2023年沪教版英语一年级上册教案

沪教版英语一年级上册教案【#学校英语#导语】芳香袭人花枝俏，喜气盈门捷报到。心花怒放看通知，幻想实现今日事，喜笑颜开忆往昔，勤学苦读最漂亮。在学习中学会复习，在运用中培育力量，在总结中不断提高。以下是我为大家整理的《沪教版英语一班级上册教案》供您查阅。

【Playtime】

教学内容：

Unit1Lesson2ALook，listenandrepeat.

教学目标：

1.巩固学习有关嬉戏或活动的六组词汇。

2.学习交际用语的表达Canyou？Yes,Ican.No,Icant.

重点难点：

学习交际用语的表达Canyou？Yes,Ican.No,Icant.

教学预备：

光盘，单词卡片

教学过程：

一、热身（Warm-up）

1.师生问好。

2.跟随录音大胆仿照说唱歌谣。

二、预习（Preview）

1.同学听单词，举卡片。

2.老师出现单词卡片的一部分，让同学猜想并说出相应词组。

三、新课呈现（Presentation）

ALooklistenandrepeat

老师引导同学观看主情境图，了解功能句在生活中的使用语境，体会语音的意义。

1.让同学听录音，看情境图理解对话。

2.同学再听录音，指认人物对话。

3.同学第三次听录音，跟读对话。并引导同学细致仿照录音中的语音语调。

四、语言操练

1.师生示范：师生分别扮演Bill和Joy,表演A项对话。

2.生生示范：老师邀请几组语言水平较好的同学示范表演对话。

板书设计：

Unit1Playtime

Lesson2

Canyou？

Yes,Ican./No,Icant.

【Mid-AutumnFestival】

1、Teachingaims:Sscanuseimperativestogivesimpleinstructions,suchas:Lookatyourhands

2、Teachingaids:taperecorder

3、Teachingperiod:1

[1]Teacher’sactivity

Ss’activity

remarks

Pre-task

1.Revisethebodypartsvocabularystudentshavelearnt,usingpictureandwordcards.

2.Say‘Lookatyourhands’.Explainthemeaningoftheinstructionbymiming.Askstudentstocopyme.

3.Repeatstep1withtheothertwocommands‘Washyourhands’and‘Eatacake’.

While-task

1.Havetheclasslistenandactaccordingtoyourcommands.Repeatseveraltimesuntiltheycanactfreely.

2.Saythecommandsinrandomorderandaskindividualstoactaccordingly

3.Playthecassettetape.AsksomeSstoactitandtheresttojudgerightorwrong.

4.Playagame:’Simonsays’.

Post-task

1.Dividetheclassintogroupsofthree.Practisegivinganddoingthecommands,substitutingwithotherbodyparts.

2.Selectgroupstosayandactthemodifiedcommandstotheclass.

Mimeandcopy.

Learntosay‘Washyourhands’and‘Eatacake’.

Listenandact.

Act.

Actandjudge.

Playagame.

通过仿照动作来理解句子的意思，使同学对句子的理解更直观。

让全体同学通过推断动作的正误来巩固所学学问

【Numbers】

教学内容：

let’senjoy.

基础目标：

canreadtherhyme

教学目标：

cansaythenumbersfromonetosix.

重点难点：

readtherhymebythemselves.

教学预备：

abigpicture.sticks.tree

教学过程：

step1warming-up

营造学习氛围

step2revision

1、sreadonesix

2、tshowcards,sreadnumbers

3、tclabhands,sguessnumbers

通过嬉戏，复习数字单词，让同学反复练习，增加记忆。

step3presentation

1、t:todaywe’regoingtolearnarhymeaboutnumbers.

2、t:now,look,what’sthis?（takeoutthepictureofthetree）

①readthiswordaftert

②readitonebyone

3、showthesticks.

①readaftert

②playawordgame:loudlyorlowly

4、rhymeteaching

①tleadtoreadthesentencesmoretimes

one,two,three,it’satree.

②letstudentstoreaditonebyone.

③pointsomestudentstoleadtoreadinfront.

④readanddotheactionfollowt

t:look,whatamidoing?（pickupsticks）

①leadtoreadthesentences:

pickupsticks

②leadtoreaditmoretimes

③readitgroupbygroup

④readthesentencefromlowlytoloudlyandslowlytoquickly.

⑤readthesentenceanddotheactionfollowt

⑥allthestudentstoreadthewholerhymetogether.

导入情景，提起爱好。利用教学挂图，让同学在情景种领悟语义，然后让同学边说边做动作。

通过练习，可检查同学上节课的学习状况，并使每个同学有开口的机会。

step4consolidation

listentothetape，repeatit

听磁带关心同学找到语感，订正不正确的发音

课后随笔

本节课的主要内容是一首小诗歌，共四句话，其中one,two,three.four,f