幼儿园中班语言活动教案《花格子大象艾玛》含反思

《中班语言活动教学设计《花格子大象艾玛》含反省》这是优异的中班语言教学设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言活动教学设计《花格子大象艾玛》含反省！活动目标：能经过图片，勇敢表达自己的想法，并理解故事内容。能依据自己的意向进行装修活动，表现出独出心裁的大象。感觉艾玛的独出心裁，领会快乐的情绪。经过语言表达和动作相联合的形式充分感觉故事的童趣。指引幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：。大象图片，油画棒。活动要点难点：活动要点：幼儿能够勇敢地表达自己的想法。活动难点：能够感觉到艾玛的独出心裁，领会快乐的情绪。活动过程：一、开始部分：1/5给客人老师打招呼。除了客人老师，我还给小朋友们带来了一位客人，你们想知道是谁吗？那我们先来看一张图片。察看PPT，指引幼儿察看各种各种的大象。发问：这是什么动物？它们长得相同吗？(指引幼儿察看相同和不相同的地方)哪里不相同？(有的大有的小，有的高有的矮，有的胖有的瘦等)小结：它们是一群大象，有的年青，有的年迈，有的高，有的矮，有的胖，有的瘦，这些大象都各不相同，但是它们全部是一种颜色的。二、基本部分：引出主人公艾玛。艾玛也是一只大象，但是它和其余的大象不相同。你们猜猜艾玛是一只如何的大象？他跟其余大象有什么不同呢？指引幼儿察看PPT。发问：你们看，艾玛是一只如何的大象啊？(彩色的大象)艾玛身上有哪些颜色？(率领幼儿一同找一找，说一说各种颜色)我们能够用一个好听的词语来形容艾玛身上的颜色，叫五彩缤纷。小结：艾玛是一只有着五彩缤纷的花格子的大象，它和其余大象的颜色不同。2/5察看PPT。这是谁？它们在干什么？(这是艾玛，它们在玩游戏)“高兴果”在这里是什么意思？你能谈谈大家是怎么把艾玛当成高兴果的吗？(它们把艾玛抛起来了)艾玛特其余独出心裁，其余大象会如何对待和对待他呢？(艾玛就仿佛它们的高兴果)察看PPT。(1)大象们都睡了，艾玛睡了吗？猜猜它想干什么？(没有睡觉。想悄悄的走掉)艾玛是怎么走的？(艾玛轻轻的走，怕走的太吵了，吵到其余大象)我们一同来学一学它走路的样子。它会去哪里呢？察看PPT。此刻的艾玛变为什么样子了？(和其余大象一个颜色)而后它就回家了。又碰到哪些动物？想一想此次动物们会怎么跟它打招呼呢？(晨安，大象)为何会这么称号呢？(由于他们也不认识他是谁了)这时艾玛的心情怎么样呢？3/5涂上果汁后的艾玛回到象群后又会发生什么风趣的故事呢？一同看看接下去会发生什么事？大家发现了艾玛吗？为何？察看PPT：大家发现了艾玛吗？为何？小结：对呀，艾玛是个高兴果呀，他不由得笑了出来，仍是被大家发现了呢。察看PPT：发生了什么事情？艾玛怎么会被大家发现的？(下雨了，让艾玛的花格子又露了出来)小结：没想到，一场大雨，让艾玛恢复了原来的颜色。“艾玛化妆节”是什么意思？大象们是怎么说的？你们听懂了吗？察看PPT：这张图片里，你们找到艾玛了吗？他在哪里？那其余的大象呢？(其余大象都变为了五彩缤纷的。)小结：在化妆节那一天，其余大象变为和艾玛相同五彩缤纷，艾玛成了一只一般的大象。三、结束部分“艾玛化妆节”到了，一般的大象都想成为一只特其余大象。孩子们，你想把大象妆扮成什么颜色呢？4/5我给大家准备了一些大象图片，此刻仍是一张一般的大象图片，你愿意做设计师吗？把他们变为一只特其余大象，去参加艾玛化妆节。四、活动延长：阅读区投放图书，美工区投放大象图片，让幼儿进行装修。活动反省：故事在活动中应当提早假想到幼儿的各种回答，做好相应的回应。叙述故事时，应注意故事的完好性以及语调的起伏，吸引幼儿兴趣。幼儿期是创建性思想开始萌芽的时期，幼儿的创建性思想能够在他们的很多活动中表现出来，其主要特色是敢于勇敢想象，不受客观事物的限制。所以我们应当重视幼儿期这类难得的创建性思想萌芽，经过必定的教育手段，使这类创建性思想得以充散发展。在活动中我供给了一些帮助幼儿想象的资料，比如鲜亮的绘本图片能够惹起幼儿的兴趣能让孩子们更为愿意去想象，而大象的轮廓则是让幼儿能够将自己先前的