2012-2021北京初二（上）期中语文汇编：成语

8/82012-2021北京初二（上）期中语文汇编成语一．选择题（共15小题）1．（2017北京•北大附中八年级期中）下列语句中加粗成语运用不恰当的一项是（）A．客人们对学校丰富多彩的课外活动啧啧称赞，而本校的学生早已经对这些司空见惯了。B．临近期中考试，小明特别紧张，因为前半学期贪玩，所学的很多内容都已经杳无音信了。C．城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。D．当世界大多数股市的走势仍然迟滞的时候，少数股市却鹤立鸡群。2．（2019北京•月坛中学八年级期中）下列加点的词语使用有误的一项是（）A．军乐团奏响《检阅进行曲》，万众瞩目的阅兵分列式开始了。B．舆论的力量就像排山倒海一般，令人无法抵挡。C．中国人每年“舌尖上浪费”锐不可当，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。D．一位市民收到中奖短信，喜冲冲跑去银行汇钱，却在见到银行前一道防诈骗横幅后如梦初醒。3．（2017北京•昌平临川育人学校八年级期中）下列加点词语运用不正确的一项是（）A．王大伯惟妙惟肖地讲起了当年打鬼子的故事，我们都听得入迷了。B．开展“清洁家园”活动以来，长沙市各乡镇、村屯根据实际情况，因地制宜，选择合适的垃圾处理模式。C．初二5班别具匠心的班牌设计，赢得了评委的一致好评。D．望着这个可怜的孩子，一种不可名状的情感涌上心头。4．（2014北京•六十六中八年级期中）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A．老画家回到了阔别已久的故居，驻足端详，触景生情，不仅潸然落泪B．班长有不懂的地方就虚心向老师请教，这种不耻下问的精神令人敬佩C．农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳D．我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年5．（2021北京•北师大附属实验中学八年级期中）初二（1）班李老师组织班级同学观看了纪录片《敦煌》，同学们分享了心得。下面四个句子中，修辞方法或加点词语使用不恰当的一项是（）A．敦煌壁画是无数的画师、雕塑者殚精竭虑创造出来的旷世杰作。B．我看到纪录片中“飞天”精美的形象，振聋发聩。C．壁画中的女子，颈间的璎珞上，珠翠杂宝摇动碰撞，发出清脆的叮当之声，似在将千年之前的优雅娓娓道来。D．敦煌的美，是跨越千年的，是震撼人心的，是独一无二的。6．（2017北京•人大附中朝阳分校八年级期中）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A．当福楼拜激情演说完之后，左拉就抑扬顿挫地开始说话，声音总是很平静，句子也很温和。B．我在叙利亚经商的好友最近被迫回到国内，他耳濡目染了那里的骚乱和动荡，现在谈到还心有余悸。C．由于参加了“星光大道”，他从一个草根人物，一下子成了万众瞩目的明星。D．老师把这一段古文逐字逐句讲解后，我们才如梦初醒，懂得了文章的意思。7．（2016北京•清华附中八年级期中）下列成语中，形容自己与好朋友之间亲密无间、彼此信任关系的一项是（）A．管鲍之交 B．相濡以沫 C．管宁割席 D．忘年之交8．（2016北京•清华附中八年级期中）下列句子中，加点词语使用正确的一项是（）A．在周一的升旗仪式上，全校三千多名师生穿戴整齐地站在操场上，鳞次栉比，十分壮观。B．在神堂峪的秋游活动中，面对同学们亲手制作的一盘盘美味佳肴，老师们无言以对，用吃个精光来表达对同学们手艺的赞赏。C．香港交换生明天就要离开学校返回香港了，小清的家长特地安排了一顿晚宴为她接风洗尘。D．在体委的精心安排下，班级取得了校运动会的优异成绩，大家纷纷夸奖体委真是用兵如神。9．（2021北京•平谷峪口中学八年级期中）下列句中加点成语运用不恰当的一项是（）A．人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风是深恶痛疾的。B．《战狼2》这部电影情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。C．那些寄出去的稿件犹如泥牛入海，杳无音信。D．呼伦贝尔大草原坦荡如砥、辽阔广大，没有山峦起伏，没有沟壑纵横，唯有缓缓的坡度在无限地逶迤、延伸。10．（2021北京•161中学分校八年级期中）下列加点成语使用有误的一项是（）A．历史告诉了我们一个无可置疑的事实：骄傲的人终会黯然失色，只有真正谦虚的人才会鹤立鸡群。B．改时，对那些称霸一方，为富不仁的乡绅土豪，根据人民的意愿，进行了狠狠地打击。C．小明在学习上能够因地制宜，充分发挥自己的特点。D．刚刚兴起跳交际舞的时候，我和姐姐极看不惯，不但自己不入“舞流”，而且还颇有微词。11．（2017北京•建华实验学校八年级期中）下列句子中，划线成语使用正确的一句是（）A．这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。B．陕西剪纸粗犷朴实，简练、夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。C．第二次世界大战时，德国展开了潜艇战。于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。D．一阵秋风扫过，秋叶恋恋不舍地脱离了树枝母亲，就像一群群黄蝶在空中翩翩起舞。12．（2017北京•师达中学八年级期中）下列加粗成语使用不正确的一项是（）A．已经是深夜了，万籁俱寂，只有几颗星星在天边眨着眼睛，一闪一闪的。B．写文章讲道理要让人一看就明白，那种故弄玄虚的做法是绝对要不得的。C．为了铁路早日通车，工程技术人员处心积虑地克服了许多困难。D．在地铁站遇到了一位摆摊的老爷爷，虽然已是风烛残年，但仍旧坚持通过自己的劳动去养活自己。13．（2017北京•交大附中八年级期中）下列句子中加点成语使用错误的一项是（）A．被誉为“最美司机”的吴斌，几十年如一日服务乘客，任劳任怨，在生命的最后时刻，顶着肋骨被撞断和肝脏破裂的剧痛，停稳汽车，保障了乘客的安全。B．这件事后，母亲对为富不仁者的反感比以前更加强烈了。C．人们听了歌唱家腾格尔演唱的经典曲目——《天堂》，不由得触目伤怀。D．小张这个人就爱故弄玄虚，和别人谈话时，总是一说到节骨眼儿上就不往下说了。14．（2015北京•二十四中八年级期中）下列加点的词语使用不恰当的一项是（）

A．目前，水资源紧缺的状况正以锐不可当之势影响着我们的生活理应引起高度重视。B．这个女孩看起来低眉顺眼，一副乖巧、可人的模样。C．班长在总结工作时，谦虚地表明自己为班级的付出微不足道。D．大家磕磕撞撞，转弯抹角，走了半天，才找到了那户人家。15．（2018北京•育英中学八年级期中）寓言故事是含有讽喻或明显教训意义的故事。下列成语不全是从寓言故事中演化而来的一项是（）A．拔苗助长南辕北辙画蛇添足B．狐假虎威道听途说根深蒂固C．守株待兔螳螂捕蝉鹬蚌相争D．滥竽充数刻舟求剑自相矛盾

参考答案一．选择题（共15小题）1．【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】A．正确。B．有误，一点消息消息也没有，形容失去联系或没有方式联系。用在此处是语义不当。C．正确。D．正确。故选：B。【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。2．【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】A．万众瞩目：大家十分关注。合乎句意，是正确的；B．排山倒海：形容来势猛；声势浩大；力量强大；压倒一切。合乎句意，是正确的；C．锐不可当：形容勇往直前的气势，不可抵挡。属不合语境，是错误的；D．如梦初醒：比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。合乎句意，是正确的；故选：C。【点评】本题考查对成语的运用能力。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。总之，做好该题，理解词义是最关键的。3．【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】A．有误，形容描写或模仿得非常逼真。用在此处是语义不当。B．正确。C．正确。D．正确。故选：A。【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。4．【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，再是要结合句意表述，从词性、词义，习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。【解答】A、成语使用正确；B、不聇下问，指不以向不如自己的人请教问题感到耻辱，语境中表达向老师请教问题，运用错误；C、成语使用正确；D、成语使用正确；故选：B。【点评】此题可依据对语境的理解辨析词义。5．【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ACD.正确。B.有误，振聋发聩：声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。不符语境。故选：B。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。6．【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】A.使用有误，抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐而有节奏。该成语和“声音总是很平静”意思不符。B.使用有误，耳濡目染：经常听到看到，不知不觉地受到影响。该成语和句意不符。C.使用正确，万众瞩目：大家十分关注，目不转睛地注视。D.使用有误，如梦初醒：好像刚从梦中醒过来，比喻从糊涂、错误的境地中刚刚醒悟过来。该成语不合语境，可以使用“恍然大悟”。故选：C。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。7．【分析】本题考查成语的意思，解答时只要回顾以前所学即可。成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来。【解答】A．管鲍之交：春秋时，齐人管仲和鲍叔牙相知最深。后常比喻交情深厚的朋友。B．相濡以沫：濡：沾湿；沫：唾沫。泉水干了，鱼吐沫互相润湿。比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。C．管宁割席：管宁：人名；席：坐卧用的编织物。比喻朋友间的情谊一刀两断，中止交往。D．忘年之交：年辈不相当而结交为友。故选：A。【点评】解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。8．【分析】本题考查对成语的运用能力。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。总之，做好该题，理解词义是最关键的。【解答】A．使用有误，鳞次栉比：栉：梳篦的总称。像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。句中指的是人，不是建筑物。B．使用有误，无言以对：完全没有理由来用语言反驳。该成语句意不符。C．使用有误，接风洗尘：指设宴款待远来的客人，以示慰问和欢迎。句中是送行，所以该成语不合句意。D．使用正确，用兵如神：调兵遣将如同神人。形容善于指挥作战。故选：D。【点评】解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。9．【分析】本题考查正确使用词语。解答此类题，要注意词语的词性、含义和搭配习惯。【解答】ACD.正确；B.有误，“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，和谐而有节奏。不符合语境。故选：B。【点评】词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。在日常学习中要注意积累。10．【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ABD.正确。C.有误，因地制宜：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。不符语境。故选：C。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。11．【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】A.使用有误，无所不为：没有不干的事。多指什么坏事都干得出来。该成语属于褒贬误用。B.使用有误，半斤八两：比喻彼此一样，不相上下。较多用于贬义。该成语属于褒贬误用。C.使用有误，首当其冲：比喻最先受到攻击或蒙受灾难。该成语和句意不符。D.使用正确，翩翩起舞：轻捷飘逸地舞起来。故选：D。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。12．【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ABD.使用正确；C.使用有误，处心积虑：长期谋划要干某件事（多含贬义）。该成语属于褒贬误用。故选：C。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。13．【分析】本题考查学生成语的