中班树的教案通用6篇

中班树的教案通用6篇

中班树的教案篇1

一、活动目标

1、引导幼儿认知三种交通标志，初步了解公路上的根本交通安全学问。

2、教育幼儿自觉遵守交通法规，提高自我防护力量。

二、活动预备：

1、幼儿已有交通生活阅历。

2、课件：《交通安全很重要》

3、实物：交通安全标志图片、玩具方向盘。

三、活动过程：

(一)引题激趣。

1.教师以带着幼儿外出旅行为话题，引入课件。

2.(播放课件)幼儿观看课件内容，初步了解过公路的时的危急状况。

3.通过课件，引出“熊猫博士”这一交通出行的专家，带着幼儿学习交通安全学问。

(二)观看争论。

1、(播放课件)幼儿观看、熟悉公路上的红绿灯、人行道。

提问：这是什么地方?怎样过去才安全?

2、熟悉常见的三种交通安全标志。

出示标志：制止行人通行、人行横道、步行街三种人行交通标志，让幼儿学习熟悉并了解它们的作用。

3、危急案例分析(出示课件)

(1)组织幼儿观看翻越栏、路边玩耍、横穿公路等危急行为，引导幼儿争论：这样做对吗?为什么?应当怎样做?

(2)教师小结。

4、乘车安全要留意

(1)幼儿自由争论有关乘车的安全。

(2)请个别幼儿说一说乘车时应做什么?不能做什么?

播放课件：小朋友把头伸到窗户外看风景。

提问：这样乘车好不好?为什么?他该怎么做?

播放课件：小朋友在出租车上任凭开门。

提问：他这样做对吗?为什么?他该怎么做?

(3)小结：乘车时要坐在座位上，不能四处走动，并系好安全带，不能顺手把垃圾从窗户扔到外面，不能把头、手伸出车外……

(三)体验互动。

1、师：熊猫博士要考考你们是不是都把握了这些交通安全学问，假如合格了，就带你们去旅游，好吗?

2、(展现电脑小嬉戏“公路上的交通意外”)通过多媒体课件展现角色出行的比照图片，让幼儿找一找、说一说，推断课件中角色出行的正确和错误，错在那里、怎么改正等。

(四)模拟嬉戏：《欢乐的旅行家》

1、教师：让我们背着行李，一起动身吧!

2、公路情景创设，结合已熟悉过的交通标志师生做出应有的反响。

四、活动延长

师：“公路上还有许多标志!我们再去找找吧!”

中班树的教案篇2

活动目标：

1、认真阅读画面，体验国王心理的情感变化。

2、通过观看叙述、大胆推想、角色表演，熟识并理解绘本内容。

3、理解新词：“奇异”。

活动预备：

1、ppt、人手一本绘本。

2、绘本中三种蛋的实物，场景布置：大树、草地等。

活动过程：

一、熟悉圆圆、琪琪和毛毛，争论：什么是“奇异”。

1、教师用幻灯呈现“圆圆”“琪琪”和“毛毛”的形象。

画外音：咕咕哒，咕咕哒！小朋友们，你们好！我是圆圆，我有最美丽的羽毛；我是琪琪，我有最美丽的腿；我是毛毛，有最美丽的鸡冠。现在你熟悉我们了吗？

师：哪一个是圆圆？你从哪里看出来的？琪琪在哪里？毛毛呢？

2、师：很久以前，这三只母鸡咯咯咯的吵个不停，都说自己是最美丽的母鸡。由于总也吵不出个结果来，她们打算去请教国王！

教师用幻灯呈现ppt2，并进展叙述。

师：国王在哪儿？国王是怎么说的？什么叫“奇异”？三只母鸡会生出怎样奇异的蛋？

二、分段阅读绘本，理解主要的故事情节，在情景表演中，体验国王的情感变化。

1、教师一边播放第3张和第4张幻灯，一边叙述绘本内容。

师：圆圆生了一个怎样的蛋？皇帝满足吗？你是怎么知道的？（观看ppt4）国王是怎么笑的？（请幼儿尝试动作表现）又是怎么说的？让我们一起来学一学吧！

2、教师一边播放第5张和第6张幻灯，一边叙述绘本内容。

师：轮到琪琪了！琪琪生了一个怎样的蛋？这样一个大蛋，皇帝和母鸡们看了什么反响？（幼儿答复）“你是从哪里发觉的？请小朋友上来尝试表现？”

3、教师播放第7张幻灯，引导幼儿观看画面并表述。

师：最终轮到毛毛了，毛毛在生蛋，国王和母鸡们在干什么？你从哪里看出来的？你们也猜猜，毛毛会生一个怎样的蛋？（教师播放第8张幻灯）这是一个什么样子的蛋？看看这时国王和母鸡们的反响？（尝试动作表现）

小结：完善的、特大的、方形而又彩色的，这三个蛋一个比一个出乎意料，一个比一个更奇异！国王最终封谁当公主呢？

三、幼儿自主完整地阅读绘本，了解故事结局。

师：谁当上了公主？从哪里看出来的？

四、介绍绘本的名字和。

中班树的教案篇3

活动目标：

1.能认真观看并叙述好朋友的特征。

活动预备：图片、画笔、纸、音乐。

活动过程：

导入：

一、嬉戏：“猜猜好朋友“。

1、今日李教师有一个好玩的嬉戏，想请小朋友们一起来玩，这个嬉戏叫做《猜猜好朋友》，请小朋友来说说他的好朋友，但是不能说出好朋友的名字哦!大家听一听，猜猜他(她)的好朋友是谁?看看谁最聪慧能猜出来?

t:你来说说你的好朋友，我们听一听，一起来猜猜你的好朋友是谁?

t:他(她)是男孩子还是女孩子?假如是女孩，她是长头发还是短头发?今日他(她)穿什么颜色的衣服?说听一听，让我们一起来猜猜他(她)是谁?

二、嬉戏：“找朋友“，让幼儿感受同伴间表示友好的方式。

t：刚刚我们猜了好多小朋友的好朋友了，那现在请小朋友随着音乐一边唱歌，一边找自己的好朋友。想想你的好朋友叫什么名字?你想用想用什么方式表达你对他(她)的友好?一会儿告知大家。

(音乐完毕后)“你的好朋友在哪里?跟大家说说他叫什么名字?“2、嬉戏可以重复进展，提示幼儿多找几个好朋友。

三、请幼儿说说是怎样表示与好朋友之间的友好的。

1、t：刚刚，你找到的好朋友叫什么名字?你们是用什么方式表示相互间的友好的?

2、请幼儿说一说，做一做，同伴间沟通表达友好的方式。

(抱抱、握手、亲一亲)

四、区分对错。

t:和好朋友在一起玩开不快乐啊?那你们和好朋友在一起玩的时候也有不快乐的时候对吗?

t:假如遇到一个小朋友常常欺侮大家，在一起玩的时候爱抢玩具，或者爱打人，爱推小朋友，不会排队，常常做一些让大家不快乐的事情，你们还喜爱他吗?你会选择他做你的好朋友吗?

五、交往方法。

t:怎样才能成为好朋友?怎么爱惜我们的好朋友?

t:有好东西要共享，生病了要探望，不快乐时要陪伴.....

六、活动延长t：小朋友们说的都很棒!那我们等一会去给我们的好朋友画一幅美丽的画送给他吧!

中班树的教案篇4

活动目标

1.玩雪碧瓶，进展跳动力量、臂力、平衡力量以及机体的协调力量。

2.培育团结协作精神，进展制造思维力量。

3.熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。

4.培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

5.喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动预备

幼儿每人一只雪碧瓶，内装大半瓶水。

活动过程

一、预备活动

幼儿入场，听音乐绕场仿照做开飞机、小鸟飞、螃蟹走、骑马等动作。

二、自由玩瓶

1.教师用生动的语言刺激幼儿自由玩瓶的兴趣，并交代玩瓶的要求。

2.幼儿分散练习，教师留意观看幼儿玩了那些把戏，立定跳远的姿态是否正确，并对一些跳动动作不正确，协调力量差的幼儿进展个别辅导。

3.教师简洁小结幼儿玩瓶的方法，并请幼儿示范：有的用瓶子练习举重;有的用瓶子练习跳，跳的方式也许多：把瓶子倒在地上，从瓶子上跳过去;将瓶子竖着放，从瓶子上跳过去…….他们都是蹲下用力蹬地，前脚掌轻轻落地，手臂协调摇摆。

三、组合玩瓶

1.要求幼儿自由组合玩瓶。

2.教师留意观看幼儿自由组合玩瓶的状况，对找不到合作伙伴的幼儿供应帮忙，如你情愿跟谁玩，该怎么对他说?你试试看!

3.教师巡回观看各小组的玩法，并参加嬉戏。

4.请各族幼儿介绍自由组合后的各种玩法：用几只瓶子搭成正方形，双脚或单脚跳进跳出;用几只瓶子搭成波浪形，沿波浪跳动前进;用几只瓶子搭成十字型，按肯定方向单脚或双脚跳;将几只瓶子竖着放在一起，靠助跑从上面跃过去…..幼儿每介绍一种玩法，教师就表扬他们爱动脑筋玩法与别人不一样，并让其余幼儿跟着玩一遍。

四、集体嬉戏“给小树浇水”

教师介绍嬉戏玩法：把雪碧瓶当成小树，组成一片森林。各组幼儿先依次走过森林中的小路，然后再回到起点开头比三，要依次绕过每一棵小树，不能碰倒小树，跑道终点。嬉戏规章：肯定要围着小树跑，假如碰倒小树，肯定要把他扶起来再跑。提示幼儿留意自己不能摔倒，竞赛哪一组跑得又稳又快。

五、放松身体完毕活动

活动反思

在活动中，我们努力为孩子们制造条件，给他们供应了宽阔的活动空间，组织和帮忙他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和制造力，体验到胜利的欢乐，活动让孩子们安康身心、活泼共性，给他们带来了活动的欢乐。

中班树的教案篇5

小班音乐活动：春雨沙沙

一、活动目标：

1、感受歌曲的美丽旋律，愿意用身体动作表现歌曲的内容。

2、理解歌曲的意思，学会唱这首歌曲。

二、活动重难点：

活动重点：理解歌曲的内容，并学会唱这首儿歌

活动难点：用身体表现歌曲的内容

三、活动预备：

音乐、春雨、种子的图片、故事、课件

四、活动过程：

1、声音、导入

教师给小朋友放小雨的声音的录音，让小朋友猜猜，这是什么声音？

小朋友答复：下雨的声音

教师：小朋友们真棒，猜对了，今日我们要学习一首叫《春雨沙沙》的儿歌，在学习这首儿歌之前呢，教师要给小朋友们讲一个小故事，小朋友们要认真的听，听完之后告知教师这个故事里面都有些什么？故事主要讲了什么？

2、讲故事

教师讲苹果树种子的故事

教师提问：

（1）、故事里面都有什么？

（2）、春雨和种子是什么关系？

教师总结：春雨可以让种子发芽，长大

3、听歌曲

（1）、教师给幼儿听歌曲，并看图片。帮忙幼儿理解歌曲的内容

（2）、幼儿再次观赏歌曲，熟识歌曲的内容、教师不播放图片

（3）、教师提问：歌曲里面唱了什么？（春雨沙沙沙的下，种子在说话、种子要发芽）

（4）、师幼一起学唱歌曲：春雨沙沙

（教师播放一遍音乐，再带着幼儿一句一句的学）

（5）、教师：现在我们都知道了歌曲的内容，那我们可不行以用动作来表现这首歌曲呢？歌曲可以协作着那些动作呢？

（6）、教师带着幼儿一句歌曲一句歌曲的编动作，加深对唱曲的

理解和熟识程度。

4、复习歌曲

教师和幼儿一起边唱着歌曲，边用动作来表现歌曲

五、活动延长

小朋友们今日的活动你们快乐吗？今日我们都知道了下了春雨，种子就会发芽，长出得意的小树苗。回家后小朋友在自己父母的帮忙下也尝试着自己种自己喜爱的植物哦。

六、活动设计思路总结

（1）、曲调的选择：小班的音域是123456春雨沙沙就是从1——6

（2）、歌词的选择：春雨春雨沙沙沙、沙沙沙、种子种子在说话，在说话。内容与文字好玩，而且易于小班幼儿理解，前八小节表现了春雨沙沙地落下，种子们特别快乐的景象，后六小节表现了种子对春雨的宠爱，歌词的文字生动，押韵，而且重复的多，具有潜在的情感价值，表现了种子队春雨的宠爱之情。

（3）、活动过程紧扣主题，歌词与动作都很简洁，易于理解，而且贴近幼儿的生活，让幼儿参加活动的兴趣更浓，趣味性更强。

中班树的教案篇6

活动目标：

了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章，形成初步的安全意识与自我爱护意识，提高自我爱护力量。

活动预备：

1、幼儿有与成人一起外出的阅历。

2、有关模拟嬉戏的情景创设。

3、课件《探望兔奶奶》。

活动过程：

1、边观看课件（一）边争论。

（1）兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了公路上。她看到花丛中有一只美丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了公路中心，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

（2）为什么兔宝宝差点被车撞到？

（3）教师归纳：兔宝宝离开妈妈在公路上玩耍，差点被车撞上。这样太危急了，不管什么状况我们都不能在公路上玩。

2、边观看课件（二）边争论。

（1）兔妈妈和兔宝宝连续往前走。奶奶家就在公路对面，兔宝宝兴奋地想冲过公路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。