教师外出观摩心得10篇

—教师外出观摩心得10篇作为一名老师，任何一次外出学习、听课或参与其它教研活动，都是学习的大好时机，可以取得不少教学经验。下面是给大家整理的关于最新老师外出观摩心得，欢迎大家来阅读。最新老师外出观摩心得14月27日、28日参与了滨州市小学音乐优质课的观摩。这两天共听了12节课，下面说一说我的听课体会：（一）滨州市试验小学蔡文娟老师执教三班级的《草原就是我的家》老师依据以审美为核心、以爱好爱好为动力的根本理念，细心设计了教学内容。同学从歌曲《郊游》的律动开头，由《吉利三宝》的美丽旋律以及蓝天白云、成群的牛羊，骑马的牧人等多媒体创设的情境画面带着同学进入草原，很自然地切入本课课题《草原就是我的家》。接着老师向同学介绍了的那达慕大会和一组蒙古族人三大活动的图片：骑马、摔交、射箭。并用节奏把这三大活动表示出来。通过同学的气势打出这三组节奏，解决了教学中的节奏问题。和着歌曲音乐老师表演了蒙古族的舞蹈并教会同学做硬肩、硬手、跑马等蒙古族典型的舞蹈动作，使同学在活动中熟识了歌曲。为歌曲的学习奠定了基础。教学的思路比拟清楚，一直围围着本课的主题。缺乏和建议：1、在做节奏训练前没有明确速度。二分音符、四分音符、八分音符三组节奏的速度不统一；老师应依据音乐学科特点，使同学的学习符合音乐的规律，无论是节奏训练或是学习歌曲，必需要明确速度是怎样的，只有在速度统一的前提下才能进行。假如加上骑马、摔交、射箭的节奏训练的渐进，做一个三声部的训练就更好。2、老师本身键盘不娴熟，在弹奏过程中显现几次断处，使同学的学习缺乏流畅和完好性；音乐老师的备课不仅要表达在书本和多媒体上，更重要的是音乐本身。老师应勤练琴，尽快提升自己的音乐技能。才能够更好地完成教学的审美化。3、用自己喜爱的方式和分组表演表现的设计发生冲突，由于不行能一小组中全部人都喜爱同一种方式。老师要真正从同学的角度动身去设计问题，（二）滨州试验学校的一位老师执教三班级的《音乐小屋》教学目标明确、教与学双方都有高度的主动性。老师设计了闯关游戏创设情境，细心组织教学过程，使同学学习活动多样化。问题和建议：由听赏乐曲，提问同学这首曲子是几拍子的，（生答：三拍子）老师的目的是想要同学感受本课学习的歌曲《音乐小屋》（二拍子）形成节拍上的比照，而所听赏的圣桑的《天鹅》是一首四六拍子的作品，这种节拍比拟少见，很明显老师也不清晰，就造成了一个学问性的错误；音符时值的学习不应当只是背会四分音符唱一拍，二分音符长两拍的概念，更重要的是在详细的音乐实践活动中作为一种力量把握。因此，在学习过程中，读出独立呈现的音符是没意义的。从这节课的很多地方可以看出，老师很努力想上好课，但音乐学问技能及相关修养太有限，限制了教学效果的落实。必需努力提升自己的专业素养和力量，否则无法上好音乐课。总之，只要我们认真的进行教学研讨，主动开展教学实践，不仅可以提升自己的教学理念，而且可以提高自己的教学水平，使自己的教学系统化，科学化，并逐步形成自己的教学特色和风格。最新老师外出观摩心得2在林校长及各校行政领导的带着下，我们参观学习了X公司。现将外出学习中自己的所见、所闻、体会及今后努力的方向总结如下：首先我们参观展览厅，为看到这么多尖端技术产品而折服；参观示范区，为第一次近距离观看这些产品生产而叹服。听着工作人员耐烦的讲解，原来懵懂的头脑顿悟了不少。终于明白了什么叫“机械制造及陶瓷机械生产”了。终于了解到家居装修中如何进行节能环保，终于“开窍”了不少。此外，作为广东省重点企业，中国机械制造百强企业，这家公司不仅注意技术研发，产品生产，还很注意员工素养的培育。在参观生产线时，我们会时不时的看到一些温馨的标语，如“今天工作担心全，明天生活无保障”；“请保持车间干净，还你我舒适环境”在参观过程中，和一位工人阿姨闲聊了两句，从她亲切的话语中，不难发现，在这里工作，挺舒适的。从走廊往车间里看，许多工人都是笑着干活的，给人感觉工作很自由，没有压力。这不就证明了，让员工舒适的工作，他们才会更加投入。“科学管理，高效服务，不断创新，持续进展”，“勤，诚，学，勇，和”“追求卓越，挑战极限”这是该公司在用实际向我们展现他们自己的企业文化。我想，正是由于这良好的企业文化造就企业的胜利。通过参观学习，我认识到这家企业能够制造出今天如此辉煌骄傲的成果，主要有以下几方面原因：一是企业的管理理念令人信服。邯郸市飞腾蔬菜包装有限公司作为私人企业，管理标准程度高，工人服务意识强，生产效率高，企业负责人思路开阔，具有远见卓识，注意企业文化建设，注意技术实力，注意企业进展潜力，大力实施可持续进展战略。二是企业精神极具优越。“团结拼搏，求实奉献’的企业精神，让员工感到团队的力量是宏大的，以至于他们更努力的工作，全身心的投入到工作与技术创新中。三是员工本身的工作理念强。企业每位员工都本着永久的进展，永久的服务理念去对待自己的工作，注意技术管理方面的自我进展，在企业负责人的领导下，齐心合力共同把企业推向国际市场，实施“走出去”战略。学习企业文化，何尝不是一个在学习做人做事的过程？此次企业文化之旅，我还看到了我们企业人员那种高素养的表达。正是我应当向大家学习的。与她们相比，我的工作就是天堂。舒适的工作环境，过度的工作强度，让我由衷的对以后的工作充满了信念，学习了她们的工作精神以后，我确定在以后的工作中我要做到以下几点：一、学会知足。俗话说：知足者常乐。我们要学会知足，更何况我们工作本身就得以让我们知足。二、懂得奉献。无论干什么都要“干一行，爱一行”，我们要热爱自己的工作，要学会付出，勇于付出，为金融行业，为信誉社奉献自己的一份力量。三、勇于超越自我。人要活到老学到老，在以后的工作、生活中，我要不断强化学习，努力提高自己的业务学问水平，在以后更广的工作平台中展现自我。四、团结同事，提高凝聚力。人心齐，则士气足，士气足，则百事兴。企业的凝聚力是企业快速进展的保证，只有员工心往一处想，劲往一处使，才能使企业力量集中，步伐快速。最新老师外出观摩心得320X年10月11日至20日，在校领导的细心组织布置下，我们一行10人从学校动身奔赴本次学习目的地—山东省济宁市进行了为期十天的学习。在这短短的几天时间里，我们先后在济宁一中新校区、济宁一中老校区、济宁学院附属中学进行了参观学习。期间观摩了课堂教学并与授课老师沟通互动，倾听了学校领导的专题讲座，另外还参与了济宁一中新校区课堂教学听课评课活动。这次学习，使我深受启发，受益匪浅。下面主要谈谈我在参观学习后的几点感受和收获：1、规划合理，高端大气。最吸引我的是它们的校内文化：一个个整体的规划，创设了有利于同学勇于进取的文化气氛，古今中外的明星名言随处可见，当地明星的塑像成了默默无言的教育者，每一块墙壁、黑板、楼梯、暖气包、甚至于每一块草坪、每一个花坛他们都合理地的有效地利用，每一个角落都洋溢着教育的激情。学校在公寓楼及教学区都有开水和温开水，在试验室、音乐美术舞蹈等各功能室、模拟动物园处处能表达出学校对同学的人文关怀。新校区规划立足于二十一世纪教育的进展趋势，着眼于可持续进展的客观需求，追求高水准的素养教育特色及文化教育气氛。坚持“标准化、现代化、信息化、人文化、生态化、国际化”，科学前瞻、以人为本，高起点、高水准规划，完成现实与将来、整体与局部、功能与环境、效率与效益的和谐统一。总体风格既表达百年老校的文化积淀，又突显现代化名校的时期神韵；既彰显儒家文化、水道文化的熏染特色，又与湖光水色、生态自然的北湖新城融为一体；既充满儒雅凝重的学院书香，又饱含活泼健康阳光人文的青春气息。2、以人为本，凸显同学主体地位整个校内均充满了以同学为主的校内文化气氛，从校内到宿舍，从操场到教学楼，从走廊到教室，让同学成为校内的主人，让同学的名言、作品和荣誉成为鼓励同学学习、转变同学行为的准则。如请享受无法回避的苦痛，“没有艰辛，便无收获”“投资将来的人，是忠于现实的人”“正课与自习一分钟也不让自己闲下来，紧急而主动，你的收获会让你更加喜悦”，脚踏实地山让路，持之以恒海可移。这些名言会鼓励同学严于律己，做事锲而不舍，很适用。学校充足利用校内环境教育同学并激发同学的自信念和学习主动性，利用教室走廊墙壁，随时给同学提供学习的时机。最新老师外出观摩心得4暂的X中学之行，给我留下了深入的印象。教室里深厚的学习气氛、同学主动参与学习的热忱、紧急有序的合作深深地震撼了我。体会一、杜郎口中学同学的学习热忱使如何调动起来的？这也是我最希望得到答复的问题。在这里我找到了答案，那就是“从人格上去尊重每一个同学”。虽然简洁，却正中关键，倒出了教育教学得真谛。课堂教学中不存在鄙视和嘲讽，而是赏识和佩服、肯定。同学得到充足尊重了，同学都有了学习信念了，同学的学习主动性被充足调动起来了。再就是通过一些详细措施鼓励同学努力学习。一是划分学习小组，小组长每天负责检查各同学的预习情况和学习把握情况，使每天所学的学问都能按时稳固。班内的桌登摆放以方阵为单位，围坐在一起。这样也消退了从前前排和后排的区分，每个同学公平地坐在了一起。二是课堂上做到参与无错的观念；培育同学参与的主动分子、主动评比课堂主动分子等。三是小组间开展学习评比，每个同学都为自己所属的集体负责，尽量维护集体的荣誉。四是按时的嘉奖和激励制度。体会二、老师把自己融入到同学中去，不再是高高在上的师道尊严者，用民主开放的思想和行动去开启同学的才智，在他们的课堂上，没有讲台，没有权威，没有高高在上的老师，更没有滔滔不绝的讲解。老师起到了画龙点睛的作用，这里老师真正成为“导师”，为同学构建学问的引路人，课堂上老师更多的时分是在了解在倾听。体会三、在教学中，要给同学一个充足的空间，从而表达他们的主体地位。老师在日常教学中，要充足挖掘同学的潜力，就要把课堂还给同学，让他们在学习中获得胜利地欢乐，进一步激发求知的欲望，从而提高教育教学效率。杜郎口中学不管语文、数学、英语课，他们的模式都是一样的，如：英语课堂上，一名同学朗诵另一名同学表演，表达在欢乐中学习，利于学问的稳固。体会四、同学相互帮忙，活动自由。商量式的学习，使问题可以通过同学间公平的合作商量来解决，使同学的成果不会有太大的差距，都能学得会、听得懂。他们上课商量，坐、站均可，听讲都集中到前面，使他们的好动得到宣泄。上课学得会，气氛和谐，不是端坐在那里纹丝不动的被动的听，这样，就不会感觉乏味和疲惫，而是一种快乐学习。X同学的自主学习独具特色。杜郎口中学的同学完成了“我的课堂我主宰”、“我的霸气谁能敌，欢乐课堂我称帝”。在学习面前充满自信，展现自主，笑对人生。同学得到充足尊重了，每个人都有了学习的信念，学习的主动性被充足地调动了起来。它的胜利我想就是源于此吧。最新老师外出观摩心得51、建议自己进一步强化与外界的沟通与沟通，不断强化理论与实践学习，开阔自己的视野。2、建议学校进一步强化对教职工的各项业务培训指导，提高教职工工作责任心，增加教职工凝聚力。3、建议学校进一步强化对开展每项活动的落实，特别是课外活动的开展，制定出详细开展工作的措施，完善监督考核制度，充足调动教职工参与活动的主动性，保证活动时间，详细到人，切实发挥好各级领导的指导、监督和管理的职能作用。4、建议强化对骨干老师的培育和管理，充足发挥好骨干老师的模范带头作用。5、建议强化对各教研组和班主任的管理，让教研组和班主任切实发挥作用。以上就是我本次外出学习的收获，纯属个人不成熟的想法，希望能对学校的进展起到肯定的促进作用。不对之处敬请领导批判指正。期望学校和自己通过本次学习活动有一个新的进展!总之，我们这次外出参观是一次很好的学习时机，收获非浅。我决心把看到的经验化为工作动力，少说大话、空话、假话，多干实事，每干一件事要考虑是否有长远性，将来是否产生回收率。学习人家的先进思想和先进的管理手段，把同学的主动性调动起来。把这两所学校的拼搏精神和先进思想带回学校，大力弘扬求真务实的精神，一步一个脚印，从小事做起，争取培育出更多优秀的同学。最新老师外出观摩心得6我们在X老师和X老师的带着下来到X，参观各个学校学习他们的环境创设，幼儿园特色。参观后感慨真的非常的多。一、首先幼儿园的工作肯定要注意详情在参观整个过程中，我们全都体会到了各个幼儿园老师们工作的精细。有的幼儿园为了孩子们的安全，不管是大厅里，还是教室里他们都把很锋利的角、墙边包了起来。而且，每个教室里都有灭火器和运用说明书。有的幼儿园老师们手非常的灵活，他们把教室装扮的非常的漂亮。最让我印象深入的一个装饰是，把雨伞变成了一个个会跳舞的舞蹈家。真的非常的漂亮。二、充满童话特色幼儿园是孩子的天堂，孩子生活在童话世界里，那幼儿园的童话颜色当然是必不行少的了。有一座幼儿园他的房子就直接建成了城堡，真的非常的漂亮。我想生活在里面的孩子肯定和公主一样漂亮，和王子一样帅气。有一个幼儿园，他们有一条非常漂亮的长廊，里面挂着孩子们和老师们的生活照，走在里面温馨极了。三、呈现艺术气息幼儿园的环境设计和局部的装饰都表达出一种理念性，设计感。走廊上美工作品的展现，布局美观、作品丰富，有的可以让孩子作为玩具，有的可以让孩子感受触摸。而且他们的设计都有属于自己的主题，表达了自己幼儿园的特色。有的走廊上的墙绘，非常的漂亮，不仅表达了园本特色，还和自己所属的城市文化相结合。这个城市特色也表达在他们装饰的详情中。四、进行废旧利用废旧的纸盒，你会用来做什么？幼儿园的老师们用纸盒做成相框，张贴上幼儿作品；把纸盒等进行组装就做成一辆一辆的小汽车，把它装饰在教室里，走廊上，不仅装饰了环境，还做到了废物利用。院墙上修出水泥槽，这里就成了孩子的种植角。门口的花池里中上花花草草，也能让孩子们近距离观看这些生活中熟识的植物的生长过程。五、表达办园特色在参观的幼儿园中，让我最印象深入的是他们的一个个活动室。科学发现室：里面有丰富的科学器材，最夸张的是他们的房顶设计成了充满神秘的宇宙，宇航员在上面闲逛，宇宙飞船在上面飞翔。社会体验室：里面有各种各样的店铺，真的就像我们生活的社会一样。银行、医院、超市等等一应俱全。六、总的来说这次学习真的收获许多，环境创设真的有许多方式，它不肯定非要花费昂扬的费用，才可以让幼儿园变得漂亮，它也不肯定由于环境小而显得自己的才能无用武之地。我们的环境创设要表达在方方面面，尤其是详情。而且我们要学会废物利用，把别人认为已经没用的东西，进行创新再利用，或许它就会成为园里一道亮丽的风景。最新老师外出观摩心得720X年X月X日，我有幸参与了在XX中进行的“X市小学英语高效课堂研讨会暨骨干老师培训会”活动。整个活动流程，听了两位专家的精彩报告和六位优秀老师的示范课，授课老师们创新的教学设计、高效的教学过程以及扎实的教学根本功深深让我震撼。课堂教学中他们充足表达了新课程理念，注意培育同学实际生活中综合运用学问的力量。通过教两天紧急而有序的学习，我觉得自己对小学英语教学的理念和教学方法方面都有了新的认识和体会，下面我就把自己参与此次学习的心得体会汇报如下：X月X日下午2点全部听课的老师全部集中在XX中报告厅中，倾听X省X市X小学X老师的讲座。老师们求知的热忱很高，整个会场上济济一堂。X老师讲座的主体是“小学英语教学中词汇教学的建议”。X老师讲座的形式活泼活泼，准备相当充足，有大量的资料可供参考。X老师的精彩演讲至今仍历历在目。幽默幽默的X老师不仅让远道而来的老师们一扫疲惫，更让我们见识了不一样的教学理念，相信对日后的教学工作有很大的启发。X老师对这套教材的解读，特别是在教学过程中如何创设符合生活实际的情景进行教学给我留下了深入印象。我们在教学过程中都会为同学创设情景，引导同学进行对话训练，锤炼同学的交际力量。但是，有时分，我们没并没有考虑过创设的情景是不是符合生活实际。这种与生活实际不相符的情景对同学的交际力量的锤炼是无实际意义的`。在开展学困生的转化工作中，X老师的做法值得我们借鉴。X老师提倡小组互助学习，组与组之间存在竞争，势必导致小组内部优等生帮扶学困生。这种竞争与合作并存的局面，在竞争中整体进步，老师颇为省心。“亲其师，信其道。”X老师特别关注同学的感受。“让每一个同学风光的坐下”这句话让我印象深入。回忆自己的课堂，同学表现不好，此时我不友好的话语或表情是会不由自主的显现的。听了X老师的报告，我对于自己的行为也有了一个深入的反思：同学幼小的心是极其敏感的，要尽力爱护他小小的自信念。X老师的报告让我受益匪浅，在今后的教学工作中，我将努力改进，不断完善自我、最新老师外出观摩心得8这次的培训让我明白我的学问储藏是不够的，以后要多学习，像老师们讲的课，我之前也是讲过，但是却没有那么多的实例，那么多的引用来让同学们理解的更加的深入，而且这些引用这些实例都是比拟新比拟经典的，虽然我平常有听过一些，但是也有一些是我没听过的，或者我虽然明白，但是却没想过怎么把他们运用到我的教学当中来，特别是一些实例，老师们不但是一堂课用了，而且几个学问点从不同的角度，不同的思路上也是可以用的，甚至不同学科的老师用到一个例子的时分，也是有不同的角度去阐发，让同学们更加明白我们要教学的学问点。培训也是让我明白我们的思维要更加的开阔和发散，而不是很僵硬的还用原来的例子，或者只有书本的学问，而是要多看多观看，多去思索，一个社会上的例子，我们是不是可以从这中间找到一个点，可以用在我们的讲课当中来，让同学们更加的了解，同时也是让我们的学问储藏更多，教学的方法更多。老师们的讲课有时分让我觉得很惊诧，竟然还有这种角度来阐述这个例子，或者这种思维的方式，这和我平常接触和了解的完全不同。也是这次培训给我的震撼。教学的方法不是一成不变的，而是可以用不同的方式来到达教学的目的，这次老师们的教学也是一样，课本上的学问点有时分是我们老师讲给同学听的，让他们理解的，但是这次老师却采纳了一个方法，让同学们先预习，然后在课堂上做试验，做一些实际生活中会做会看到的事情，然后快到下课的时分让同学们总结，这次的试验或者活动他们学到了什么，而这个什么就是老师们要讲到的学问点，这堂课的学习也是让我明白不仅仅是老师可以讲学问点，也是可以通过其他的方法让同学们自己找到这个学问点，发现这个学问点，从而让他们对这个学问更加的深入和理解了。总之，通过这次的培训，我学到了许多，也是会在今后的教学中去尝试去运用，让自己的教学更加的活泼，让同学们学得更好，更感爱好。最新老师外出观摩心得93月17日，在试验小学多媒体教室里，解z、苏z两位老师就《画风》这一课进行了“同课异构”的教学研讨活动。两位位执教老师围绕同一个教学目标，依据同学实际、教材理解，分别设计了不同的教学过程以及作业形式。课堂教学呈现了丰富多彩，活泼活泼的不同教学形式。一、听课体会（一）激发爱好，引导体验对二班级孩子来说，“风看不见摸不着，但的确存在着”——这样一种抽象概念，还不大能明确地理解和接受，两位老师把所学教材内容与同学的生活实际亲密联系，调动同学原有的生活积累。黄老师通过猜谜语，王老师则让同学听听风的声响，说说生活中明白的各种风（暴风、狂风、微风）。相同的理念，不同的设计，同是激发同学的爱好，引导同学去体验“风”。（二）以生为本、朗读感悟。在以同学为本的新课改中，提出了学习方式的根本变革。两位老师课堂上都重视了读的训练，都能以读代讲，重视同学的体验感悟，把学习的主动权交给同学。在训练朗读时，两位老师摒弃课文“逐段讲解”的传统做法，截取课文中最能呈现三个小伙伴“画风”的思维过程的三个自然段，引导同学进行多种形式的读，感悟三个小伙伴画出“风”后的不同心态，体验胜利的乐趣。不同的是黄老师设计“读”这一教学环节，很有制造性，她让同学选择自己喜爱的句子读，这样不但能展现同学的独特，而且能为突破重点而铺路，培育同学正确、流利、有感情地朗读课文。而王老师则抓住一个小伙伴画风的思维过程，重点指导，提炼学习方法，组织同学用这一学习方法自学其余两处内容，初步浸透学习方法的指导，留意了学习的迁移。（三）自主识字、生生互动识字是低班级的语文教学的重点，两位老师的课堂充足表达了这点。黄老师在阅读中推动识字，整堂课中，让新字屡次复现，给生字做按时的稳固；多音字（转、杆）更让同学例举生活中的详细事物加以字义、字音的区分。由于本课大部分生字在人物的姓名中，王老师就先让同学在自由读课文时圈画出文中几位小伙伴的姓名，然后齐读，带音节读，脱拼音读，正音，以开火车的形式检查读音，同学给字组词的形式理解字义，识记字形，表达自主识字、生生互动。二、在下面的教研活动中，每位听课老师将对参与讲课老师的长处和缺乏提出自己的看法，分析上课老师在各个环节中的表现，从而发现老师的亮点，取长补短，让讲课老师的教学水平在比照中提高。三、下午，我们在王校长的带着下到z中心小学进行了参观学习。我是第一次到z学校参观学习，我们参观了学校的校内文化建设、班级文化建设、艺术课活动室等。校内里，墙壁上、走廊里、展板上处处是教育意义很浓的壁画和宣传语。我们在会议室倾听了校长的学校管理报告和班级管理经验。我觉得他们的话非常朴实，没有一