英国中学的男校女校制度

第3页共3页英国中学的男校女校制度在英国，很多中学与中国不同的方面之一为性别区分。这是英国教育的一项较为传统的形式，他们认为男女分开来在单一性别的学校学习，可以培养出孩子应该具有的特性。青少年时期发育上的差异，让教育更能做到针对性，所以，这也是英国在低龄留学的教育形式中较为先进的原因之一。前一百名私校七成是单性别学校在英国，单性别学校的传统由来已久，至今已经有超过1000多年的历史，而男女混校形式，那么是19世纪才开场出现。据有关资料显示，英国前一百名的私立寄宿中学里，有70%的学校都是单性别学校，而据调查中显示GCSE成绩前十名中90%是单性别学校，前50名中80%是男女分校。更有研究显示，单就成绩而论单性别学校在升学考试的成绩以及英国G5顶尖大学的升学率上都更加出彩。男校打造领袖性格，女校培养淑女气质位于温莎的伊顿公学，这是一所已经拥有将近600年历史的著名男校。曾培养出了19位英国首相。从培养方向来看，英国的男校重在培养学生绅士气质和领袖性格，男校会在多种户外团队活动中提升男生的团队协作才能，这些对于男生将来事业及人生开展都是非常重要的经历。此外，英国男校会把大局部的资金投入到合适男孩子的学习运动工程，比方学校根据当地的天气、地理条件等特点，特地开设了如马术，冰球，皮划艇，橄榄球等工程。在伊顿公学时，学生通常在早上上文化课，中午有一个小时的休息，下午会根据不同学生的兴趣和特长进展户外训练，而且听说这些训练是风雨无阻地每天如期进展。而英国女校那么重点培养女孩子的淑女气质。在罗丁女校，学生们除了专业文化课程之外，更多的精力会投入到舞蹈、音乐等合适女生气质的课程，还会开设烹饪、手工制作、营养学、餐桌礼仪等课程，让学生掌握更多家政和社交方面的技能；走出课堂，学校还会定期举行下午茶会、公主派对、传统舞会等活动，把“淑女教学”浸透进学生的每一个生活环节，培养学生的淑女气质。英国中学女校“困扰少”因为性别的差异，女孩男孩在生理、心理发育都不同。根据女孩的特点，学校会专门进展对女孩的教育，在课程的开设上也组织合适孩子们的课程和运动，就像女子寄宿中学会着重培养学生的淑女气质，除了专业文化课程之外，还会开设烹饪、手工制作、营养学、餐桌礼仪等课程，让学生掌握更多家政和社交方面的技能；走出课堂，学校还会定期举行下午茶会、公主派对、传统舞会等活动，把“淑女教学”浸透进学生的每一个生活环节，培养学生的淑女气质。教师们应该理解女孩子需要学什么，提供时机让女孩子成为她能成为和想成为的人，提供成功典范人物来鼓励女孩子们。就像中国的一些家庭，不希望女孩子在未成年时与异性交往过密，从而将注意力集中在学习以外的地方。所以，一些中国家庭也宁愿花费较多的钱财把孩子送到国外。英国中学男校“压力小”男孩子们在青春期未成年时，在学校感受到的压力较小。与同龄的女孩相比，成熟相对较晚一些，这样使得不管是从学习方式还是兴趣爱好都不太一样的原因之一。所以，一般男校专门都是一些针对于男孩设计的课程和学科。这些男孩子们将学会成为一个男人有很多途径。在混校里，体育明星总是深受欢送，但是遗憾的是不是每个男孩子都拥有体育天分。男校里每一个男孩子都有时机参加体育活动，