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文档简介

阿里地区噶尔县门士乡小学数学教案年级：

二年级

单元：

第四单元

课题的初步认识主备课人扎西措姆教学目标知识与技能：在具体的情境中体会乘法的运算意义，认识乘号，会正确地读、写乘法算式，感受到“求几个相同加数的和用乘法计算比较简便”。过程与方法：通过游戏，进一步发展学生观察、比较、交流等能力，培养学生自主学习，合作探究的能力。情感态度与价值观：

在学习活动中，让学上体会数学与生活的联系，逐步培养学生学习数学的兴趣。重点难点重点：初步理解乘法的含义，知道求几个相同的加数的和时，用乘法计算比较简便。难点：认识乘号，会把加法算式改写成乘法算式、会读、写乘法算式。教学准备多媒体课件教

学

过

程二次备课一：情境导入师：今天我们的课堂来了一位特殊的朋友，它就是小青蛙，你们欢迎吗？生：欢迎。师：用掌声来欢迎它的加入。师：那我们一起来数一数来了多上个青蛙。（通过视频数青蛙来数一数）师：听小青蛙有问题了？（你还能继续数下去吗？）师：谁来试一试。师：几只眼睛？几条腿？（用○代表眼睛来画，分别画出三只青蛙的眼并列出加法算式。）○○○○○○2+2+2=63个2相加（板书）师：让学生说一说，你在算式中的2表示的是什么?几条腿呢？（用小棒来代表青蛙的腿，分别画出三只青蛙的腿并列出加法算式。）4+4+4=123个4相加（板书）师：让学生说一说，你在算式中的每个数字表示的是什么意思？师：一起数一数（三只青蛙三张嘴，6只眼睛，12条腿，扑通、扑通、扑通三声跳下水。）师：你还能接着往下数吗？接下来应该是几只青蛙？生：四只青蛙师：四只青蛙四张嘴，几只眼睛？几条腿？请你们直接列出算式。生：2+2+2+2=84个2相加（板书）4+4+4+4=164个4相加（板书）师：一起数一数（四只青蛙四张嘴，8只眼睛，16条腿，扑通、扑通、扑通、扑通四声跳下水。）师：一只青蛙和一只小鸟一共有几条腿？生：4+2=6（板书）2+2+2=64+4+4=124+2=62+2+2+2=84+4+4+4=16说一说算是的特点？加数相同吗？（相同加数）师：像这种求几个相同加数的和，不仅可以用加法计算，还可以用乘法计算。二：讲授新课板书课题（乘法的初步认识）师：像加减法一样，在乘法中也有一个运算符号，叫什么？生：乘号×---写法：先写左斜再写右斜。就叫做（乘号）师：如何把这些算式改写成乘法算式呢？2+2+2=62×3=6（相同加数是2，我们就在乘号×的前面写2。再来数一数有几个2？有3个2，相同加数的个数是几？是3.那么我们就在乘号×的后面写32×3=6）师：2×3=6谁会读这道算式？生：2乘以3等于6师：2×3=6读作：2乘以3等于63×2=6读作：3乘以2等于6三、巩固练习为了更好的利用教材，把书上的例题作为巩固练习，为了学生更好的理解乘法的初步认识。四、课堂小结1.求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。2.乘法中间的号叫乘号3.相同加数×相同加数的个数五、布置作业1.完成课本第49页的第2题和第3题（必做题）2.拍手游戏，并列出乘法算式。（选做题）板书设计乘法的初步认识2+

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