中学校园文化建设规划方案

中学校园文化建设规划方案

中学校园文化建立规划方案

校园文化是一种区域性亚文化，特指在校园空间内师生共同创立及享受的各种文化形态，是师生精神风貌、思维方式、价值方式、价值取向的行为标准的综合表达。下面给大家带来中学校园文化建立规划方案，盼望大家喜爱！

中学校园文化建立规划方案1

校园文化是一种动力、是一种情怀、是一种盼望、是一种生活；校园文化是一个不断建立、更新、提高的整体工程。是学校综合教学水平的重要表达，也是学校共性魅力与办学特色的表达，更是学校培育适应时代的高素养人才的内在需要，为进一步优化育人环境，强化我校教育治理水平，营造良好的育人气氛，提升办学品位，教学质量，特制订本方案。

一、指导思想

以“践行科学进展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，深化课程改革，以优良传统和荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“具有活力、实力、魅力的丁楼初中”为进展目标，表达“先育人、后成才”的教育理念，促进学生安康成长，和教师专业水平的提升，为学校的可持续进展奠定根底。

二、领导小组

组长：

副组长：

成员：

三、实施原则

1、育人性原则：依据学校实际，环境特点和学校布局的需要，发挥校园文化建立的育人功能，使全体师生在校园文化建立中提高思想觉悟，道德修养和良好行为习惯养成的整体素养。

2、整体性原则：校园文化建立符合党和国家的教育方针，围绕校中心工作，表达时代精神，其功能应走一个统一的整体。

3、特色性原则：创新校园文化建立的途径和方法，丰富校园文化内容的形成，为校园文化注入新的活力。

4、进展性原则：校园文化要坚持继承与进展的原则，主题鲜亮，内容丰富，形成多样特色显明，做到硬化、净化、美化、文化各项所布置共性鲜亮，表达深厚的校园文化底蕴和办学特色。

四、整体思路

1、校园环境文化建立。

（1）教学楼前后活动区，活动区位置及路两旁进展美化。

（2）在教学楼前场地，设乒乓球案（6个），并在适当位置设立文化宣传栏。

（3）在教学楼内添办学生作品和名言警句。

2、校园育人文化建立。

（1）室外环境布置：校门外侧设立安全文化宣传内容，校门内上方设有教育目标。并在内侧设安全、创卫宣传栏，教学楼前过道设电子屏幕，校园前墙各柱书写教风、学风等内容。教学楼走廊悬挂学生作品、名人头像、格言。（2）班级环境布置：各班有“三表一”（作息时间表、课程表、班级活动表）。教室后墙设卫生角，主墙面为“学习园地”由班主任负责共性化设计。

（3）各室文化建立：依据各室工作职能，确立相应标语及规章制度。办公室主墙面张贴特色师风。

（4）厕所文化建立：除了净化、美化，也应注意文化，在相应的地方写上“向前一小步、文明一大步”“贴近便利、贴近文明”“不能随处小便、不能小处任凭”等标语。外墙有标志。

3、校园精神文化建立。

（1）充分利用各种有利时机，对学生进展爱国主义教育。坚持国旗下的讲话制度，坚持每周班会制度，仔细做好节庆活动。

（2）利用班队会，对学生进展日常行为习惯的养成教育和校情教育。

（3）组织播送站，优化校园音响系统，上下课电铃设音乐铃声，课前进展温馨提示，课余放播送操、眼保健操、音乐等。

（4）创办校刊编辑部，呈现师生精神风貌搭建师生写作平台。

（5）实施特色大课间活动。安全演练、消防演练、逃命演练、文明礼仪、体质熬炼等活动，构建“平安校园”“和谐校园”。

（6）积极开展经典诵读读活动，营造“书香校园”气氛。发挥图书室作用，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。

（7）积极开展各项评比活动，鼓励师生积极进取、勇于奉献的精神。

（8）打造教育团队精神，围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨，要求教师做到“六个一”即：一个教育故事、一份教学设计、一节汇报课例、一篇课后反思、一本听课记录、一套学习材料。通过教研合作沟通、专家引领等形式，促进教师专业成长，让教师“抬起头来走路”。

4、校园制度文化建立。

制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序的保障系统，标准师生的行为，建立良好的校风，保证学校工作顺当开展。制度建立实行“从师生中来、到师生中去”原则，借鉴胜利阅历，结合本校实际，建立健全各项制度。做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，形成“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建立新局面。

校园文化建立是一项周期长，见效慢的系统工程，需要反思和思索的地方较多，只有大胆探究，不断实践，时刻心系校园文化建立。信任在各级领导的大力支持下，经过爱岗敬业的教职员工的通力合作，我校将来的教育将更加辉煌。

中学校园文化建立规划方案2

校园文化是学校教育的重要组成局部，是全面育人不行缺少的重要环节，是呈现校长教育理念，彰显学校办学特色，提高学校品位的重要平台，也是学校德育体系中亟待加强的重要方面，为全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐进展，全面推动素养教育，全面提高教育质量，特制定本校校园文化建立规划和实施方案。

一、指导思想

我校的校园文化建立以全面贯彻党教育方针和全面提高教育质量为宗旨，突出“为幸福的人奠基，为胜利的人铺路”的办学理念，以不放弃每一名学生，培育学生诚信做人，勤奋做事，为学生终生进展负责为目标；以建立优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化育人环境为重点。立足实际，突出特色，为学生的进展、教师的进展和学校的进展制造优良的生态环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，美丽的花园、温馨的家园，从而形成能够充分展现学校共性魅力和办学特色的校园文化。

二、遵循原则

学校文化建立表达党的领导作用，表达民族特征和时代精神，又要表达学校的办学理念和历史文化，校园文化坚持弘扬时代主旋律，表达进展主题，培育时代精神。

三、学校文化

办学理念：为幸福的人奠基，为胜利的人铺路。

办学目标：育素养全面特长显著的人才，办质量一流特色鲜亮的学校。

校训：团结务实创新高效

校风：千教万教教人求真，千学万学学做真人。

突出一个“真”字。真，学做真人，擅长创新，和谐进展。

教风：敬业、爱生、严谨、创新。

围绕一个“业”字，敬重事业，喜爱学生，严谨治学，勇于创新。

学风：勤学、求真、尊师、守纪。

突出一个“学”字，爱学习，爱教师，把握真本事，做安康的人

教师要求：特殊爱学生、特殊守纪律、特殊讲奉献、特殊会教书育人

德育工作原则：小、新、近、实

“小”，就是瞄准大目标，抓好小事情，用平寻常常、点点滴滴的小事教育学生。让学生自己教育自己，自己治理自己。从小事做起，从我做起，积少成多、积米成箩，养成良好的道德品质和行为习惯。

“新”，就是用最新发生的事情教育学生，最好让亲临现场的学生或知情者报告。也就是说要最新的内容，最新的形式。比方所在小区里刚刚发生的正反两方面的事例，组织学生自己去评判，哪些是值得弘扬的，哪些是应当批判的，借以增加学生的识别力量。

“近”，就是用学生身边的典范或事例到达教育的效果，使德育工作贴近现实，贴近生活。

“实”，就是用学生看得见、摸得着的实例，促进道德品质的内化。

四、主要内容

充分挖掘学校资源，加强校园文化、班级文化、走廊文化、楼梯口文化建立，“让校园的每一片树叶，每一块石头，每一个角落都会说话”，不断提高校园文化品位，打造“书香校园”，实现学校有特色、班班有特点、生生有特长，走进校园的每一个人体悟文化魅力。

一）育人基地和综合实践基地

1、挖掘“古树”文化

2、草坪，树林净化、绿化、美化。

3、石头文化

4、宣传橱窗

5、楼宇，走廊文化，楼梯口文化（学生作品展现）

二）功能室美化

1、团队活动室：

突出党的领导，符合学生特点，表达文化育人功能

2、办公室文化：美化

3、班级文化（凸显班级特点，学生特长）

4、理化生科学试验室、图书室、阅览室：

1）电子化办公（计算机）

2）美化：符合学科特点，彰显艺术性

5、音美教室、美术展室，小学科学展室：

美化，亮化，创意，张扬共性，主题性工作室

6、播送室建立

7、心里询问室，综合实践室，形体室建立

8、小学书吧（二楼，三楼）

三）组织丰富多彩的校园文化生活

德育处系：

重大节日系列活动，月主题教育活动、宣传文化，礼仪文化

教育处：课程文化，科研文化，社团活动展现

读书节、“五一”运动会、“六一”科技艺术节，校园文化艺术节

中学校园文化建立规划方案3

一个学校，假如没有文化的支撑和引领，就会失去活力、动力和方向。我校与百年一中一脉相承，追根求源，深厚的文化底蕴孕育了一中超拔的气质与恢宏的气度。如何在校园文化建立上传承并出新，是我校成就百年经典的重大课题。为营造良好的育人环境，拓展学校的内涵建立，培育良好的校风和品牌特色，特制订本规划方案。

校园文化建立总体规划

（一）校园文化建立的主题

引领精神，培育习惯，彰显共性。

（二）校园文化建立整体设想

1、力求主题突出。紧紧围绕学校育人观念和治理理念，着眼于学校整体，依据不同区域功能集中表达一个主题，力求避开随便性，确保系统、科学和有效。

2、设计力求创新。坚持师生参加和专家指导相结合，挖掘学校内涵与更新教育观念相结合的原则，突出共性，丰富内涵，形本钱校文化特色。

3、内容力求丰富。校园文化气氛需要多层次、多角度、多方位的营造，依据学生承受教育的实际，结合学校的详细状况，全面进展文化熏陶和渗透。

详细建立规划设计

（一）物质文化建立

校园的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、雕塑、绿化和文化传播工具等方面构成校园物质文化环境。校园物质文化建立，从净化、绿化、亮化、美化入手整治校容校貌，细心创设干净美丽的校园环境文化，加强校园的卫生保洁工作，办公室、教室、试验室、图书报刊阅览室要洁净干净，宿舍、食堂、厕所等生活设施洁净卫生，宣传橱窗等设施要干净、有序。校园以绿色植物造景为主，花坛为辅，凸现校园春有花、夏有果、秋有香、冬有绿的自然景致，突出高品位的美化原则。校园内的各种设施都力求美观、大方、精巧，强化其育人功能。

1、在学校大门入口处彰显校训、校风、校歌和建校志铭文字，四块文字要渗透与一中同宗同源的渊薮，以此兴奋师生精神，指明励志方向。

2、在校园内教学区、办公区、生活区、运动区、广场分别设置主题雕塑、各种提示牌、鼓励牌；在校园绿化带，标明设计主题、树木花卉名称；在校园醒目处布置好宣传栏、阅报栏、校务公开栏。

3、让学校的每一面墙壁都在说话。各年级四周的走廊大墙面设黑板报、宣传栏，目的是对各年级绽开针对性宣传。

4、各教室张贴名人名言、学生守则等，要充分利用班级黑板报这块宣传主阵地，营造读书的气氛，力争触动学生心灵，激发学生学习兴趣。

5、教师办公室统一张贴教师工作条例，优秀教育家语录等。

6、大小会议室、校长室等室内装饰：悬挂字画，颜色庄重。

7、餐厅门口立菜谱牌、宣传栏，餐厅内张贴养成警句、相关条例等。

8、宿舍楼：门厅立分布图示、宣传栏、住宿治理制度等。

（二）制度文化建立

俗话说，没有法规，不成方圆。学校必需建立一个套凸现本校优势，表达本校理念，具有特有文化的标准、高效、完整的组织治理系统和系列规章制度，从而使

学校运营走向依法依规治理的轨道。要制订学校进展规划和办事章程，学校教职工人事治理制度，教师绩效工资考核发放方法，学生治理制度，教学治理制度，财务治理制度，后勤保障治理制度，安全卫生治理制度，校产治理制度，档案治理条例，试验室治理条例，图书馆治理条例，阅览室治理条例，食堂治理制度，学生宿舍治理条例，班主任工作治理条例，各类奖惩细则和预案等等。各项规章制度要简明有用，文字标准，以学校名义下发的规章制度必需经校长办公会争论定稿后下发，全校规章制度要汇编成册，强调贯彻执行。

（三）精神文化建立

我校与百年名校安庆一中一脉相承，因此精神文化建立有一个很重要的工作就是传承一中薪火，继承荣耀传统，在撰写校训、校风、教风、学风的文辞时，都应当饱含安庆一中的元素。

1、校园重要文字的设想。

⑴办学思想、办学理念、学校精神、校风、教风、学风的提炼及建筑物标语提炼。办学思想和校园三风等是学校精神和灵魂的象征，其承载文字必需经过千锤百炼、精雕细琢。要参考安庆一中等名校相关文字，结合本校办学历史和目标展望实际，成文后组织广阔师生反复争论修改，最终交校园文化建立领导小组审议确定。

⑵校训。校训是学校历史和文化的积淀，是学校办学理念、校风、教风、学风的高度概括和集中表达，校训创作要具有历史性，表达文化性，注