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文档简介

英语

开学第一课Welcomebacktoschool主讲人:XXX时间:20XX.XXSelf-Introduction自我介绍AwhydowestudyEnglish你为什么学习英语CommoninstructionsinEnglishlessons英语课上的常用指令HowcanwelearnEnglishwell?我们如何学好英语?SpringFestivalVocabularyChallenge春节词汇大挑战CONTENTS目录BCEF自我介绍第一部分Self-IntroductionMynameis--.Youcancallme...Nowgreettome.我的名字是--.你可以叫我...现在问候我。Hello!...I’myourEnglishteacher.It’sreallyagreathonortohavethisopportunitytoteachyou.你好!...我是你的英语老师。能有这个机会教大家,真的是莫大的荣幸。Ihopewecancommunicatehappilyandhaveagoodday.希望我们能愉快地交流,度过美好的一天。Beforeclass,IwilltrytounderstandthesituationofyourEnglishlearning.在上课之前,我会尽量了解你的英语学习情况。SomeofourclassmateshavebettergradesandsomehaveworsebasicEnglish.

我们有些同学的成绩比较好,有的英语基础差。Don’tworry,anddon’tbeproud.Westartfromscratch.

别担心,也不要骄傲。我们从零开始。Aslongaswecanworkhard,IbelievemyclassmatescanlearnEnglishwell.只要我们能努力,相信同学们都能学好英语。你为什么学习英语第二部分whydowestudyEnglishWiththeaccelerationofglobalization,Englishhasbecomethestrongestlanguageintheworld.随着全球化进程的加快,英语已经成为世界上最强势的语言。学习英语的意义学习英语的意义就业Employment升学Schoolwork12英语课上的常用指令第三部分CommoninstructionsinEnglishlessonscloseyourbooks合上课本listencarefully认真听讲turntopagexx把书翻到第几页anyvolunteers?有没有同学主动回答这个问题我们如何学好英语第四部分HowcanwelearnEnglishwell?听课时先写在书上,然后再详细地写在笔记本上。Takenotes01会说之前,听了至少1000小时,所听的内容从快到慢,由浅入深,只要听不懂,妈妈立刻解释;而且,听懂的内容反复听到了脱口而出的地步。02第一批看、听、说的,一定是环境中的实物。03儿童不停地玩嘴、嘟囔、絮叨,2岁左右才吐字清楚,每天交流;哭喊、玩字、乱说、说对。04疯狂迷恋听故事、看电视、课外书。05上学马上学习拼音、学写字。母语学习法上课要求1、给自己一个发言机会,尽量使用英语回答问题,声音洪亮。(Ilikeit.)2、别人发言的时候认真倾听,不插嘴。3、在书上做好笔记,便于以后复习,老师定期检查。02作业独立完成!!!一边抄写一边记住。及时订正作业,用不同颜色的笔订正,并写订正二字。01多记单词,课文滚瓜烂熟!老师会用听写、课堂和课后抽背、小组比赛等的方式考核。04要及时巩固所学的知识,并预习新课03模仿跟读录音磁带,家长签名(听读记录表)作业要求学习小策略1.及时巩固2.经常练嘴3.贵在坚持4.敢于说,不怕说错(1)

见到老师用英语打招呼。

(2)

勤读背(尤其是课文)春节词汇大挑战第五部分SpringFestivalVocabularyChallengeTraditionalChinesefestival传统中国节日LabaFestival腊八节Lunarcalendar农历LittleNewYear小年LunarNewYear'sEve除夕TheSpringFestival春节LunarNewYear'sDay正月初一TheLanternFestival元宵节Wearnewclothes穿新衣Chineseknot中国结DragonHeads-raisingDay

二月二Dumplingsmadeofsweetrice

汤圆WeChatredenvelope

微信红包Nian;Yearmonster

年Thefirstmonthofthelunaryear

正月dumplings;Chinesemeatravioli

饺子Lantern灯笼Eat

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