八年级生物下册第七单元第二章第二节基因在亲子代间的传递

八年级生物下册教案（八）第七单元第二章第二节基因在亲子代间的传达一、自主学习，合作沟通学习任务一：经过观察和谈论描绘染色体、DNA和基因之间的关系。、自学课本28--30页，达成以下问题。1）生物体的各样性状都是由_________控制的。性状的遗传实质上是_________经过生殖过程把_________传达给子代。2）请你数数图中细胞中的染色体有_________条。是否是每一个人体内的每个细胞都是这样__________。男女也相同吗___________。3）图中染色体是五彩的，这是否是染色体本来的颜色4）图中染色体是成对存在的，基因又在染色体上，那么，基因是否是成对5）请依据染色体和DNA的关系图，并联合已经学过的知识，简单归纳染色体、DNA和基因三者的关系。2、小组共同达成：请用图解、表解或漫画等方式，表示染色体、DNA、基因之间的关系。3、自测：染色体的主要成分是（）A、糖类和蛋白质B、DNA和蛋白质C、DNA和糖类D、RNA和蛋白质学习任务二：经过描绘生殖过程中染色体的变化,认识基因经生殖细胞在亲子代间的传达.1、阅读教材30页内容,达成以下问题1）1883年，比利时的胚胎学家__________对体细胞里只有________染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有______染色体（由每对里的______构成），而受精卵又恢复到__________染色体。2）1890年，德国细胞学家_________，1891年德国动物学家__________，经研究证明，而不是随意的______，是_________________________________________________________________3）达成课本31页的图Ⅶ--11。回答玉米叶肉中有20条染色体，则它的花辨细胞、精子、卵细胞分别包括的染色体数量是____________、_____________、______________。4）联系染色体、DNA、基因、性状的关系，想想这对遗传有什么意义2、玉米、水稻和马的体细胞中的染色体数分别是20、24和64条，它们产生的精子和卵细胞中的染色体数量分别是多少条还成双成对吗3、看课本

31页的图Ⅶ--11，分析回答：就体细胞中的

Aa这对基因来说，在形成精子或卵细胞时，将如何进行传达

；由此会形成几各样类的生殖细胞

。二、系统总结三、试试应用1、请解说儿女为何与父亲母亲相似2、为何无性生殖的后辈，个体之间十分相似呢这与染色体和基因在亲子代间的传达状况一样吗四、诊疗谈论1、在生物的有性生殖过程中，基因在亲子代间传达的桥梁是（A、体细胞B、染色体C、生殖细胞

）

D、DNA分子2、以下对于人体细胞中遗传物质的说法，不正确的选项是（

）A、每个体细胞中都包括23对染色体

B、每条染色体上都包括

46个

DNA分子C、精子和卵细胞中各含有

23条染色体

D、每个

DNA分子上都包括数万个基因3、以下对DNA的说法，错误的选项是（）A、DNA是双螺旋构造B、DNA是主要的遗传物质C、每个DNA分子上有很多基因D、每个DNA分子中有一个基因4、在有性生殖过程中，双亲经过生殖细胞分别向子代传达了（）A、每对染色体中的一条B、所有的染色体C、所有的遗传