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文档简介
阿里地区噶尔县门士乡小学数学教案年级:
二年级
单元:
第四单元
课题的初步认识主备课人扎西措姆教学目标知识与技能:在具体的情境中体会乘法的运算意义,认识乘号,会正确地读、写乘法算式,感受到“求几个相同加数的和用乘法计算比较简便”。过程与方法:通过游戏,进一步发展学生观察、比较、交流等能力,培养学生自主学习,合作探究的能力。情感态度与价值观:
在学习活动中,让学上体会数学与生活的联系,逐步培养学生学习数学的兴趣。重点难点重点:初步理解乘法的含义,知道求几个相同的加数的和时,用乘法计算比较简便。难点:认识乘号,会把加法算式改写成乘法算式、会读、写乘法算式。教学准备多媒体课件教
学
过
程二次备课一:情境导入师:今天我们的课堂来了一位特殊的朋友,它就是小青蛙,你们欢迎吗?生:欢迎。师:用掌声来欢迎它的加入。师:那我们一起来数一数来了多上个青蛙。(通过视频数青蛙来数一数)师:听小青蛙有问题了?(你还能继续数下去吗?)师:谁来试一试。师:几只眼睛?几条腿?(用○代表眼睛来画,分别画出三只青蛙的眼并列出加法算式。)○○○○○○2+2+2=63个2相加(板书)师:让学生说一说,你在算式中的2表示的是什么?几条腿呢?(用小棒来代表青蛙的腿,分别画出三只青蛙的腿并列出加法算式。)4+4+4=123个4相加(板书)师:让学生说一说,你在算式中的每个数字表示的是什么意思?师:一起数一数(三只青蛙三张嘴,6只眼睛,12条腿,扑通、扑通、扑通三声跳下水。)师:你还能接着往下数吗?接下来应该是几只青蛙?生:四只青蛙师:四只青蛙四张嘴,几只眼睛?几条腿?请你们直接列出算式。生:2+2+2+2=84个2相加(板书)4+4+4+4=164个4相加(板书)师:一起数一数(四只青蛙四张嘴,8只眼睛,16条腿,扑通、扑通、扑通、扑通四声跳下水。)师:一只青蛙和一只小鸟一共有几条腿?生:4+2=6(板书)2+2+2=64+4+4=124+2=62+2+2+2=84+4+4+4=16说一说算是的特点?加数相同吗?(相同加数)师:像这种求几个相同加数的和,不仅可以用加法计算,还可以用乘法计算。二:讲授新课板书课题(乘法的初步认识)师:像加减法一样,在乘法中也有一个运算符号,叫什么?生:乘号×---写法:先写左斜再写右斜。就叫做(乘号)师:如何把这些算式改写成乘法算式呢?2+2+2=62×3=6(相同加数是2,我们就在乘号×的前面写2。再来数一数有几个2?有3个2,相同加数的个数是几?是3.那么我们就在乘号×的后面写32×3=6)师:2×3=6谁会读这道算式?生:2乘以3等于6师:2×3=6读作:2乘以3等于63×2=6读作:3乘以2等于6三、巩固练习为了更好的利用教材,把书上的例题作为巩固练习,为了学生更好的理解乘法的初步认识。四、课堂小结1.求几个相同加数的和,用乘法计算比较简便。2.乘法中间的号叫乘号3.相同加数×相同加数的个数五、布置作业1.完成课本第49页的第2题和第3题(必做题)2.拍手游戏,并列出乘法算式。(选做题)板书设计乘法的初步认识2+
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