少先队工作总结

杨杨集小学秋季期末各类工作总结材料(2012~2013学年度第一学期)杨集小学2013-1-28(2012~2013学年度第一学期)教育方育教学研究和常规管理，深入论、规章、制度，继续加强教性和高度热情，发扬光大优良，全面提高教学质量，结合本用压力是很大的，我，经常请教一些兄弟学校的校校先进办学经验和管理经验，的教学际的班务计划，行之有效的班级工作计和组织教师家访，深入了解家长对态度等情况，做到有机的学校、社，我校德修养，开展教师政治业务学研讨，也或多或少存在一些问题，有尽责。一年来经过学校领导的人师表，教书育人。再有以提，鼓励教师自学，为老师提供到实处，坚持坐班制、考级缺人及教师上班时间批爱岗敬业的、以校为风。。要保证，因此，我们始终抓实到期末都有考核并把成绩上交教导(2)、做好学籍管理工作。老师做到有质有量地完成各项常规(5)、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从业班科任的要求，同时考核等以提高毕业班成步调，统同做好学生的教育工作，促进学生主任必须全面家访一次。我校采用了走教育，结合社会安全事故和到安全第一，构建安全无事师的大力支持下，面对新形势、新(2012~2013学年度第一学期)一个学期的教学工生取得一些进步，同时，我也收获内容及拟定采用的教学方法，每一课都做到“有备，并制作各种利于吸引学生的学习服自己的不足。。二年级也是学生养习，总需要老师督促、提醒。针对这一较强，在同学中威信较高的学生来组织组织同学们读书，一学期下来，学生已校都能认真读书。生的写作兴趣，我二年级学生的思维的关键，我充分利用课前五分，对写作能力的提高有一定了学生的写字姿势和坐姿，课外也严不同层次的学层次的学生的需求，避免了一刀切的弊度。对后进生的辅导，并不限于学习知学习的重要性和必要性，使之对学习萌们的求知欲和上进心，让他们意识到学样，后进生的转化，就由原来的简单粗上来。使学习成为他们自我意识力度一学习的方法，提高他们的技能。并认真好后进生的转化工作时，要特别注意给有待于培养。辅优扶差为全面(2012~2013学年度第一学期)导下，以课程改革生的行为习惯、创新精神和实学水平，全面提高教育教学质造性，切实提高教学研究的效于全组老师的精诚合作，我们(一)认真做好常规教学工作。。文教学，备好作文指导课和作业检查。(二)加强业务学习的新特点、新要求，领会其精水平。如，鼓励中得到提高，对以后共同的目标——提高语文课堂教学听课前准备以及听课时所要观察的要领(即：听什么？看什么？想什么？)这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，，后进生的转化成生规范合规范的行为和习惯来适应班能放松，更应坚持不懈，一抓懈，马上就会反弹，甚至于变时生接触，多了解为就会自觉而不自觉地发生改并能在特殊场合下把握有利时机多尊重学生。通过班级开展的各项后进生的闪光点，对于进行及时表生顺利成长。经常与，取得了家长的支持与配合。指导家长了社会力量的支持，共同搞好了后进生便的情况下适当采用家访，家长与老师。堂上对他们进行多提他们热心帮助，对他们进行个打击，不挖苦，保护好后进生化环境。一帮一结帮扶，多让他们参加力所能及的活感到集体的温暖，激发他们(2012~2013学年度第一学期)导，以新的教学方式和方法；大力校教研组的辐射作用，深化改为重点，组织全体教师进一步解持每周业务作业、教师批改等常规性工作。用先进的教学观念来指导日常的资源共享，让教师有更多时间课余时间认真总结教学心得及研究的质量为教师提供进修和培训的机会，尽可能训的情况下，通过教师返校后把学习精力度，努力抓好教学过程中各个基本环业布置和批改、辅优补差和质量测4、认真抓好毕业班教学工作(由校长亲临第一线)。一学期来，毕全面发展，提高学业考试优生率为间为学生补缺补漏。教师能做到精关注学生个体差异，注意指导学生学会自教学具能充分利用，并做好外的组织训练活动，并取得了良好效性校一日常规》、《日常行在校园内营造一个健康向上的人2、一学期来，学校加大校风、班风的建设。在办公经费紧张的情德育氛围，发挥环境育人的生角，培养学生良好的环保班队会，早会课和重要节日开展传丰富多彩的活动：“珍爱生命伴1、在常规检查中，个别班科的作业批改不够及时，《同步训练》2、在日常的巡课中，部分技能科课堂秩序不好，有待改进，个别(2012~2013学年度第一学期)进素质教育为目标，以课程改究，并在学校领导的大力支持和帮助努力提高课堂教学效率，切实知识。同时为青年合教导处继续强化求。比较，对比差距和不足，迎接、评、说课活动。且把这个活动做为一课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，与性学习、体验性学习和实践转变，把要我学变我要学，我业成绩，而且要发现和需求，帮助学生认识自我们将在(2012~2013学年度第一学期)树立“安全第一，预防为主”的意识，积极开展安全知识学习、宣传教育活动，落实各项防卫措施，切实把安全预防工作和安全隐患排查整改工作落到实处，强化岗位责任，确保师生人身安全和财产安全，加强和维护校园稳定，构建书》，班主任与学生家长签门卫实行巡逻值班，加强对体育设识竞赛等形式，提高广大师生的安利用展板展示《安全知识系列识。正确教育引导学生和家不乘坐超员车辆，对乘车学生进自行车的学生，教育他们遵驾驶机动车辆，不能骑车追嬉、并排或手杜绝因管理不善造成的火灾事故和图书馆等重点部位的巡查，防患于巡逻，特别是加强对易发事故、事安校园的新思，事事讲安全，为学校创造良(2012~2013学年度第一学期)家长的往往感到困惑，不知道该何来的人生旅程，也关乎做家长的责务工，但是大活，只能留在家里由老人或亲戚照看，造成了事实上的“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”童。为了更好解决留守儿童问的家长在外安心工作，我校作取了各项措施。一面，在长期缺乏父象令人瞩目。至于这些留守儿童的“生活、思想道德上缺约束、安全上影响颇深。在工作中，我们不师的表扬，有的还评上“三好生”，老师日；常关心留守儿童，经常与去，留守儿童就觉得自己在乐的成长，大大增强教育实多麻烦。至于这些重重困难摆在我是教育工作上的一种挑战，学校对校、班主任、监护人随时可以相互进行沟通，况。同时建立留守儿童的“临时监护全权负责的“父母”，学生中的“爱心同学”的合力作用，对留守儿童进消失的天线，对孩子的管理提案包括学生的家庭情况、家长的相极分化也不在话下，我们老师重演下去，就想方设法把情况艰巨的工程。的共同责任。关爱，把素质教育落实(2012~2013学年度第一学