中班健康领域的教案（3篇）

中班健康领域的教案（3篇）设计思路：依据《3-6岁幼儿进展指导纲要》并结合幼儿园教材，要求中班幼儿要学会使用筷子吃饭，可是我们总是可怕幼儿用筷子时不当心相互遇到或消失意外，所以很少使用筷子，最近发觉本班幼儿却对筷子很感兴趣，常常用两根笔当筷子夹着图片上的食物往嘴里放，为了满意幼儿用筷子夹东西的愿望我设计了《筷子夹夹乐》这节活动。

活动目标

1、学习使用筷子，初步把握正确的拿筷姿态和方法。

2、让幼儿练习使用筷子学会夹物品。

3、熬炼幼儿手部小肌肉。

活动重点让幼儿学习正确的拿筷子方法。

活动难点让幼儿使用筷子夹物品如：豆子、花生等。

活动预备小筷子豆子花生

课时1课时

活动过程

一、教师组织幼儿猜谜语，导入话题。

1、谜语：两姐妹，一样长，酸甜苦辣它先尝。猜一种餐具（筷子）

2、筷子每天都和我们见面，它在我们干什么的时候帮忙了我们呢？（吃饭）

二、幼儿学习拿筷子、用筷子的方法。

1、教师示范，讲拿筷子的方法，并让幼儿了解筷子是我国特有的用餐工具之一。

方法：手捏在筷子的中下方，不能太高也不能太低，两支筷子不能分的太远，中指与大拇指碰手，其它做帮助。

2、教师考验小朋友：“现在教师要考考大家，看你们究竟学的怎么样？”

3、幼儿自由练习拿筷子，教师指导留意订正不正确的姿态和方法。

4、幼儿练习夹东西，教师鼓舞要用心、急躁。

三、嬉戏“筷子夹夹乐”

教师介绍嬉戏的玩法：幼儿分若干组，每组一个小盆，盆里装一些豆子，花生、小积木等物品、每位幼儿用筷子从盆里往自己的碗里夹东西，看谁筷子拿的好，夹的有多又快。

小结：小朋友，教师又要给我们出个谜语了“两兄弟，一般高，一日三餐不长腰”（筷子），真聪慧！以后我们要和筷子做好朋友，想一想筷子还能和我们玩那些好玩的事呢？

活动延长：在中午吃饭时订正幼儿的不良拿筷子方法，并鼓舞幼儿用筷子摆一摆，拼一拼。

中班安康教案30篇二

活动目标：

1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

2、培育幼儿的认知观看力和初步的自我效劳力量。

3、引导幼儿了解龋齿形成的缘由，知道怎样爱护牙齿和把握正确的刷牙方法。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

活动预备：

提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿状况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等

活动分析：

循序渐进地对幼儿进展各方面的安康教育是幼儿园教育（.1）的重要组成局部，针对本班局部幼儿有龋齿的实际状况，我预备对幼儿进展《每天来刷牙》的护牙教育，以培育幼儿早晚刷牙的良好习惯。本次活动的重点是引导幼儿把握正确的刷牙方法，知道怎样爱护牙齿，采纳直观演示法、练习法进展；难点是了解龋齿形成的缘由，借助醋泡蛋壳的小试验进展突破。活动用故事导入，引发幼儿思索，“冬冬为什么牙疼”，“冬冬的龋齿是怎样形成的”，引导幼儿理解龋齿形成的缘由；激发幼儿观看自己的牙齿状况，做牙齿安康状况记录表，进而争论怎样爱护牙齿，通过课件和实际演示以及亲自练习，让幼儿把握正确的刷牙方法。活动后，为幼儿发放《幼儿每日刷牙状况记录表》，记录每天的刷牙状况，以催促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。

活动过程：

一、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣

开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思索，“冬冬为什么牙疼”。

二、围绕主题进展针对性谈话

1、了解龋齿形成的缘由

“冬冬的龋齿是怎样形成的”，借助“醋泡蛋壳”的小试验引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌生殖所致。

2、观看自己的牙齿安康状况

幼儿利用小镜子观看自己的牙齿状况，并做记录，分安康牙齿和不安康牙齿两类，展现在相应的展板上，教师与幼儿一起做量的统计，提醒爱护牙齿的必要性。

3、如何爱护牙齿

（1）引导幼儿说出爱护牙齿的方法

饭后漱口，早晚刷牙；合理养分，多晒太阳，预防疾病；少吃甜食、零食等。

（2）讲解刷牙的正确方法

幼儿观看课件，形成直观印象，教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进展练习。

三、完毕

幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动自然完毕。

中班安康教案30篇三

设计思路：

幼儿的安康成长是家长和教师共同关注的话题。本节活动旨在让幼儿了解一些疾病的预防学问，会进展自我爱护。现在的孩子甜食吃得太多，牙齿早早的就坏掉了，我想通过这节活动，让幼儿知道刷牙的好处，把握正确的刷牙方法，养成爱护牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷牙。

活动目标：

1、使幼儿初步了解龋齿形成的缘由及龋齿的危害和预防龋齿的相关学问。

2、教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道爱护它。

3、知道坚持早晚刷牙，吃完东西漱口，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

活动预备：

小牙刷、茶杯、小镜子、牙齿模型、《幼儿每日刷牙状况记录表》

重点：引导幼儿把握正确的刷牙方法，知道怎样爱护牙齿。

难点：了解龋齿形成的缘由及龋齿的危害和预防龋齿的相关学问。

活动过程：

一、导入：

（1）猜谜，引出课题（安康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。）

（2）讲故事引出主题

小朋友们都知道森林里最凶的动物是老虎吧，可是现在小朋友们都不怕它了，究竟怎么回事呢？教师给大家讲一个故事《没有牙齿的老虎》小朋友确定会惊奇，那老虎的牙齿怎么了呀？

二、过程：

1、听完故事后了解引起龋齿的缘由

（1）爱吃甜食；

（2）吃完东西不刷牙就去睡觉

2、引导幼儿谈谈的龋齿的感受

3、了解龋齿的危害

教师告知小朋友爱吃甜食，吃完东西就去睡觉，不爱刷牙的孩子，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好的咀嚼食物，而且还很疼，影响我们睡觉吃饭，说话也不清晰，牙齿也不好看了。

4、教育幼儿如何爱护牙齿

（1）我们应当怎样爱护我们的牙齿呢？（请幼儿自由发表意见）

（2）拿出牙刷和牙齿模型教幼儿正确的刷牙的方式并教儿歌

（3）告知幼儿怎样预防龋齿