2021年小班安全用电的安全教案

Don'tworryabouttheresult,firstaskyourselfifyouarequalifiedenough,andtheeffortmustbeworthyoftheresult.Whenthetimeisinplace,theresultwillnaturallycomeout.（页眉可删）2021年小班安全用电的安全教课设计2021年小班安全用电的安全教课设计1活动目标：1、能正确使用家中常用的电器，简单的小家电。2、知道依据电器的使用要求操作，未学会前不乱动电器按钮。3、感觉家用电器给人们带来的便利。4、培育幼儿敏锐的察看能力。5、探究、发现生活中的多样性及特点。活动准备：1、教师与幼儿共同收集携带方便的小家电，如：小台灯按摩器等，每组一至两种。2、萝卜条、小型电电扇、果汁机、水果若干。3、幼儿用书第25页或多媒体教课资源《我可不可以这样做》。活动过程：1、分组察看，试一试操作小家电，认识家电都有开关。（1）说一说本组的家电名称和用途，找一找开关在哪里。（2）轮番试着翻开开关，察看电器的变化。（3）请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称以及翻开开关后电器的变化。（4）找一找本班有哪些电器，说出它们的开关在哪里？老师试着翻开电器，察看电器变化。小结：很多家用电器都有开关，通上电源后只需正确翻开开关，电器就开始工作了。2、由事例《电扇打碎幼儿手指》帮助幼儿认识面对运行的电器应注意的事项。1）教师表达事例，请幼儿说一说小波的手为何被打碎。（2）现场试验：电扇的威力。教师操作小电扇，将萝卜条伸进电扇叶，幼儿察看萝卜条被打断的现象。小结：扇叶很薄，通电后高速旋转，使空气流动形成风，这让我们感觉凉快。但旋转的扇页就像刀片同样，能打断伸进扇叶范围内的物件。（3）说一说还有哪些电器会运行，它们在工作时可以触摸吗？小结：正在运行的电器都很危险，如：洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小朋友不可以触摸正在运行的电器。3、播放多媒体教课资源或操作达成幼儿用书第25页，丰富幼儿安全使用电器的意识。活动延长：请家长陪孩子试一试操作家中简单的电器，解说正确使用的方法，与幼儿一同阅读幼儿用书。2021年小班安全用电的安全教课设计2活动目标1、认识安全使用电器的浅易知识。2、有安全意识，知道电是危险的，小朋友不可以玩。3、培育幼儿敏锐的察看能力。4、初步培育幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、探究、发现生活中的多样性及特点。活动准备预先对要用到电的电器有必定的认识。活动过程1、讲话引出课题：小朋友，我们一同来找一找，教室里哪些东西要用到电？教师小结：这些电器都要接上电才能使用。2、请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方。3、议论：幼儿园的插座为何要安装的这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是危险地东西，假如手遇到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）4、请幼儿看教师拿插头时的姿势和抓的地点，让幼儿知道插孔内有电，插头上的小铜片能把电经过电线传给录音机，因此手不可以遇到铜片，更不可以把手伸到插孔内。5、组织幼儿议论：用电时要注意什么？（知道湿润的东西不可以凑近电器，这样会漏电，电器不可以与湿润的东西放在一同，不然可能惹起火灾，手湿的时候最好也不要去插插头，省得触电。）6、教师小结：小朋友不要自己去插插头，要请大人帮忙。电器着火时不可以用水息灭，要用干粉灭火器，假如发现人触电不能用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电源。活动结束1、评论2、总结活动延长教师率领幼儿一同找找幼儿园其余地方的电源插头，并贴上安全标记。2021年小班安全用电的安全教课设计3幼儿园小班安全教课设计：安安全全的用电活动名称：安安全全的用电活动目标：1、使幼儿认识安全使用电器得浅易知识。2、培育幼儿的安全意识。3、知道危险到暂时怎样保护自己，怎样逃生。4、培育幼儿勇敢讲话，说完好话的好习惯。活动过程：1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？2、议论：幼儿园班级里的插座为何都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，假如手遇到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的地点，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电经过电线传给录音机，因此手不可以遇到铜片，更不可以把手伸插孔内。4、组织幼儿议论：用电时要注意什么？知道湿润的东西不能凑近电器，这样会漏电，电器不可以和与纸、布等易燃物件放在一同，不然可能惹起火灾。5、让幼儿谈谈在家中用电器时要注意什么？活动延长：漫步时。可以带幼儿从远处察看高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，必定要远离高压电。教课反省：安全教育是一个长久的过程，我们将持续商讲和努力，将安全教育浸透到幼儿的一日生活中，不停增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！2021年小班安全用电的安全教课设计4一、活动目标1、认识安全使用电器的浅易知识。2、有安全意识，知道电是危险的，小朋友不可以玩。二、活动准备预先对要用到电的电器有必定的认识。三、活动过程1、讲话引出课题：小朋友，我们一同来找一找，教室里哪些东西要用到电？教师小结：这些电器都要接上电才能使用。2、请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方。3、议论：幼儿园的插座为何要安装的这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是危险地东西，假如手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）4、请幼儿看教师拿插头时的姿势和抓的地点，让幼儿知道插孔内有电，插头上的小铜片能把电经过电线传给录音机，因此手不可以遇到铜片，更不可以把手伸到插孔内。5、组织幼儿议论：用电时要注意什么？（知道湿润的东西不可以凑近电器，这样会漏电，电器不可以与湿润的东西放在一同，不然可能惹起火灾，手湿的时候最好也不要去插插头，省得触电。）6、教师小结：小朋友不要自己去插插头，要请大人帮忙。电器着火时不可以用水息灭，要用干粉灭火器，假如发现人触电不可以用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电源。四、活动结束1、评论2、总结五、活动延长教师率领幼儿一同找找幼儿园其余地方的电源插头，并贴上安全标记。2021年小班安全用电的安全教课设计5活动过程：1、认识安全使用电器的浅易知识。2、学习词汇：插头、插座、触电。3、发展幼儿的察看比较能力。4、指引幼儿初步掌握平时生活中的用电安全。5、增强幼儿的安全意识。活动准备：1、幼儿操作卡片。2、电线若干、插座若干。活动过程：1、经过发问，惹起幼儿讲话兴趣，启迪幼儿表达电的用途。（1）、天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办？（2）、天气特别热，我想在一个凉快的环境里工作，怎么办？（3）、房间的地毯上落了很多尘埃，我想把它打扫洁净，用什么？（4）、灯、电电扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么？（5）、在我们生活中，还有哪些东西也需要用电？小结：电有这么多的用途，它给我们带来了很多方便，我们在生活中愈来愈离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发性情伤人的。2、请幼儿拿出操作卡片，指引幼儿察看、议论，帮助幼儿认识安全使用电器的浅易知识。（1）、发问：这只小熊做得对不对？这样做会怎样？为什么？出示一段电线，让幼儿察看它的基本构造和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包裹着铜线，是保护层，它没有电。假如电线的保护层被破坏，人们便可能遇到电，电就会给我们带来危险。（2）、发问：这只小兔在干什么？它这样做对不对？会发生什么问题？出示一个插座，让幼儿察看插座的基本构造和作用，让幼儿认识插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起保护作用。假如将手或其余东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，损害我们。（3）、发问：这位小朋友在干什么？这样做会发生什么事？小结：水是可以传电的，假如将电器放在湿润的地方使用，会发生漏电。3、总结：电给我们带来了很多利处，但假如不正确使用电器，就会给我们带来危险。因此小朋友必定要注意安全用电，还要提示四周的人也要安全用电。2021年小班安全用电的安全教课设计6活动目标：1、经过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项。2、能依据教师的发问从安全角度思虑回答下列问题。3、培育幼儿敏锐的察看能力。4、初步培育幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、增强幼儿的安全意识。活动准备：1、各样常用的家用电器图片。2、教课挂图和幼儿用书。活动过程：1、出示电器的图片引出活动。2、幼儿观看挂图试一试自己表达图中的内容，认识电器工作时的安全注意事项。1)察看第一幅图，知道工作中的电电扇很危险，不可以随意触碰。教师：①请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么？②电电扇工作时会有危险吗？为何？③电电扇的.插头拔下来，电电扇就怎么样了？教师小结：妈妈告诉小朋友，工作中的电电扇很危险，不可以碰她们。2)察看第二幅图，知道不可以趴在洗衣机边上，不然会发生危险。教师：①洗衣机在干什么？这位小朋友想干什么？②这是妈妈会对小朋友说些什么？教师小结：妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不可以趴在洗衣机边上，由于这样简单发生危险。妈妈为何这么说？趴在洗衣机边上，会发生什么危险