参考小学美术教育实习自我鉴定五篇

—参考小学美术教育实习自我鉴定五篇美术老师实习可以真正体会到做一位老师的责任，与此同时，使教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。下面是搜集推举的小学美术教育实习自我鉴定，欢迎阅读参考。小学美术教育实习自我鉴定（一）本人是XX师范学校准备毕业的同学，应学校要求，我到XX市师范中学高中部为期一个月的教育实习。很快的实习时间就到了，回忆这一个月的实习生活，感慨颇多。而让我感受最深的是：在这一个月里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的刺眼光线，给了我实习生活带许多启发性的思维，每次上完一堂课我都有深的感受：想要当好一名好的老师真的不是件简单的事!在这短暂的实习期里，从事着实习班主任兼美术实习老师的工作，积累了初步的班级管理和美术教学的一些经验，还从同学的身上深入地体会到剧烈的班级凝聚力和素养教育在详细实施过程中的困难性。教育不光是学问的传授，还要对孩子们进行德育，德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是宏大的、崇高的。师爱是人类冗杂情感中最高尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。在学院领导及教务处、同学处等有关部门的关怀下，在实习学校的大力支持和帮忙下，在全体实习师生的共同努力下，本次实习取得了圆满胜利。这次实习，实习生用自己的辛勤汗水品尝了老师这一职业的甘苦，懂得了为人师的责任，积累了珍贵的经验教训，为今后走上教育岗位、献身教育事业打下了坚实的基矗“一日为师，终身为父”，从这句话我明白作为一名老师的重量以及作为老师的责任，这个月阅历的每一天，都已在我心中留下了永远的印记，由于这是见证我这样一个全新的成长，使我认识到正确的人生观，价值观。小学美术教育实习自我鉴定（二）这一年的实习中，我主要担任一班级美术课及儿童水彩画的教学工作，通过一年的学习和工作实践，我得到了许多，收获了许多，进步了许多。在教学工作方面，刚刚当上一名老师的我对同学的管理，课堂组织，教育教学方面的经验都还非常缺乏，对于这些问题，我虚心向其它老师沟通学习，可与时间找对教学有利的书籍来丰富自己的理论学问，并在工作中不断总结经验教训，课前研讨教材、教参，尽量吃透教材，设计好教学环节，课堂留意环节对同学是否适宜，留意同学对课程的爱好等，课后总结课堂上的问题，找到解决问题的方法。通过一年的锤炼，我在教学方面的力量已有了很大的提高，也积累了一些对以后教学非常有用的经验。在教学科研方面，我在学校领导的带着下，和众多的老师们一起参与了课题“开发社区资源拓展小学美术教学内容的研讨”及《儿童水彩画》校本教材的编撰，这一项课题是一个难得的机遇，是一个锤炼自我，提升自我、丰富自我的时机，通过这个课题研讨我学到了很多教学、教研方面的学问和方法，在看到第一本校本教材出版时，我也决心以后要更加努力的学习、思索、工作。一年在一个人的工作生涯中是一段不算太长，也不算太短的时间，这段时间是对我的锤炼和考验，而以后迎接我的是更长期，更严峻的考验，我将尽自己的力量去迎接将来，制造将来。转瞬间我的实习生涯即将结束了。一年前，我带着对老师职业的神奇感，踌躇满志地来到临湘试验学校，经过一年的实习后，我终于尝到了当老师的酸甜苦辣，并学到了不少东西。我觉得这次顶岗实习之行我没有白来，我在这一个学期学到的东西比我高校三年学到的东西还要多。我们在高校校内里虽然学习了专业课学问、美术教学法和班主任工作等方面的学问，但那毕竟都是纸上谈兵，我们学习的最终目的就是要学以致用，做一名合格的老师，而在这次的实习过程中，我们所学的学问终于得到了实践。回忆这段时间的顶岗实习工作，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。为一名小学美术老师，虽然平常觉得我们没有主课老师那么劳碌，但自己真的实践后就觉得并非想象中的简单。作为一名小学班主任，更是人生百味在其中。下面我就谈谈半年来美术教学和班主任工作中的一些心得。美术教学心得：美术这门学科是一门鼓励人兴奋的学科，没有语文学科的诗词海洋；没有数理化学科的试题海洋；也没有英语学科的语法海洋；更没有政治学科的理论海洋。美术是具好玩味性的学科，它要通过实践来把握学问，它通过想象力和造型力完善地相结合。而对于初到美术海洋的同学们，对于美术方面的学问似懂非懂，假如把太多理论注进他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，假如把美术学问化为游戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术非常感爱好。所以美术老师要处理这些详情，要认真上好每一节课，应准备好备课准备教具。罗曼罗兰曾说过：“艺术的宏大意义，根本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的神秘和热忱的世界。”北师范高校的杨景芝教授曾说过：“儿童时期的绘画活动是他们进行的游戏，也是用来进行沟通、表达认知、抒发情感的工具。”面对低班级孩子，这时分的美术课对于他们是新奇的，而在我的美术课堂教学过程该如何引导他们，让孩子们的情感得到充足的发挥而不是像以往的美术教学中在条条框框的规章中抑制了他们的细想感情成了我思索和考虑的问题。于是我在美术课堂中美化教学环境，感受课堂乐趣。千人一面的课堂环境令同学有些环境疲惫，同学对于只要是能走出教室的课堂都非常兴奋，比方音乐课，体育课，计算机课等，因此我想，假如给美术课堂也换个气氛，是否课堂效果会更抱负呢？于是在《大嘴巴》这一课中，我请几位同学上台拿着课前做好的教具情境表演，很快的调动了同学的主动性；接着，我把同学分成小组，探究“大嘴巴”的制作方法，小好友把制作好的教具一点一点拆开查找答案，这就调动了同学的求知欲望，这样不仅让课堂活泼好玩，也趁机让他们在欢乐中完成作业。这一课，我收到了甚好的教学效果，孩子们开头期望下一堂的美术课了。小学美术教育实习自我鉴定（三）不知不觉，三十多天的辛苦而有意义的教育实习生活就结束了，美术教育个人实习总结。这份艰辛，这份感悟对于我们实习小组的每个人来说都是一个珍贵的回忆。我们从同学到老师的一个角色转换的过程也临时告一段落，从实习前的准备到实习中到实习结束，我们每一个人都阅历了人生的一次洗礼，是人生的一个转折点，为此我们也颇感慨许多。我们的教育实习的任务主要包括教学工作和班主任工作。在东桥小学二3班班主任马桂英老师及指导老师冯蓉老师的支持和指导下，我的实习工作取得了比拟圆满的胜利。以下就此作一份个人实习总结：从家动身骑着电动车来到东桥小学的那一刻起，我相信每个人都对实习充满了期望的心情，或许会兴奋，或许会紧急，应当是百感交集的吧，我也不例外，对老师的职业还是充满了期望，总会梦想在课堂上的表现，或者想着自己会教哪个班级，什么样的一个班，听话的还是顽皮的同学，一切在我眼里都是那么好奇，新奇的感觉。一群初出茅庐的师范生就这样浩浩荡荡地向着实中动身。来到东桥小学，东桥小学的领导款待了我们这批人马，主要负责人也依据专业特点给我们配置好了专业指导老师和实习班主任，与指导老师见过面以后就开头紧急的备课当中。一切工作都在紧急的进行中。在整个实习期间，我本着对同学负责的看法尽全力做好每一件事情。如何上好每一节课是我们实习的重点。实习第一周主要任务是见习，以听课为主，如今听课的感觉和从前不一样：从前听课主要是为了学习学问，而如今听课是学习教学方法，目的不一样，上课的留意点也完全不一样，如今更多的注意观看老师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何掌握授课的时间。在这期间我也尽量去听其他科系老师的课，做好听课记录，多学习不同专业老师的教学方法和经验。第二周开头接受实习教学。实习第二周的星期一我就要给一6班的小好友上新的一节美术课，礼拜天在家做好准备的我，在这一刻我慌了，有点紧急，紧急到什么都忘了。我站在讲台上则是战战兢兢，好不简单上完课，听取了指导老师给我的一些建议，接下来的工作就如期进行了。我重新修改教案，尽量挖掘新的教学方法来应对接下来的课堂教学，主要上网搜寻部分相关资料图片，打印出来为主。听了指导老师的课以后，自己心里也略微摸出底了，针对同学上课纪律差等问题，我更多地是注意把同学的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动地学习，在课堂的教学环节中穿插与同学互动环节，根本上能够较好地调动整节课的课堂气氛，以同学为主，老师指导的教学模式。每上一节课前我都准备好教案，考虑课堂会显现的各种详情问题，尽量在讲课的时分发挥好一些，慢慢地老师也给我一些建议，老师肯定了我的进步，也谈到我与同学互动的环节很好，到达课堂气氛的一个。通过这段时间的锤炼，自我感觉还是有很大进步，在各个环节中能够自如地连接，过渡也较自然，把握承上启下关系，在作业布置中，主要是依据课堂教学内容拟出相关的题目，要求同学尽可能地发挥自己的想象力，激励同学大胆创作。主要是培育同学爱好为主，作业为训练稳固为目标。在批改作业的时分，针对同学作业中存在的问题给出相关的评语，并依据各个同学的情况稍作激励，让同学热爱艺术，培育他们的爱好为主。接下来实习班主任，主要帮助原班主任马老师管理班级日常班务，主要是巡班为主，跟早读、跟操，催促同学，维持纪律。在班主任工作这一块感受也很深，觉得当老师当班主任太不简单了，班主任感觉就是同学的保姆一样，要呵护自己的同学，要爱护自己班的同学。这些天真、可爱的小同学，真是由于她们的可爱与纯真，让我有很大的动力。平常在跟小同学沟通的过程中，我觉得这些孩子都很单纯，其实也是很简单满意的，只要老师真心地倾听同学的心声，同学就会对老师充满善意，会觉得我很亲切，从她们的身上，也让我体会了从前小同学活，想想我当年应当也是和这群孩子一样，对老师的一切一切都充满了好奇感，不过惟一的区分就是如今的孩子比我们90后的稍显成熟一些，无论从思想上还是其他方面，或许这也是非主流社会带过来的一些影响吧!两个月时间，说长不长，说短不短，经过多天的课堂教学实践，我深入地体会到了：当一明星民老师真的太不简单了!第一，作为一名刚刚走出校门踏上讲台的新老师，课前的充足准备真的是极其重要!无论你已经对教材有多熟识，都需要认真写好、备好教案。不然的话在上课经常常会由于经验缺乏，简单显现教学过程不连贯、不顺畅，而且可能会显现讲漏、讲错等失误。所以不但肯定要写教案，而且要尽可能把它写得具体，写成讲稿的形式，这样一来自己心里也有底，教案必需认真备好，要做到思路明确，内容熟识。假如需要向同学做些演示试验，自己课前也应当先屡次训练，尽可能熟识，做到精确无误。最大的体会就是：方案赶不上改变，作为一名老师必需要具备肯定地应变力量。第二，四备工作要充足做好。四备即备教材，备教具，备教法，备同学。新老师对于备教材一项大多能做的比拟好，然而在于其它方面却有明显的缺乏。特别是备教法、备同学，对于上好一堂课有举足轻重的作用。课前要考虑本节应当用怎样的教法，才能使同学更简单接受，使课堂气氛更活泼，使讲授的内容更清楚。而备同学则能让自己对课堂上发生的各种情况应付自如。比方课上同学可能会产生什么疑问，对于老师提出的问题又会有一些怎样的答案等等。老师要充足估量课堂上可能发生的各种情况，能防止可能被同学难倒而不知所措的为难场面。当然这些并非一下子能做好的，因此要留意多向其它有经验的老师请教，并且自己在每节课后也要认真思索，总结经验，防止显现同样的问题。第三，教学工作冗杂而又繁琐，要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名同学，不能让一名同学落伍。这就要求老师不能只为了完成教学任务，还要多关怀留意同学，特别是中下等的同学，要常常与同学沟通，赐予同学帮忙。做同学学习上的良师，生活上的益友。在这个过程中就需要老师多花一些心思，多点耐烦，同学也会被老师的行为所感染，我相信：只要努力付出过，总会有收获的。上课简单，上好课难!要上好一节课，就要不断地找有关的资料，如，我在上《动物好友》这一节课的时分还搜寻了与动物相关的一些图片。只有不断地试讲，不断改进和完善才能充足做好课前准备。所以要备好一节课上好一节课，花一个月的时间准备也不嫌多。由于社会是不断进步的，科学学问是不断完善的，所以老师为了不落后于科学也应当要不断地充电，不断完善自我的学问体系，正是要教给同学一滴水，老师必需有一桶水。教育是一个互动的过程，老师努力投入教学的同时同学也就有收获。当然，当优秀老师是很难，但是很崇高。教育实习活动结束了，在实习中，我也发现自己仍存在一些缺乏，主要是有时分上课还会显现紧急的现象，以致头脑空虚一片在感觉，还有在课堂教学中处理突发状况以及个别同学德育教育方面稍显经验缺乏。所以，作为同学的我回到校内后，我除了要努力地提高自己的专业学问之外，更要积累经验，不断锤炼自己的语言表达力量，反应力量以及组织力量等，不断地调整自己，完善自我。早日为将来的就业做准备。一分耕耘一分收获!小学美术教育实习自我鉴定（四）日子过得真快，转瞬间，一个学期也就要过去了。在校领导和同事的帮忙下，我顺当地完成了本学期的工作。回忆这一学期，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方，现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。在完成教学目标方面：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择合适于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的力量，传递自己的思想和情感。运用比照与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等搭配原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。赏识、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与商量等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展现，体会美术与环境及传统文化的关系。教学资源运用方面：小学美术赏识课以审美教育为核心，在塑造同学的品行，树立正确的审美观念，培育健康的审美情趣，完备同学的学问修养以及兴旺其心智、开发其潜能都具有重要意义。在信息时期，我们小学美术老师应当与时具进，研讨更加顺应时期要求、更合适现代同学性格特征的新教学模式，网络资源的学问包涵量巨大、掩盖领域广阔，是同学进行研讨性学习获得学问源泉的宝库，具有资源无限开放性和共享性，它弥补了其他媒体传播方式上的缺乏。表如今美术赏识教学课上，网络就是博物馆、美术展览馆和图片库。同学们可以便利快捷地通过搜寻引擎查找到所需要的作品图片及其相关背景资料，并可以将学习内容下载保存，再通过软件进行编辑处理，以供长远研讨学习运用。在教学实践中将网络技术与美术赏识课相结合，以同学的学为中心是网络环境下美术赏识课研讨性学习的核心。网络信息资源激发想象，培育创新力量。象的水平是依一个人所具有表象的数目和质量为转移的，表象越丰富，其想象越开阔、深入，其形象也会越活泼逼真。有了大量丰富的网络信息资源支持，同学的想象力量和制造力在其过程中就会油然而生。在美术教学完成方面：一、高班级美术教学理念：（造型表现）运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择合适于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作力量，传递自己的思想和情感。（设计应用）学习比照与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等搭配原理，了解一些简易的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行简洁的设计和装饰，美化身边的环境。（赏识评述）赏识、认识自然和各种美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与商量等方式，了解美术表现的多样性。能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。（综合探究）结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展现，体会美术与环境及传统文化的关系。二、教学重难点：（一）重点：1、学习把握几种人物速写的方法，能抓住对象的体态特征，用简练的线条，概括活泼地表现其特点，特别是动态的任务形象。2、综合运用小学阶段所学的美术技法进行绘画创作或工艺制作。3、工艺美术（适用）的特点，能了解接受并明确现代生活中工艺美术的应用和地位。4、赏识闻名雕塑作品提高赏识力量。（二）难点：1、人物速写中，观看力量、概括力量、表现力量的培育。2、在绘画、工艺制作中综合运用已学的构图、颜色等基础学问。3、赏识中，接受电脑美术这一新颖艺术形式激发创美信念。三、教学情况分析：高班级同学在绘画方面具有较强的写实力量，已初步理解并能应用透视、颜色等基础学问和技法，具有较好的赏识力量。存在问题：1、基础学问薄弱，想象力下降。2、部分同学上课缺少爱好，作业完成男生较差。四、措施：1、跟班主任联系协作，端正同学对美术课的看法和认识。2、利用课堂教学，充足发挥直观教学手段激发同学对美术的爱好。3、利用赏识、复习等手段，弥补同学的学问缺陷和想象力。4、利用班际作业展评，提高同学对美术的爱好，增加竞争意识。五、教材特点：1、从整体结构上看，注意学问的延续性。教材的各课内容彼此没有非常紧密的联系，和以往一样采纳并列式散点式而非单元式，在布置教学时，课序可以依据季节、学校及同学的实际情况做肯定的调整。同时教材进一步延续整套教材的学问体系，在教学中应留意新旧学问的连接。2、从学习领域上看，强调综合性。其中造型表现和设计应用占有较大比重，赏识评述有专题赏识，但大多随堂教学相比照较薄弱，“综合探究”领域有两课，但其他课中也浸透了综合。3、从主题选择上看，突出多元化与趣味性。指导思想：以学校本学期下发的教学工作要求为指针，以认真完成各项工作为目标，努力提高教学质量。一、师德工作。努力强化自身的师德建设，认真学习相关的法律、法规，严格遵守老师禁令，虚心向典型、典范学习。关爱每一个同学，做同学的良师益友。爱岗敬业，不求索取，讲求奉献。二、本职工作。1、本学期我担任学校的美术学科的教学工作。在工作中要认真工作，努力做好“备、教、批、辅、考”的根本要求中的各项工作。教学中要认真备好每一节课，明确教学目标和教学重点。在传授学问的同时，注意培育同学的力量，注意课本学问与社会生活相结合，努力提高教学质量。在教学中注意激发同学的学习爱好，培育同学良好的学习习惯。2、特长生的培育。在教学中注意特长生的培育，特别是美术学科的特长生，要擅长发现和引导发挥其特长，使其有长足进展。首先，在每个班级选出具有美术特长的同学，然后，对这些特长生进行高档次的要求，同时利用课内、外的时间进行美术创作训练，使其美术水平有较大提高。3、教学提质和差生辅导。教学中要努力提高同学的学习成果，其保障措施是，教学时注意学问点的落实，有效利用好课内的时间，同时要恰当布置好课外作业，使同学扎实地把握好学问点。教学中要强化对差生的辅导，认真落实基础学问，在此同时恰当提高他们的成果。三、教研、科研及教育教学活动。工作中主动参与学校的教研、科研活动，主动参与科研课题成果的推广工作，主动参与学校的教育教学活动。虚心向同志们学习，吸取他们的先进经验和工作方法，不断提高自身素养。四、施行主题式教学：这一学期主要是训练同学的根本造型力量和颜色的运用，在详细实施过程中，依附教材的课题中的要表达的思想为指导，运用蜡笔画的技法来表现，详细做法还在摸索阶段。利用综合素养评价促进同学学习，养成好的学习习惯。根本到达预期目标。社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬长处，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。小学美术教育实习自我鉴定（五）回首过去的一个多月，我们每日与旭日同起，伴着皓月而归。生活充实而有规律。在实