大班教案锦集六篇

第大班教案锦集六篇

大班教案篇1

活动目标：

1、使幼儿懂得团结合作的重要。

2、培养合作精神。

3、知道故事的名称和内容。活动准备：各种头饰、道具、布带若干。

活动过程：

一、讲故事《兄弟折箭》。讲完后，引导幼儿理解“团结起来力量大”的主题。

（1）故事的名字叫什么？

（2）故事中都有谁？

（3）国王给王子一人一根箭，为什么就很容易折断，合在一起为什么就折不断？

（4）教师总结：团结起来力量大。

二、幼儿故事表演《兄弟折箭》。体会团结的重要性和合作成功的愉快。

活动延伸：游戏《两人三足走》，两人一组并肩站好，将两人靠近的各一只脚用布条捆住，形成“两人三足”，让孩子分散练习，熟练后，可两对两对比赛。

1、此类活动可在日常活动中随时进行。如组织大型积木建筑比赛，共同移动重物等。

2、幼儿进行游戏活动《两人三足走》若有困难，可换其他活动，以免出危险。

附：故事

兄弟折箭

从前，有位国王得了重病，他担心自己死后，儿子们会为了争夺王位而自相残杀。于是他把儿子们召集到他的床前，然后拿出一捆箭。他先给儿子们一人一支箭，对他们说：“你们能折断自己手里的箭吗？”儿子们拿过来，很容易就把箭折断了。接着他又给儿子们一人十支箭，让他们再折断它们。结果儿子们用尽了全身的力气，也没有把十支箭给折断。国王对儿子们说：“折断一支箭很容易，但想折断许多支箭就很困难。你们明白为什么吗？”儿子们点点头，终于明白了父亲的用意。

于是，老国王去世以后，他的儿子们团结一心，治理国家，使得王国一天天强大起来。俩人一条心，有钱难买金；一人一条心，无钱难买针。一箭易折，十箭难断；告诉我们做任何事都要团结一致，同心协力，众志成城。因为团结就是力量。

活动反思：

现代社会独生子女占主体，所以幼儿的娇惯现象比较严重，缺乏对他人的关心，更没有为他人服务的热情。针对这一现象，本次活动给了幼儿一个体验的机会使幼儿在以后的成长中，明白团结合作的道理在我们的生活中，无论做什么事不能只顾自己，还要想着别人，互相帮助这样事情才能做又快得又好。大班教案篇2

设计意图：

拼音这门课是非常重要的一门课，它将为入小学的汉字学习打下良好的基础，但同时也是一门比较枯燥乏味的课，幼儿学完以后掌握的怎么样，发音是否准确，是否掌握了拼读方法都非常重要，这也是我们家长朋友们非常关心的一门课。所以我准备了这节拼音课拼读游戏课，以书写和拼读作为重点，让幼儿在灵活多变的方式下学习。

教学目的：

1、引导幼儿学习声母z的正确发音及书写格式。

2、让幼儿学习声母z与单韵母组成音节的拼读。

3、培养幼儿对拼音的学习兴趣。

教学准备：

教学卡片若干、奖励贴纸

教学重点：

引导幼儿学习声母z的正确发音及书写格式

教学难点：

让幼儿学习声母z与单韵母组成音节的拼读及培养幼儿对拼音的学习兴趣。

教学过程：

1、复习导入：开火车的游戏检查已学过的'声母和韵母，

2、教学z的发音，认清形。

（1）教师范读，幼儿跟读，讲解发音要领：（教师范读、跟读、齐读）

（2）图中藏着一个z，谁能找得到？谁能给z起个名？叫它"2"。口诀：像个"2"字zzz

（3）找个别幼儿领读，教师指导。

3、引导幼儿正确学习声母z与单韵母组成音节拼读。

（1）用活动卡片，让幼儿拼读。

（2）老师领读，幼儿同步跟读。

4、引导幼儿正确书写拼音声母z

（1）老师讲解，一笔写成。认识基本笔画：横折横

（2）幼儿空写，并找个别幼儿上黑板上书写，教师指导。

5、进行游戏，巩固拼读音节。

游戏："摘苹果"，教师画一棵大苹果树上面挂着又大又红的"苹果"，每个苹果上面分别写着音节：zu、ze、za、，读对的幼儿就奖励他一个苹果。目的是让幼儿反复练习。

教学总结：

本节课幼儿学习了声母z的拼读、书写及其单韵母组成的拼读音节。大班教案篇3

一、活动名称：老鼠画猫

二、活动目标：

1、在有趣的游戏情节中理解歌词，初步学唱儿歌。

2、感受歌曲诙谐幽默的特点，并尝试通过肢体语言大胆表现出来。

三、活动重难点：

重点是让幼儿理解并学唱《老鼠画猫》这首儿歌，难点是启发幼儿的想象力，鼓励幼儿大胆表现自己对歌曲的理解和情感体验。

四、活动准备：

1请幼儿了解猫的一些知识。

2音乐《老鼠画猫》，黑板，粉笔，猫的画像。

五、活动过程：

（一）、歌曲练声：《我爱我的小动物》

（二）、游戏导入

小朋友会念《小老鼠上灯台》吗？我们一起来念一遍，聪明的你们可以一遍念，一边模仿小老鼠哦。（教师带领幼儿念《小老鼠上灯台》）

（三）、基本部分

1.师：我有一个问题想问问小朋友：为什么老鼠听到猫的叫声就吓得滚下灯台了？

幼：…（老鼠害怕被猫吃掉）

师：小老鼠会用什么办法来对付猫呢？

幼：…（幼儿讨论，教师根据幼儿的回答进行小结）

2.熟悉歌曲旋律，理解歌词。

师：我有一首好听的歌曲，是关于小老鼠的愿望的。仔细听一听，小老鼠有什么愿望？它是怎样做的？（教师播放一次歌曲）

师：请小朋友说说看，你听到了什么？（幼儿回答，教师整理成为歌词）

3.出示图谱，帮助幼儿记忆歌词。

师：请小朋友认一认，图上画的是什么？(老鼠，画笔，猫，爪子，眼睛，胡子，腿，牙齿）

师：请你们看着图谱，和我一起念歌词。（教师教两遍，然后请幼儿看图谱完整的说出歌词）

4.学唱儿歌

教师边弹琴，边清唱歌曲2~3遍,放慢速度，幼儿逐句跟唱。（重点教唱难重点句）

5.请幼儿唱歌，教师画出猫的图片。

（四）、结束部分

请幼儿拿出画笔，一边小声的唱一唱刚刚学会的歌曲，一边将猫的样子画出来。

附歌词：小老鼠来画猫哎呀眼睛要画小小老鼠来画猫小爪一定要画少小腿要画短胡子要画翘牙齿一个也不能要我们可以睡大觉小腿要画短胡子要画翘牙齿一个也不能要我们可以睡大觉课件大班教案篇4

活动目标：

1、引导幼儿认识了解牛奶、豆奶以及各种水果、点心的名称及营养，懂得它们对人体生长发育的重要性。

2、引导幼儿学习评价记录自己的行为，培养初步的自我评价能力。

3、培养幼儿的观察能力，激发幼儿做事的积极、主动性。

活动准备：

1、评价表一张；

2、设立一空间为"加餐区"。

活动过程：

1、和幼儿一起设计"加餐情况自我评价表"。

师：小朋友，你们现在已经升入大班了。自己的事情要主动地做好。现在老师就请大家来做小主人，来设计一张专门记录自己加餐情况的表好吗？（幼儿讨论）

达成共识：

加餐最好的应该是按时吃完不掉渣渣，不挑食，收拾餐具好用"☆"表示；

加餐一般的是需要别人提醒，不主动的，掉渣渣用"△"表示；

加餐最差的就是挑食，不按时吃完的不收拾餐具用"○"表示；

自己的名字自己写，每天还要写上日期，画上加餐时的食品，用的笔的颜色自选。加餐情况自评表

2、张贴表格：

（1）启发幼儿讨论表格应放在哪

师：怎样才能使全班小朋友都能看到大家的评价表？（幼儿讨论）达成共识：将每位幼儿的评价表都贴在一面墙上，大家便可随时观看。

（2）指导幼儿将自己表格贴平整。

3、引导幼儿评价记录自己的加餐情况。

（1）分发加餐：教师协助值日把加餐放在"加餐区"中（加餐区中只能同时容纳8个孩子）

（2）值日生通知正在角区活动的幼儿开始加餐了。

（3）孩子们陆续盥洗后加餐。

（4）自己评价记录加餐情况，教师细心观察幼儿记录是否和表现一致，指导幼儿正确评价记录。

4、讲评：

全部加餐完毕后组织幼儿观看"评价表"。讨论谁记录得最真实。教师重新把"☆"、"△"、"○"的不同含义强调一遍。鼓励幼儿要按规则实事求是地记录。

5、延伸活动：

每周进行一次总评，看谁得的"☆"多。教师奖励给孩子一个红五星粘贴进行鼓励。

活动评析：

《纲要》中明确提出大班孩子要学会评价自己和同伴的行为。教师抓住了一日生活中加餐这个环节，从细小处入手，挖掘其内在的教育价值。从表格的设计到记录完全把孩子当作活动的主人，所以需要每个幼儿有敏锐的观察力和反应能力。记录评判行为的同时，将教育提到了一个更高的水平。但同时对教师也提出了更高的要求，那就是要用心地观察每一位孩子。大班教案篇5

活动目标

1、熟悉音乐旋律，肢体动作、道具来感应乐曲曲式，感应颤音的特点。

2、鼓励幼儿创编各种洗澡动作，感受音乐活动的快乐。

活动准备

1、图片、CD碟；

2、道具：铃鼓、沙球、圆舞板、水袖、呼拉圈（人手一份）。

活动过程

一、进入活动室。

音乐《小白兔与大野狼》跟音乐做游戏进入场地坐定（用软垫，席地而坐）

二、故事引入，出示图片，讲述故事。

师：咦！这是谁呀？（出示小花猫）有一天，小花猫很不高兴，妈妈问它为什么？原来啊，小猫身上痒痒非常难受，于是妈妈带小猫来到河马医生的诊所，河马医生拿出了他的秘密武器把小猫身上的跳蚤全都杀光光了，河马医生还送给小花猫一瓶神奇的沐浴乳，他还告诉小花猫每天都要用它来洗澡，这样跳蚤才不会在它身上安家，现在爱洗澡的小花猫变得越来越漂亮了，而且也变得爱清洁讲卫生啦！身上啊香香的！连蝴蝶和蜜蜂都围着小猫亲亲呢！

提问：听了完小猫的故事以后，我想请小朋友今天来当一回小猫，老师来当猫妈妈，你们愿意吗？

提问：（幼儿讨论回答）

1、小猫是怎么洗澡的？他都洗了哪些地方？

2、小猫洗澡都用了哪些（大考吧幼儿教育）工具呢？

3、小猫是怎样把身上的跳蚤洗掉的呢？（强调抖动这个动作）那么接下来我们来学学小猫洗澡吧！

三、热身操：

音乐第一遍

A段：幼儿跟随音乐自由模仿小猫洗澡的动作

B段：抖水甩落跳蚤

四、洗澡时间

孩子们，我现在变成了你们的猫妈妈，我要来检查一下你们有没有把自己洗干净噢！妈妈发现有几只小猫身上还有些跳蚤没洗掉！妈妈觉得你们应该用上洗澡工具才能把身上洗干净。今天啊妈妈把你们洗澡要用的工具全都带来了，我一样一样把它们变出来噢！

依次讨论乐器（洗澡用品）的合理使用

1、现在妈妈要把第一件工具变出来了，你们看这件工具在洗澡的时候是做什么用的？（出示铃鼓幼儿讨论回答）

2、音乐第二遍

A段洗澡：拍的感应（水袖合着节奏在身体各部位擦洗）

B段抖水：颤音感应现在妈妈要把第二件工具变出来了噢！，你们看这是什么？（出示水袖）它在洗澡时又能起什么作用呢？（幼儿讨论回答）

3、音乐第三遍

A段舀水：拍的感应（铃鼓当脸盆舀水，不同方位）

B段洒水：颤音感应（铃鼓举高摇晃洒水）

现在妈妈要把第三件工具变出来了，你们看这是什么？（出示沙球、圆舞板）咦！这第三件工具可是有两个噢！它们在我们洗澡时分别有什么用呢？（幼儿讨论回答）

4、音乐第四遍

A段剪指甲：拍的感应（圆舞板合着节奏敲动）

B段洒香水：颤音感应（沙球作为香水瓶合着音乐在全身上下喷洒）

现在妈妈要过来亲亲我的小猫们！（作亲吻状走一圈感觉小猫们身上的香味）夸奖小猫！

今天啊妈妈还要奖励我的宝宝们到温泉浴场去泡温泉，在温泉浴场里啊有好多的温泉，它们都有不同的效用，我们可以一个一个感受，现在我们就出发吧！

5、音乐第五遍，泡温泉

A段时幼儿随老师沿着呼拉圈走动。

师：（哈我现在找到一个牛奶温泉啦！）

B段颤音幼儿跟随老师自由选择温泉跳入作洗澡状

A段时幼儿跳出温泉随老师沿着呼拉圈再次走动。

师：（孩子们我们现在换个温泉吧！）

B段幼儿自由选择再次跳入温泉（哈我现在又找到一个红酒温泉！）

A段跳出温泉教师提醒幼儿要回家了！（我们回家啦）

五、结束。

今天宝贝们都洗得香香的了！现在妈妈带你们到户外去让蝴蝶们也来亲亲你们好吗？出活动室。大班教案篇6

活动准备：

1、各种水果的挂牌，水果妈妈的围兜一个，绘画材料人手一份。音乐磁带。

2、幼儿已有几种水果的绘画经验，且幼儿也认识了很多水果。

活动过程：

一、引起幼儿绘画的兴趣

教师做水果妈妈，幼儿做水果娃娃，大家随音乐跳到活动室，水果妈妈：娃娃们快坐下，听妈妈讲故事好不好呀。

故事：在一个水果王国，住着很多和你们一样可爱的水果娃娃，他们过着幸福快乐的日子，可这个水果王国被好吃懒做的老鼠知道了，他们就知道吃现成的。水果娃娃知道了一开始也好害怕，不过它们动动小脑筋想到了好办法。你们知道是什么办法呀?

(教师边说边进行绘画示范)菠萝娃娃做了脑袋，草莓娃娃做的眼睛，香蕉娃娃做的鼻子，樱桃娃娃做的嘴巴，橘子娃娃好可爱，用一瓤一瓤的橘子做了耳朵，哎一个头像出来了，再说那老鼠还想攻占水果王国呢，一看见有人呀，吓得一溜烟就跑掉了。

教师：那妈妈现在要考考我的水果娃娃了，你会用什么水果来拼头像呢?(教师可引导幼儿想