们在以后____的生活里，能更好地把握生活，享受生活。在这两个月里，我深深地体会到生活老师是“家长、老师”一身两任，既要付于学生以父母亲人的关爱，又要担当老师解惑答疑的职责，所以，这是一种不仅仅须要高技术含量，更要拥有较高做人艺术的职业。另外，在这两个月的视察里，我得出以下的阅历：第一，作为最真实、最了解清晰学生的一线教化人员——生活老师，应当做学生“领袖式”的挚友，而不是“伙伴式”的挚友。这在一起先，彭主任已为我们指出。由于我负责的楼层主要是初二、初三年级，这一时期的孩子正是处于青春期，心情波动大，性格可塑性较强、自我意识和成人感表现剧烈。可是，又由于她们人生阅历阅历少，在日常生活中还有许多事情没有留意到或不清晰，所以，这就须要我应当以她们挚友的身份，在生活中多为她们指引、帮忙和教化。与此同时，我也应当用观赏的目光站在同等的角度和她们坦诚地沟通，以心换心、正确引导、帮忙她们解决成长中出现的问题，并使其健康快乐地成长。其次，要理解学生。孩子在成长过程中难免会出现这样那样的问题，她们也是在发生问题解决问题中学会为人处世，慢慢成熟长大。作为和学生朝夕相处的我，要全面了解学生，是理解学生，教化好学生的前提基础。例如：在刚开学的第一个星期，有一个初一的男新生，不知为什么一向在阳台里哭，又不愿上晚修，我经过与其耐性的沟通，才发觉由于他妈妈多次答应他的事，但没有一次实现诺言，所以，令他对妈妈感到悲观的同时也感到哀思，认为妈妈欺瞒他，不在乎他，不关切他。于是，我们联系他的妈妈，把事情告知她，并让其把孩子先带回家，安抚好孩子的心情后再和他渐渐沟通。事后，经过视察，我发觉这名新生比之前快乐了许多，也很快适应新学校的生活。所以，我认为深化到学生中去细心视察，多和学生闲聊谈心，听听他们的心声，理解学生的所作所为，同时多和班主任家长沟通沟通，走进学生心灵才能更好地实施有效教化。第三，摆正心态，扮好自我的主角。生活老师的工作平凡而琐碎，虽然他们操劳的是学生的衣食住行日常琐碎之事，可是重要的是孩子的健康成长都离不开他们的细心照看和悉心教化。作为是生活老师的我们应从琐碎、循环往复的工作中调整好心态，把生活管理当作自我的职业，而不是当作一种谋生的手段，既然我们选择了做生活老师这份辛苦而又职责重大的职业，就容不得我们工作有半点马虎，就应当无怨无悔，不计较个人得失，用一颗真诚的、火热的心去应对我们的学生，让每一天的工作都充溢活力，充溢乐趣。看法确定高度，认同自我的职业，扮好自我的主角。在变革创新的教化大潮中，生活老师已是寄宿学校必不行少的一部分，是班主任老师必不行少的后勤帮手，所以，我们身上的担子很重，多积累行之有效的管理阅历，多探究行之有效的教化新方法，将是我们不懈追求的目标。生活老师的工作虽是平凡的、琐碎的、辛苦的，但又是快乐的，充溢的。因为和孩子们在一齐大家童心不泯，享受生活的完备，教化好孩子的同时也净化了自我的心灵！快乐工作，快乐生活。生活老师工作总结13本学期我担当六年级三个班的生活老师，刚接三个六年级，我心里有点胆怯 ，不是全部班级，是有个别班级很乱，不了解孩子的生活习性，摸不清孩子的性格脾气，管理起来就很难。首先，我不断地向班主任了解学习各方面的状况，对学生的脾气性格摸清晰，更重要的是关注孩子的内心世界，和他们一起感受喜怒衰乐，并刚好引导他们，这样才能管理好孩子，我要尽最大努力，这学期立刻就要结束了，我把工作状况照实向领导浅淡一下：岁月匆忙，我在生活的岗位上工作九年了，我也经验了许多许多的事，在我的脑海中恒久抹不去的影子，提起这事很难过，在工作中伴随着欢乐声，有汗水，有泪水陪伴我，我作为一名生活老师，说起来很简洁，便做起来很难，我想要做好生活老师最大的秘诀就是一个爱字。一、要关爱学习，给学生一个温馨的家虽然我不是一个有文化的老师，但这里的孩子平日远离父母在校寄宿，作为负责他们日常生活的老师、挚友，我们要留视察他们的心情，感受他们的喜怒衰乐，让他们感受到老师时刻和他们一起，感受家人一般的亲情，挚友一般的友情，增加他们对老师的信任，让他们在校内里不行缺少的亲情，我的一言一行都影响着他们，做学生成长的指示灯，培育健全的人格和良好的行为是生活教化的重要内容，孩子须要母爱，渴望老师像妈妈一样关切自己生活的点点滴滴，孩子的衣服破了，鞋子坏了，首先做生活老师给缝补，衣服脏了，按时洗，让孩子每天穿的干干净净，每日三餐给打饭菜，让孩子每顿吃上香喷喷的饭菜，天气渐渐凉了，袜子每天老师给他们洗，晚上给孩子打热水洗刷，每当孩子进宿舍时候，宿舍里变成了欢乐的天堂，夜里给孩子掖被子，时时刻刻留意孩子的一举一动，作为生活老师，我们与孩子同吃同住，对孩子进行全天24小时跟踪监护，看到一个个天真的孩子都渴望母爱的眼神，我的心也被感动了，心里早就当成了孩子们真正的“妈妈”用自己的柔情与母爱的天性去满意孩子，专心呵护每个孩子的健康成长。平常的工作中，我严格要求孩子的生活习惯的养成，根据学校的教化要求高起点，高标准，培育孩子的生活实力，每天不厌起烦地督促检查学生的衣食住行，关切爱惜每个孩子是我的责任，学生吃得香，睡得好，自然感受到学校浓浓“家”的气氛。二、母受，学生心灵中的一缕缕阳光平常，我总是把这些学生真正值成自己的孩子，聪慧听话的孩子人人都喜爱，这是人之常情，但对那些调疲，任情表现欠佳的孩子，我投入了更多的关爱，例如，我们宿舍一个叫===同学，也就是在大唐学府最出名的孩子。他一进宿舍打打闹闹在床上又蹦又跳，在宿舍里来回转动，不知他想干什么，还出口就说脏话，不知那来的钱，每天零食不断，吃饭的时候不吃，自己的事情自己不去做，指示同学给他干，睡觉时衣服不脱，脚也不洗，生活用品也不买，拿别人的东西问都不问，就给使自己的一样，我观注这段时间，他的缺点太多，还带动好几个孩子不听话，很难管，俗话说，好孩子带动整体，坏孩子带动一片，他唯一的优点是镜子不离身，爱装扮，成天梳头照镜子，有时身上喷上香水，对这样的孩子要加强教化，严格执行学校的规定《生活老师职责》，坚持做好清点人数，特殊是晚上要仔细决不马虎，让他们驾驭一些自我爱护的技能，提高孩子们的主动性。有一次，我在午休期间当着全宿舍学生给他谈话，他还不服气，还和我发生冲突，嘴里还唠叨着，你神经病，你怎这样人，当时我很生气，我用严励的语气告知他，开导他，把他说的心服口服，他眼泪都流下来了，同学们都说他哭了，我当着同学们的面说：“知错改错就是好孩子，以后就看他的表现。”整整好了一天，又复原了原来的他，他的坏毛病已经养成了，这孩子真拿他没方法，好说孬说他不听，跟本不中听，他该怎样做还是怎样做，他就按自己的安排去做。管他严了，他给对着干，有时张开口就骂老师，我很生气，我告知他班主任，班主任说他把学校的网线都给拔掉了，只要违犯学校的规章制度就有他一个，我们有这样的学生，班主任都不光彩，为班级抹灰。班主任说，正好通知他爸爸来的，咱们和他沟通一下，，我和班主任把他所做的一切，还有骂老师的事，统统说给他爸爸听，当时，他很生气，朝着脸就打，我说你打也解决不了什么问题，关键是还得想方法怎样一起教化孩子，假如不好好管理，你这孩子渐渐会走下跛路，我和他爸爸在交谈中，他眼晴瞪着我和他爸爸，他爸爸在看着韩乐乐的眼神说：“你看他的表情，还是口服心不服。”他爸爸看着他不服接着又打，还告知我和班主任说，只要不打成残疾，他们尽量打，又说了许多客气的话语，我想：“你都拿自己的孩子没方法，我们也没什么方法，经过这几个月我摸透了孩子的性格疲气，他一进宿舍，我就关注他激励他，表扬着他，我的疲气也被磨和的也没有了，等他兴奋时和他谈知心话，有时在午休期间我讲了一个故事《孩子不笨》，有些孩子受到了不少启发。经过给他谈完话和讲了一个故事之后，等到起床的时候，上前跟我说：“老师我听你话，不惹你生气了，我一听很兴奋，说明白他反省了，功夫不负有心人，我的动身点也就有希望了。三、友爱师生之间的一座彩虹记得大休回来的头一天，许多孩子带来好吃的，有的给我吃，我说：“我不吃，我告知同学们我也有带来的，你们的心情我很理解，老师不吃也很兴奋，我记得韩乐乐同学也拿了一个鸡蛋糕给我吃，我说感谢，我不吃，他还是放在我的桌面上，我告知他，老师不准吃学生的东西，要吃我可以给你们交换着吃好吗？他很爽快地答应了。我们班还有叫姜雨洁、张会民这两个同学，他们晚上加餐加的大米花，他们都拿来给我吃，当时我感动，告知他们，你们好不简单吃回加餐，你们就吃了吧！老师不吃你们的东西，只要你们好好听活，不惹老师生气，好好学习，老师就是对你们的感谢了！生活中有悲伤，也有欢乐，有付出就有回报，有胜利就有收获，以后，我每天多给孩子沟通，沟通，驾驭学生的心里和心态，时常表扬他们劝慰他们。一滴水能折射太阳的光线，一位生活老师看起来那么平凡，那么不起眼，但我仍旧尽心尽职，为校争光，我们尽心孩子欢心，家长们自然放心，学校也就会快乐，我想，我会努力珍惜这份工作，并一如既往地把它做好。生活老师工作总结14学生公寓是学生生活和学习的重要场所，是学生日常行为管理和思想____教化工作的重要阵地。学生公寓管理办公室以“优化育人环境，服务学校教学，利于学生成才”为己任，以服务为基础，以管理为手段，以育人为目标，主动推动“三项教化”(平安教化、日常行为教化、思想____教化)，开展“三个建设”(规章制度建设、组织机构建设、文化建设)，提高学生公寓的管理水平和服务质量，突现学生公寓的育人功能，为学生的成长、成才营造良好的氛围。随着教化改的接着深化和学校后勤社会化改的不断推动，学生公寓已经成为学校进行思想____工作和素养教化的重要阵地，学生公寓的地位和作用空前提高，如何做好学生公寓的管理服务工作，实现学生公寓的育人功能，成为我们工作的着眼点。学生公寓管理在校党总支、学生处的领导下，主动探究，大胆尝试，以优化育人环境为目标，坚持“以人为本，根植服务意识，营造良好育人氛围;与时俱进，提高管理水平，创建一流学生公寓。”的工作方针，主动推动“三项教化”，全面开展“三个建设”，开创了学生公寓管理工作的新局面。1.平安教化学生公寓的平安保卫工作，一向是我们工作的重中之重。高层学生公寓楼层高、面积大、人口密集，平安保卫工作的困难较大，这也是社会、家长、学生最为关切的问题。针对这一状况，我们提出了“三放心”工程——让社会放心、让家长放心、让学生放心。详细措施如下：学生在校学习期间，有一半的时间是在宿舍中度过的，如何有效地利用这部分时间对学生进行日常行为教化，已提上学生公寓管理工作的日程。学生宿舍是课堂教化的延长，是课堂以外的课堂。它不但是同学们的休息场所，更是自学，沟通学习阅历，沟通各种信息，陶冶情操的重要场所。高校生正处于成长发育的关键阶段，高校生活是人生观、价值观的形成阶段，学生的良好生活习惯、健全人格、高尚情操及文明举止等都将在这里塑造或形成。从这个意义上来说，学生宿舍是以学生实施日常行为教化的重要阵地。我们以此为动身点，开展宿舍卫生的日常检查评比工作，敦促学生养成良好的卫生习惯;在学生公寓区举办或张贴健康向上的字画、标语等，引导学生的日常行为;通过宿舍设计大赛，提升了学生之间的凝合力;开展宿舍间、楼层间的文体活动，扩大了学生之间的沟通和联系;让学生参加学生公寓的管理和服务工作，如打扫公共区域卫生、日常巡察、值班等，使学生懂得了敬重服务人员和珍惜他们的劳动果实。一系列的活动和举措使学生学会了与人相处，增加了团队精神，并渐渐养成了良好的生活习惯，健康的成长，不断的走向成熟。2.日常行为教化学生公寓是学生的家园，多数学生第一次远离家乡，身边没有了父母的贴心照看，起先了相对____的生活。不同的生活习惯和特性特征很简单产生这样那样的摩擦和冲突。这些状况，为我们推动学生公寓内的养成教化供应了严峻的挑战。学生在校学习期间，有一半的时间是在宿舍中度过的，如何有效地利用这部分时间对学生进行日常行为教化，已提上学生公寓管理工作的日程。学生宿舍是课堂教化的延长，是课堂以外的课堂。它不但是同学们的休息场所，更是自学，沟通学习阅历，沟通各种信息，陶冶情操的重要场所。学生正处于成长发育的关键阶段，学生生活是人生观、价值观的形成阶段，学生的良好生活习惯、健全人格、高尚情操及文明举止等都将在这里塑造或形成。从这个意义上来说，学生宿舍是以学生实施日常行为教化的重要阵地。我们以此为动身点，开展宿舍卫生的日常检查评比工作，敦促学生养成良好的卫生习惯，让学生参加学生公寓的管理和服务工作，如打扫公共区域卫生，使学生懂得了敬重服务人员和珍惜他们的劳动果实。一系列的活动和举措使学生学会了与人相处，增加了团队精神，并渐渐养成了良好的生活习惯，健康的成长，不断的走向成熟。生活老师工作总结15学生主要是做人的工作，而人是千差万别的，因此这项工作极其困难，极为艰辛，具有很深的学问，。学生管理这项困难、艰辛的工作，同时也是创建性极强的工作，既是一门学问，又是一种艺术。艺术是和的结晶。我来新____已经将近七年的，伴随着学校一天一天的，作为生活指导我所带的是第一届班，可以说了风风雨。现将本的工作总结如下：一：在遵守学校的规章制度方面没有规则，就不成方圆。国家是这样，现在是法治，学校同样也须要是这样，学校也有他的规章制度，不仅对学生也针对老师，只有这样学校才有起力、才有活力、才能够不断的前进。本年度我能够较好的遵守学校的各项规章制度，认为比上有所进步，学校每次组织的和，都能按时的参与，不管是教工例会、听讲座、本部门会议、升