各领域幼儿学习与发展评价指标

各领域幼儿学习与开展评价指标D○练习双脚连续向前○练习沿着一定方向○练习自抛自接球至少2下。○练习用双手抓住横杠或门框等将自己○练习单脚连续向前米○练习把线穿过绿豆○练习照样子画出十○练习双脚连续向前○练习沿着一定方向○练习自抛自接球至少2下。○练习用双手抓住横杠或门框等将自己○练习单脚连续向前米○练习把线穿过绿豆○练习照样子画出十各领域幼儿学习与开展评价指标或短小的童话故事○跟读短小有趣的故事。○答复故事里有谁、发生了什么事等简单的问题。○练习表达自己的需要、想○根据图画答复下列问题○练习涂涂画画。○在熟悉的人面前表现和○对长辈有礼貌，。○有自己喜欢的同伴。○参加小伙伴的游戏。听从成人的劝解。○说出自己当前的情绪。等关系○答复故事中的角色关系、事情的前因后果○简单评价作品中的事件与人物○描述作品所表达的情感○练习把自己听过的故事清楚地讲出来。○练习把自己听过的故事清楚地讲出来。○根据连续画面提供的信息，说出故事情节的开展。○给故事改编结尾。○用符号或图画表达自己的○知道自己的优点和长处。○在游戏和活动中能根据自己的兴趣和需要进行选择。○说出自己的想法和意见。○对长辈有礼貌。○有一个或几个经常一起玩的好朋友。○参加小伙伴的游戏。○轮流、分享。○能主动向成人或同伴说出○遵守公共场所的规那么。的想法。○在有争论的时候，能耐心听对方把话说完。○有序、连贯、清楚地讲述一件事情。○根据故事书的插图或者故事的局部情节来猜测故事情节○创编故事。○用图画和简单的符号表现一○独立地对自己作一个大致的○知道自己家庭的主要亲属及○能说出自己现在居住地的省、市(县或区〕名称。○遇到困难时，相信自己能解决，不轻易请别人帮助。○对自己的事情有自己的想○与同伴或成人的看法不同○拿出和所出示物体的○能根据一种外部特征○会用一端对齐的方式○理解不同情景的有关○拿出和所出示物体的○能根据一种外部特征○会用一端对齐的方式○理解不同情景的有关时，能坚持自己的合理意见并○对长辈有礼貌。○有一个或几个固定的好朋○对别人的请求能够积极回○共同活动时能与同伴分工合○能说出引起自己某种情绪。○自觉遵守公共场所的规那○按约定好的规那么游戏。趣的事物或现象经常○能运用多种感官发现○乐意把自己的发现告及自身的明显的生长变○发现一些身边物体的○观察发现植物生长与○了解自己喜欢的动物趣的事物或现象经常○能运用多种感官发现○乐意把自己的发现告及自身的明显的生长变○发现一些身边物体的○观察发现植物生长与○了解自己喜欢的动物什增○尝试向别人展示自己觉得○欣赏感受听音乐或看舞蹈、○欣赏绘画、工艺品、摄影作○跟随音乐唱歌、跳舞。○体验涂涂画画、玩泥玩纸。○体验用唱歌、敲打物体、制造不同声音来表达情绪。○练习用简单的线条和色彩○尝试向别人展示自己觉得美的东西，体验收藏。○欣赏音乐或舞蹈、戏剧○欣赏自己喜欢的绘画、工艺品、摄影作品等。○哼唱喜欢的歌曲，并配上动作。○画画、捏泥、折纸等，力图完成一个作品。○用音量适中、自然的声○用身体动作和表情大致表现出乐曲的情绪，如哼唱或给熟悉的歌曲编词来表达自己的○尝试向别人展示并介绍自己觉得美的东西。唱和模仿表演。○唱歌或表演。方式，做出自己想做的东西。○按照自己的意愿进行艺术。○用根本准确的节奏和音调表现想象的或现实中的○用身边的材料做简单的○用唱歌或舞蹈动作表现音形状以及材质等表现想象○根据音乐自编舞蹈或根据文学作品进行戏剧表演。○引发孩子多中出问题。○尝试观察自然界的