(苏教版)二年级数学上册教案 7的乘法口诀 2_第1页
(苏教版)二年级数学上册教案 7的乘法口诀 2_第2页
(苏教版)二年级数学上册教案 7的乘法口诀 2_第3页
(苏教版)二年级数学上册教案 7的乘法口诀 2_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

7乘法口诀教内三目教重难

第62-63页1.让学生经历编制7的乘法口诀的过程，掌握的乘法口诀和用相应的口诀计算乘法的方法，提高解决实际问题的能力。2.让学生在应用口诀过程中熟记的乘法口诀。3.让学生在自编乘法口诀的过程中，继续培养自主学习的能力，增进与同学合作交流的情感，并获得成功的体验。7的乘法口诀的编制、意义、规律。7的乘法口诀的记忆与运用。学程设计

导航略一情境引明确目(预设钟)【板块】1.谈话：摆1只小船需要几个三角1.出示课件：小船及表格。形？（7个）2.揭示课题。如果摆2只需要几个三角形？摆3、4只呢?2.让学生把书上62页的表格填写完整。3.指名汇报填写结果，全班校对。4.提问:“21”是怎样算来的？5.猜猜看，今天我们将学习几的乘法口诀？二、目驱动，自主习（预钟）1.谈话：你能根据“几个7相加”自己写出乘法算式，编出口诀吗？

让孩子明确目标，有目的地学习。【板块】1.出示“自学菜单2.教师巡视，帮助个别学困生。3.根据学生回答总结。

2.出示“自学菜单（1）独自编写7的乘法口诀。（2）与同学交流你是怎么编口诀的，从口诀中还发现了什么规律？3.指名汇报所编的口诀，有不同写法的可以提出来。4.提问：你是怎么编出“二七十四”这句口诀的？“五七三十五”呢？5.齐读口诀。三、全交流，提炼模（设分【板块三】钟）1．引导得出：7的乘法口诀有7，相邻两句口1.从7的乘法口诀中，你发现了什诀的积相差7。规律？2．出示《西游记》里的两段话，帮助记忆“三七2.运用规律记口诀。3.提问：你觉得哪句口诀最好记？

二十一”和“七七四十九用多种方式让学生记忆口诀。4.交流：哪几句口诀比较难记？谁有办法帮助记忆的。练习记口诀名背，齐背，师生对口令，生生对口令四、分练习，巩固化预设13【板块】分钟）1.出示“想一想1.完成“想一想2.引导学生发现下三题表示的7的个数相同；谈话：你能说出算式的得数和所用的从左往右7的个数依次增加。

口诀吗?3.出示“想想做做”第5题。2.完成“想想做做”第1、2题。

追问：这题为什么可用乘法计算？（1）学生独立做题。4.出示古诗《早梅》（2）提问：每组上下三题比较一下5.出示七星瓢虫图，七巧板拼图你发现了什么？为什么三题得数相同?从左往右观察，你又发现了什么？3.完成“想想做做”第5题。谈话：小朋友认识月历卡吗？从这张月历卡图中你知道了什么?你能解决白菜先生提出的问题吗？4.谈话:7是个神奇的数字古到今有很多问题都与7有关。在实际生活中，你发现还有哪些问题可以用7的乘法口诀来计算呢？5.出示古诗《早梅你知道这首诗里一共有多少个字吗？用哪句口诀算？6.出示七星瓢虫图，你能提一个数学问题吗？7.出示七巧板拼图，提一个数学问题。8.师：看来，7的乘法口诀运用还真是广泛，只要小朋友善于观察思考，你会发现数学就在我们身边。

【板块】让学生独立解答，并提醒学生注意检查。

五、当检测，评价思预设10分钟）1.完补充习题32

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论