一年级语文下册教学的工作总结_第1页
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一年级语下册教学的作总结5结1回守这一学期的过程是一份了一份真实了一份浮夸。子的爱上没有识字就没有阅读没有阅让基础差的孩约定一个规定后的坚持事

是区别就其突然间学孩子们都诗歌很有意思开心心，28其实没有付出多少学生们已经习惯了上课小学生国旗

12得寻使每结21不断努力注重为学以带以便尽快握好课堂教学的重难点次，同时教案学实

1、抓好拼音教学。三拼音节整体认读音节基本孩2、掌握方法，创造性地识记字形。如何需;;

3、养成习惯，指导学生认真写字。(1)的的?还是扁?(3)我鼓促使每位

12握更多理论知重实践向其他老师学习。3、注意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异。4但成力!结3年级是整所以为了总结现将本(一主要1有经过半个

2经过这样而且341篇过有计划对我国五千年的文明历史也5仅会(二取得1、重视各种语文辅助训练手段的运用。2、课堂教学注重实用性与趣味性相结合。

3对于接对于那强他4为5只要没有方在多如用用语结4国此它是下面

勇于巧激发和吸引学生主动用观挂图并表鼓励例一减的方法来学习教出现一个新字，用各种方法来识字例如在

长期的过程与认识事物结合起来使学生着感情去记活动教师取各种信息展想学生掌握识字方法，1、利用广告牌、商标识字。2、让学生通过搜集资料去识字。3、认姓名。记住本班小朋友的名字。4、认实物。如门、窗、讲台、黑板、电视机等。5、让学生逛商场、超市时认字。6、在教室设置识字园地，同学之间互相识字。励学生离结5

会250个生字识5501、鼓励学生交流合作识字有的有的使孩这样就等于不2、加强写字指导，不但要写对，更要写好力求每个3、加强生字的复习和巩固，防止回生人的所以利用也可

语境描述朗读们在

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