幼儿英语教案全英文

精品文档幼儿英语教案全英文篇一：幼儿英语主题教案集锦幼儿英语主题教案集锦一.身体部位Myface一、活动目标：1、培养幼儿对英语的兴趣2复习用英语数数及单词£@。e,学习用英语说出五官并能正确发音3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识二、活动内容：学习单词nose、mouth、eyes、ears三、活动准备：face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉、音乐磁带等四、活动过程：一、开始部分引出主题1、用英语问候师：Hello,boysandgirls幼：Hello,MissLi师幼共同唱〈goodmorning〉2、热身运动。Firstletusreviewthesong《eyesearsmouthandnose》Eyesearsmouthandnose,Mouthandnose,mouthandnose,Eyesearsmouthandnose,Thisismyface./This1/29精品文档ismyface.教师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身准备。3、学习单词师：今天老师再来给小朋友变个魔术，〈点出课件face〉，Look,whatsthis？幼：Itsface师：Yes,〈教师模仿face〉：”Iamaface,nicetoseeyou”幼：”nicetoseeyoutoo”师：Oh,verygoodoface上都有什么呢？Whowanttohelpme?幼：眼睛、鼻子、嘴巴？？师：那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧幼：Onetwotheer??二、学习五官单词师：〈点击课件放大五官上的嘴巴〉Whatsthis?幼：嘴巴师：oh,thisismouth,followme“mouth”幼儿看老师口型跟读,coachoutletsale,向mouth打招呼”hellomouth”类似学习nose、eye、ear师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己幼、gooddoodverygood.三、游戏比赛记忆单词师：小娃娃哭了？小朋友看发生了什么事？〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？幼儿积极讨论想办法。我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸2/29精品文档纸上组合一张完整的脸。看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉四、游戏指一指结束活动师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧幼：goodbey师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：touchtouch教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touchtouchnose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touchtouch游戏中结束活动。活动自评：通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，并复习到一些简单的英语口语。活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力，在游戏中注意到幼儿的个体差异，及时鼓励和引导。小班英语MyBody（我的身体）一、目标：1、复习单词eyemouth，学习新单词headhandfoot.3/29精品文档2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激发幼儿学习英语的兴趣。二、活动过程：1、warmup（热身）：Englishsong:Goodmorning.2、Reviewing（复习）：Eye（眼睛）Mouth（嘴巴）A、老师来说，请小朋友来做出相应的动作。8、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。3、Learnnewwords（学习新单词）：Head（头）Hand（手）Foot（脚）出示一个缺了头，手，脚的娃娃。根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。人、开火车：一个一个轮流来念，保证每个孩子都能够发音正确。B、看谁的眼睛最最亮：把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。C、老师把自己身上的部位指出来，请小朋友来说英文。4、Havearest（休息一下）：Englishsong：clapmyhands,clapmyhands,stampmyfeet,stampmyfeet,shakemybottom,shakemybottom,Iamveryhay.5、playgames（做游戏）：4/29精品文档A、幼儿之间的互动游戏：请一小朋友来说，另一个小朋友来做相应的动作，其他的小朋友来做裁判，看他们两个人说的好不好，做的对不对。对的要说YES,不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对，应该怎么改正。B、击鼓传花：随着鼓声的停止，拿到花的小朋友要回答老师的提问（说出相应的部位相应的英文单词）。6、end（结束）：AnEnglishsong：Goodbye,teacher.二.水果教学（一）小班英语教案：苹果和桔子.活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。.活动内容：认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习“Headandshoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/Ilike?的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。.活动准备：盒子/小袋子一个，苹果、橘子实物及图片，5/29精品文档一幅画有一棵大树的画刀、碟子、餐纸，磁带、录音机.活动过程：热身运动教师与幼儿一起欣赏“Headandshoulders”，边听边做动作，以达到课前的活动准备。2、输入单词。appleo教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.T：Look!what,sthis?C：盒子T：Yes.Abox教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.What,sinthebox?what,sinthebox?Doyouknow,doyouknowWhowanttotry,letmetryDingdingdong（敲盒子），letmetryT：Ok,doyouwanttoknow?（引导幼儿说出Yes或No）T：Whowanttotry（作举手状，并引导幼儿说出Letmetry）当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：Oh（惊喜的），What’sthis?C：苹果T：Yes,apple!（教师要抑扬顿挫的反复输入）.orange6/29精品文档教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。T：Hmm!（作闻的动作）Thesmellisgood.然后拿到幼儿面前：Smellit!接着问幼儿：What’sthis?C:橘子T:Yes.Orange（教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入）。3、幼儿辨认水果。教师把水果放在桌面。T:I’mhungrynow.Iwanttoeatsomefruits,Whowanttohelpme?（作举手状）接着当幼儿上来时，教师说：Ilikeapple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。如果拿错，可说:No,Idon’tlikeorange.Ilikeapple手指apple）.无论何种情况，记得说Thankyou.第二种方法：教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名称，让幼儿有兴奋感。4、摘果游戏。先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果（可先请配班老师做示范。教师说Ilikeorange,配班教师摘橘子；教师说Ilikeapple，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。并说：Oh,yes,thisisapple/orange.Verygood,thankyou!第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘7/29精品文档水果，然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。T：Apple,standup.Jump!(拿apple的小朋友站起来跳一下)Orange,standup!Jump!(拿orange的小朋友站起来跳一下)6、唱英文歌“Ilikeapple”：当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿欣赏，也可做动作，活跃课堂气氛。Appleisred,appleisround,apple'sjuicy,appleissweet,AppleappleIlikeyou,apple'sjuicy,Iliketoeat.7、结束。〈1〉复习巩固教师再出示一次水果让幼儿复习一遍〈2〉T:OK!Wearesotired.Let,shavearest.Let'ssaygoodbyetotheapple.C：Byebye,apple!活动反思：(1)在小班的英语活动中，实行全英文教育还是有一定的难度，在某种程度上还需中英相结合。(2)在教学活动中，教师的表情、动作一定要夸张，语音语调要抑扬顿挫，从而才能吸引幼儿。(3)在活动中，千万不要忽略胆怯、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓励。学习水果单词。(1)、apple。教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前，激发幼8/29精品文档儿探索的欲望.：Look!What'sthis?C：盒子T：Yes.AboxT:What,sinthebox?Doyouknow?T:Ok,doyouwanttoknow?（引导幼儿说出Yes或No）Dingdingdong（敲盒子）T：Whowanttotry?（作举手状，并引导幼儿说出Letmetry）当幼儿拿出苹果之后，教师：Oh（惊喜的），What,sthis?C：苹果T：Yes,apple!（教师要抑扬顿挫的反复读）.readafterme,apple.（幼儿跟读）（2）、pear教师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西。教师：Hum!（作吃的动作）It,swonderful!然后分给幼儿吃：Eatit!接着问幼儿：What,sthis?（梨）教师：Yes,pear!readafterme,pear.幼儿跟读（3）、orange教师用餐巾纸把橘子包起来，然后示范闻一闻，再拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜猜是什么东西。T：Hmm!（作闻的动作）Thesmellisgood.然后拿到幼儿面前：Smellit!接着问幼儿：What，sthis?C：橘子T：Yes.Orange（教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读）。（4）banana教师把香蕉装在一个不透明口袋里，然后示范摸一摸，再请一名幼儿上来摸一摸，并请他猜猜是什么东西。 T：9/29精品文档What'sinit?Doyouknow?C：香蕉。T：Really?请幼儿拿出水果。T：（惊喜）Yes,banana.（教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读）3、复习巩固（电脑出示一个会变魔术的小丑）今天我们这里来了一位客人，大家看是谁呀？瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。一起喊one,two,three变变变。（1）变出苹果并提问：T：What,sthis？S：It?sanapple。T；Verygood!apple,apple.It,sanapple。（小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）（2）变出橘子并提出问题。T：Wha,sthis?S：It'sanorange。T：Readafterme,orange,orange。（3）现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么？梨子T：What，sthis?S：It，sapear。T：pear,pear,pear。（4）变出香蕉并提问。T：What，sthis?S：It，sabananaT：banana,banana活动反思：（1）由于大部分幼儿在小班时没有英语基础，所以进入中班后在英语活动中，实行全英文教育有一定10/29精品文档的难度，在某种程度上还需中英相结合。(2)在教学活动中，教师的表情、动作一定要夸张，语音语调要抑扬顿挫，从而才能吸引幼儿。(3)在活动中，千万不要忽略胆怯、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓励。活动目标：.学习新单词bananapeach2.乐意参与到活动中活动准备：1.草地背景图,monkey2.实物bananapeach3.水果拼盘(bananapeach)活动过程：一.引起兴趣，组织教学.出示背景图，集中幼儿注意力..出示monkey引起幼儿兴趣whoiscoming?Oh,themonkey.2)say“hello,monkey.”二、通过monkeyishungry引出教学内容.问幼儿小猴子最喜欢吃什么、2.幼儿自由回答，教师出示幼儿所说的水果.3.引导幼儿开口说"bananapeach三、多彩的颜色小班英语英语活动：Whiteandblack目标：1、在游戏中学习单词white,63。忆能大胆地运用“屋'11/29精品文档s?.”的句型来表达。2、愿意与同伴共同游戏并大胆表达。准备：黑兔白兔图片各一、黑白圈圈各一、颜色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只；黑色和白色各形象图片若干。活动过程：一、情景引趣1、歌曲“BabyBunny”2、兔妈妈找宝宝T:I'mmummyrabbit.Icannotfindmybabies.Canyouhelpme?Youshouldanswerthequestion“Whatcolorcanyousee?”C：Icanseered.二、学习新单词white,black1、黑兔和白兔T：Thankyouforyourhelp.Look,whatcolorismybaby?T：It'sblack2、黑兔或白兔T：Nowmybabiescanchange.Lookcarefully,isitwhiteorblack?3、送给小兔子的礼物T：Iwanttogivesomegiftstomybabies.Iwillaskmybabiesfirst,andcanyousendittothem?C：It'sblack/white.三、游戏：BadWolf1、小兔乖乖T：Doyouwanttoberabbitsnow,youcanputonyourears.Ifyourearsarewhite,youarewhiterabbits,ifyourearsareblack,youareblackrabbits.12/29精品文档2、大灰狼来了T：NowI,mabadwolf.Iamsohungry.Iwannahavemylunch.Musicon,youcanjumphereandthere.Musicoff,ifyouarewhite,youshouldruntothewhitecircle.Ifyouareblack,youshouldruntotheblackcircle.玩法：教师演大灰狼，幼儿小兔子，音乐响，幼儿四散在教室中，音乐停，不同颜色的兔子回答不同颜色的家red、blue、yellow游戏目标：通过用色块造新房，巩固对单词red、blue、yellow的理解及应用。材料准备：环境创设，起点处放置若干自制的红、黄、蓝三种颜色的卡片（代表砖），终点处有三幢红、黄、蓝造到一半的房子。游戏过程：1、（出示三幢房子） thepigbuildsthreehouses.let'sbuildhouseswiththepig.2、（出示三种颜色的砖） 请幼儿找相同颜色的砖贴在房子上。3、创设游戏环境，将幼儿分成2组进行比赛。每人依次在起点处选一块砖，然后用英语说出砖的颜色，再去找相同颜色的房子贴上，看谁说得对，贴得快。指13/29精品文档导建议:教师可根据幼儿掌握色彩的熟练程度，增减房子和砖的颜色。小班英语：颜色篇颜色篇（一小时）一.热身游戏贴膏药，揪尾巴二.课堂指令的学习⑴当老师说OK?时要求学生回答OK!并加手势反复大声练习几次⑵Whowantstotry?Letmetry!反复大声练习几次⑶up,downStandup!Sitdown!反复操练几次后学习儿歌Left,left,right,right,upanddowLeft,left,right,right,turningaround；Left,left,right,right,jump,jump,jumLeft,left,right,right,wearestrong.三.问候：Hello,hi,howareyou手偶模仿表演：Hello,hello,howareyou?Fine,fine,fine,thankyouHello,hello,howareyou?Oh,oh,justsoso.14/29精品文档Hello,hello,howareyou?No,no,Imterrible.四：认颜色：redyellowbluegreen1拿出颜色卡片逐次认识，让学生跟读.小游戏：将卡片放在地上，让两个学生根据老师说出的单词，以最快速度拍击相应的颜色卡片，并大声读出来.胜者发小奖品.玩两到三组.不能决出胜负者用rockpapersciors老师提问:Whatcolorisit?学生回答：It'$?（回答时击打卡片.onebyone）儿歌：let'slearnatonguetwister.Red,red,touchyourhead；Blue,blue,tieyourshoesYellow,yellow,drawacircle；Green,green,stampyourfoot.复习一遍单词Game：cowboy.五.Areyousleeping?Areyousleeping?BrotherJohn?BrotherJohn?Morningbellsareringing,morningbellsareringing,ding,dingdong,ding,dingdong.四、形容词系列Big?.Small?（小班）目的：1.在知道用“big,small”表示物体大小的基础上，学说词组”Big?.Small?.“。.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣，并能大胆地开口说。准备：大小/长毛绒玩具/圣诞树各一棵/玩具木偶（猫，15/29精品文档熊）各一对/玩具（汽车，皮球）背景图一幅过程：一、复习：歌曲《Ridinginmycar.》幼儿互相结伴打招呼，及数来宝《Morning.Hi.Bye.》游戏《大圈和小圈》二、情景表演，感受并理解”Big?.Small?.”T:Who,scoming?Cat:Hello!篇二：幼儿英语教案幼儿园小班英语cat和dog教案一、活动目标1.培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动2.在教师的带领下，让幼儿了解动物cat和dog的英语名称3.通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力二、活动内容听懂、会说单词cat和dog三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。四、活动过程1.用英语问候师：Hello!引导幼儿模仿说“Hello”师：Ok,I'mMissDu,WhenIsay“Hello”toyou,youcansay“Hello,!”（对给回答得好的幼儿“Giveme宜丫&!”，运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣）2.热身运动师：Let'swarmup!Listentothemusic.let'ssay“Music”（做朝向录音机的动作）师生共做表演“Followme”16/29精品文档.单词呈现（1）cat师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它是谁？将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式：卡片（用不同的部位击打卡片并说出单词），捉迷藏游戏（小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来）（2）dog引导幼儿猜测是不是在帘子后，教师进去看一下，发出“汪汪汪”的声音，引出“dog”单词呈现：chant“dogdog汪汪汪”；卡片4.游戏小猫哪去了，小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友（第一个带上头饰）要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说；钻山洞人数不可以多。.结束活动今天我们认识了cat和dog,在音乐声中和cat,dog说再见。幼儿园小班英语教案：milk妈咪爱婴2012年07月13日10:03:26TeachingAims（活动目标）： 1.Tolearn：milk2.Review：cake3.激发宝宝参与英语活动的兴趣。TeachingAids（活动准备）：1.cake、milk的图片2.一盒milk的实物模型3.音乐磁带TeachingSte（活动过程）：1.Warmup： （1）律动歌曲：《Butterfly》（2）17/29精品文档Dai??TeachingAims（活动目标）： 1.Tolearn：milk.Review：cake.激发宝宝参与英语活动的兴趣。TeachingAids（活动准备）： 1.cake、milk的图片.一盒milk的实物模型.音乐磁带TeachingSte（活动过程）：Warmup：（1）律动歌曲：《Butterfly》Dailytalk：T：What,syourname?S：I,mXX.T：Howdoyoudo!S：Howdoyoudo!.Topic：（1）T：Lookatme!教师出示milk的实物模型问：“What’sthis?”教授“milk”读音。Game：品尝milk玩法：教师请幼儿上来品尝milk,然后说出品尝的东西的名称。同时纠正幼儿的错误发音。18/29精品文档Game：RunandTouch玩法：教师手上分别拿cake、milk的图片，请两名幼儿上来比赛，教师说到哪个单词，幼儿就去拍哪张卡片，反应快且拍对的幼儿可以得到奖励。幼儿园小班英语教案：Howoldareyou妈咪爱婴2012年07月13日10:03:03活动准备；磁带、蛋糕活动过程：一、幼问好。T:Goodmorning.Boysandgirls.C:Goodmorning,MissZhu.T:Look.Whatsthis?C:Itsbanana.T:Yes,verygood.Howmany?C:One,two,three.T:OK.Letssingasong二、情景表演T:TodayisMonkeysbirthda??活动准备；磁带、蛋糕活动过程：一、幼问好。T:Goodmorning.Boysandgirls.C:Goodmorning,MissZhu.T:Look.What?sthis?C:It’sbanana.T:Yes,verygood.Howmany?C:One,two,three??.T:OK.Let?ssingasong.19/29精品文档二、情景表演T：TodayisMonkey,sbirthday.T：Howoldareyou?M：Iamsix.三、引导幼儿学习新内容两个两个小朋友对话：Howoldareyou?\Iamsix.四.结束T：TodayisMonkey,sbirthday.Happybirthdaytoyou.M：Thankyou.T：Let,ssingasong.Happybirthdaytoyou幼儿园小班英语教案：Big….Small…妈咪爱婴2012年07月13日10：03：58目的：1.在知道用big,small表示物体大小的基础上,学说词组Big.Small.o2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣，并能大胆地开口说。准备：大小长毛绒玩具若干；大小圣诞树各一棵；大小玩具木偶（猫，熊）各一对；大小玩具（汽车，皮球）；背景图一幅歌曲《Ridinginmyca??目的：.在知道用"big,small”表示物体大小的基础上，学说词组”Big?.Small?.“。.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣，并能大胆地开口20/29精品文档说。准备：大小长毛绒玩具若干；大小圣诞树各一棵；大小玩具木偶（猫，熊）各一对；大小玩具（汽车，皮球）；背景图一幅歌曲《也也明inmycar.》《Morning.Hi.Bye.》游戏《大圈和小圈》4、歌曲《HayFamily.》情景表演，感受并理解”Big?.Small?.”T:Who,scoming?Cat:Hello!T：Hello,cat.Cat：I,mabigcat./I’masmallcat.Let,splaygames.三、欣赏歌曲《BigBear,SmallBear》四、游戏《什么不见了》幼儿集体尝试讲出“ Big?.Small?.“五、游戏《指指说说》：幼儿拿一大一小的玩具，尝试练习.幼儿园小班英语教案：Goodmorning妈咪爱婴2011年08月22日13:16:09一、活动内容：字母Y,短语Goodnight二、活动目标:1、通过多种游戏形式学习字母Y,知道Y,Y,拉链Y；Yfor21/29精品文档丫&1100，学习短语：Goodnight.复习Goodmorning.2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。三、活动准备：字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮??一、活动内容：字母Y，短语Goodnight二、活动目标：1、通过多种游戏形式学习字母Y，知道Y，Y，拉链Y；Yforyellow,学习短语：Goodnight.复习Goodmorning.2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。三、活动准备：字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个（瓶盖涂上黄色颜料）、小扇子（正反面各有太阳和月亮）四、活动过程：1、问好：（1）师生问好。（2）引导幼儿向家长老师们问好。2、热身：Handsup,handsdown.3、正课：（1）学习字母Y：让幼儿Closeyoureyes,出示字母卡片Y，说明Y很象拉链，引出YY拉链Y，并通过游戏“修拉链”训练幼儿22/29精品文档的发音。接着出示黄色饮料，说明Y的好朋友是yellow,通过游戏“变魔术”训练Yforyellow.（2）学习短语GoodnightoA、手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说："Goodnight.”天亮了，要起床了，说："Goodmorning.”B.游戏：小扇子转转转出示扇子，转到月亮说："Goodnight.”转到太阳说："Goodmorning.”说得好的给予粘粘纸奖励。篇三：幼儿园小班英语教案活动目标：1、培养幼儿对英语的兴趣2、复习用英语数数及单词£@。e,学习用英语说出五官并能正确发音3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识活动内容：学习单词nose、mouth、eye、ear活动准备：face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉活动过程：一、开始部分引出主题1、用英语问候Hello,boysandgirlsHello,Misschen23/29精品文档师幼共同唱〈goodmorning〉2、复习单词今天老师再来给小朋友变个魔术，Look,whatsthis?Itsface师：Yes,〈教师模仿face〉：“Iamaface,nicetoseeyou”幼：“nicetoseeyoutod' 师：Oh,verygoodoface上都有什么呢？Whowanttohelpme?幼：眼睛、鼻子、嘴巴?？师：那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧幼：Onetwotheer??二、学习五官单词师：Whatsthis?幼：嘴巴师：oh,thisismouth,followme“mouth”幼儿看老师口型跟读，向mouth打招呼"hellomouth”类似学习nose、eye、ear师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己幼、gooddoodverygood.三、游戏比赛记忆单词师：小娃娃哭了？小朋友看发生了什么事？〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？幼儿积极讨论想办法。我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。看哪组组合的最24/29精品文档快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉四、游戏指一指结束活动师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧幼：goodbey师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：touchtouch教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touchtouchnose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touchtouch游戏中结束活动。活动自评：通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，并复习到一些简单的英语口语。活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力，在游戏中注意到幼儿的个体差异，及时鼓励和引导。幼儿园小班英语教案，活动目标：.感知单词onetofive与数字15的对应。.能够标准发出单词onetofive..乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。活动准备：25/29精品文档布做的小鱼五条一组（5份）活动重难点：重点：感知单词onetofive与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。活动过程：1、导入活动，引发幼儿兴趣。导入语：“goodmining,mybabies.Look,whatisit?”幼儿：“鱼”（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。）师：“Yes,youareright.Itisonefish教师再放一个一条小鱼，“，Now,twofish,