201x秋三年级数学上册 第八单元 信息窗1 图形的周长 青岛版

图形的周长回顾反思自主练习合作探索情境导入课后作业8美化校园——图形的周长QD三年级上册整理课件一、情境导入根据这些信息，你能提出什么问题？从图中，你知道了哪些数学信息？每个花坛各需要多长的护栏呢？整理课件二、合作探索每个花坛各需要多长的护栏呢？求每个花坛需要多长的护栏，实际上就是求每个花坛的周长是多少。什么是周长呢？整理课件二、合作探索×你能指出圆形花坛的一周吗？整理课件二、合作探索×你能指出圆形花坛的一周吗？整理课件二、合作探索×你能指出圆形花坛的一周吗？整理课件二、合作探索从这里开始行吗？从这里开始行吗？圆形花坛一周的长度，就是它的周长。你能指出圆形花坛的一周吗？整理课件二、合作探索下面三个花坛的边线在哪？你能指出来吗？整理课件二、合作探索你能指出下面这些图形的边线吗？整理课件图形一周的长度，就是图形的周长。二、合作探索什么是图形的周长呢？整理课件试一试1．用笔描出下面图形的边线。二、合作探索（选题源于《典中点》）略整理课件2．填空。(1)一个图形一周的长度就是这个图形的(

)。(2)爸爸用3米长的铁丝围成一个长方形，这个长方形的周长是(

)米。如果再把铁丝围成一个圆形，这个圆形的周长是(

)米。(3)三角形的三边分别长5厘米、6厘米、8厘米，这个三角形的周长是(

)厘米。二、合作探索周长3319整理课件二、合作探索归纳总结：周长的含义：物体一周的长度或封闭图形一周的长度，就是它们的周长。（源于《点拨》）整理课件二、合作探索你能想办法测量出它们的周长吗？整理课件二、合作探索图形周长9cm9cm4cm4cm9+4+9+4=26（cm）7cm

7cm7cm7cm7+7+7+7=28（cm）16cm13cm

继续你能想办法测量出它们的周长吗？整理课件？？二、合作探索你能想办法测量出它们的周长吗？整理课件二、合作探索

返回你能想办法测量出它们的周长吗？点击播放动画整理课件9cm9

cm4

cm4cm9二、合作探索周长：+426+9+4=（cm）

返回你能想办法测量出它们的周长吗？整理课件（cm）7cm7

cm7

cm7

cm二、合作探索7周长：+728+7+7=你能想办法测量出它们的周长吗？

返回整理课件二、合作探索你能想办法测量出它们的周长吗？

返回点击播放动画整理课件3．计算下面图形的周长。(单位：厘米)(1)(2)

(3)(4)

二、合作探索2＋3＋3＋4＝12(厘米)

9×5＝45(厘米)或9＋9＋9＋9＋9＝45(厘米)12＋13＋9＋13＋8＝55(厘米)

16＋10＋8＋12＋17＝63(厘米)试一试（选题源于《典中点》）整理课件二、合作探索归纳总结：1.测量周长的方法：（1）步测法估量；（2）用卷尺或直尺直接测量；（3）用绕绳法测量；在测量时需要根据图形的特点选择合适的测量方法。2.求图形的周长就是把围成图形的各边的长度加起来。（源于《点拨》）整理课件三、自主练习1.你能想办法知道下列物品的周长吗？(1)先用彩笔描出这些物品的边线。(2)选择合适的方法得到它们的周长。前两个图的周长：用直尺测量每条线段的长度，然后相加，就可以求出它们的周长。后两个图的周长：用绳子量出图形一周的长度，然后再用直尺量出绳子的长度，绳长即周长。整理课件6+7+11+7=31（cm）6+9+6+9=30（cm）4×6=24（cm）2.计算下面图形的周长。（单位：cm）677119966444444三、自主练习整理课件3.哪只小蚂蚁能最先到达终点？先估一估，再量一量、算一算、比一比。（单位：厘米）3×6=18(厘米）6+5+6+5=22(厘米）6+5+5+5=21(厘米）33333366556555三、自主练习整理课件4.一共需要多少米霓虹灯线？（单位：米）三、自主练习（米）10+850+3+8=+3+8+10或：10×2+8×3+3×2=50（米）答：一共需要50米霓虹灯线。整理课件5.火眼金睛辨对错。三、自主练习（1）花坛②的周长比花坛①长。（）（2）花坛①的周长比花坛②长。（）（3）两个花坛的周长一样长。（）×√×整理课件6.请画出一个周长是18cm的图形。三、自主练习1

cm长8cm,宽1cm长7cm,宽2cm长6cm,宽3cm长5cm,宽4cm整理课件三、自主练习易错辨析（选题源于《典中点》）4．下面哪些图形能找出它们的周长，在下面画“√”，不能的在下面画“×”。辨析：没有真正理解周长的含义。√××√×√整理课件三、自主练习易错辨析（选题源于《典中点》）5．判断对错。(1)图中图形乙的周长比图形甲的周长长一些。(

)

(2)小明把一个正方形铁丝框架变成一个六边形框架，周长变长了。(

)辨析：受面积影响，错误判断周长长短。