广东省惠州市惠阳市第一中学实验学校高中生物人教版导学案必修三10生长素的生理作用

高三导教案学科生物编号3-3-2编写人陈晓东审查人使用时间班级：小组：姓名：小组评论：教师评论：【学习目标】1、能说出植物生长素的生理作用表现出双重性。2、能说出植物顶端优势的现象、原由、消除方法及应用。3、能举例说明生长素近似物在农业生产实践中的作用。4、能运用生长素促使插条生根。【要点难点】要点：生长素的生理作用难点：研究生长素近似物促使插条生根的最适浓度【使用说明及学法指导】使用说明：课前利用25min仔细阅读课本P50-52，独立达成预习案。学法指导：仔细阅读课文，将有关观点和要点内容做上记号，自主识记基础知识，认识本节课要复习的知识脉络。预习案一、知识梳理1．达成《3年高考2年模拟》P147“读教材梳考点”考点一62．什么是顶端优势？为何会表现出顶端优势？怎样消除顶端优势？什么是生长素近似物？有哪些？二、基础自测1、以下列图表示根和茎对生长素浓度的不同样反响，此中正确的（）2、插带芽的枝条简单生根成活，由于（）A、芽能发育成茎和叶B、芽能进行光合作用C、芽能产生生长素D、芽能供给生根所需的有机营养3、水平放置在地面的植株，一段时间后，会发生的现象是（）凑近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向下波折生长B.凑近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度低，根向下波折生长C.远离地面一侧较凑近地面一侧生长素浓度高，茎向上波折生长D.远离地面一侧较凑近地面一侧生长素浓度高，茎向下波折生长4、温室种植的茄果类蔬菜，因花粉发育不良，影响传粉受精，假如要保证产量，可采用的挽救方法是（）A．喷洒N肥B．提高CO2浓度C．喷洒磷肥D．喷洒生长素近似物研究案一、合作研究什么原由致使根的背后侧和茎的向地侧生长较快？请作出推断。讲堂记录：研究生长素近似物促使插条生根的最适浓度的实验过程中控制没关变量相同特别重要。你以为有哪些没关变量？讲堂记录：.二、总结整理训练案一、课中训练与检测1、某同学发现了一株花色奇怪的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行生殖。以下对于该实验的表达，正确的选项是．采摘的枝条中，芽好多的较嫩枝条相对来说更简单生根B．生长素促使生根收效与生长素办理枝条的时间长短成正比C．生长素近似物有必定的毒性，实验结束后应妥当办理废液D．可发现两个不同样的生长素浓度，促使根生长的收效相同2．凹凸不平、发育不平均的西瓜，切开后发现其凹侧的种子发育不良或未发育，这类现象可以解说为（）。种子的发育需要果实供给营养B.无种子的子房绝对没法发育成就实C.光照不平均使生长素散布不平均D.发育着的种子里合成的生长素能促使子房发育成就实3．如图3所示，将植物横放，茎波折向上生长，根波折向下生长，这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同样有关。以下解析正确的选项是（）A．A处生长素浓度较B处高，茎对生长素敏感性高，A处生长受控制，B处生长快，茎向上生长B．D处生长素浓度较C处高，根对生长素敏感性高，D处生长受控制，C处生长快，根向下生长C．C处生长素浓度较D处高，根波折向下生长D．B处生长素浓度较A处高，茎波折向上生长4.欲获得番茄的无子果实，需将必定浓度的生长素溶液滴在花的子房上，办理该花的期间和条件是（）A．花蕾期，不去雄蕊B．花蕾期，去掉雄蕊