《台阶》教学设计

《台阶》教学设计一、教材分析.《台阶》是人教版初中《语文》八年级上册第二单元第三课。《台阶》是一篇以父亲为描述对象的短篇小说，以农民的儿子作为故事叙述者，小说围绕“台阶”命题立意，组织材料。虽以父亲为主要描述对象，但此文并非表现父亲的作品，而是在表现一代农民形象，除具有农民的老实厚道、要强、勤劳、朴实等品质外，这位父亲更是一个用劳动证明自己存在价值从而赢得别人尊重的人。这一点也正是他有别于普通农民之处。另外，全文以儿子的眼光关照父亲，除饱满对父亲的敬佩之情外，文字间也流露着辛酸，深沉地向着时代呼唤，亿万农民的希望在于先进的生产力。二、学情分析.学生知识基础和生活经验。本文立意新鲜，情节朴素感人，容易调动学生的学习积极性，为本文的学习创造了良好的条件，但“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，本文蕴含的社会背景、时代特征以及父亲的形象意蕴问题较深奥，初三学生学习起来有一定的难度，应结合学生的生活经验重点突破。.能力分析。学生对故事内容的把握没有问题，并且能够通过反复阅读感悟文章的思想内涵。.一般特点与学习风格差异。学生习惯在小组内交流后再发表看法，因此应该适当的给学生多创造一些合作学习探究的机会。【学习目标】知识能力目标：.积累部分词语。.能谈谈父亲形象的含义。过程和方法目标：.培养阅读小说的能力——抓住关键语句，理解内容和人物情感。.理解作品围绕台阶选材、安排详略等写法。情感态度和价值观目标：感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，以积极健康的心态对待人生。【教学重点】分析父亲形象，理解作品的思想感情。【教学难点】理解父亲形象和材料的详略安排。【教学方法】情境设置法；研讨法；诵读法【教具准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、新课导入那是我小时候常坐在父亲肩头父亲是儿那登天的梯父亲是那拉车的牛忘不了粗茶淡饭将我养大忘不了一声长叹半壶老酒这是歌手崔京浩演唱的歌曲——《父亲》，当时这首歌曲特别红火，一首歌曲能红火，首先是他的脍炙人口，最重要的还是这首歌曲能引起人们的共鸣。我们常说——父亲是平凡的，同时也是伟大的。下面我们就一起来学习一篇讴歌父亲的文章——《台阶》。那是我小时候常坐在父亲肩头父亲是儿那登天的梯父亲是那拉车的牛忘不了粗茶淡饭将我养大忘不了一声长叹半壶老酒等我长大后山里孩子往外走想儿时一封家书千里写叮嘱盼儿归一袋闷烟满天数星斗都说养儿能防老可儿山高水远他乡留都说养儿为防老可你再苦再累不张口儿只有清歌一曲和泪唱愿天下父母平安度春秋二、走进作者作者——李祥森：作家。1986年发表处女作《半个月亮爬上来》而迅速成长。近年来发表小说很多。有代表性的小说有——《小学老师》、《台阶》、《传世之鼓》。因为自身的经历，小说以农村、军营为主要题材。同时李祥森还是电视连续剧编剧，创作了几十集电视剧，有我们比较熟悉的是——《天下粮仓》。讲述的是乾隆年间，刑部尚书刘统勋刘统勋、仓场侍郎米汝成之子米河等人为了使大清朝的粮仓“五谷丰登”，贡献了毕生精力，名留青史的故事。提出疑问《台阶》是李祥森的代表小说之一，小说作为一种文学题材，包括三要素——人物、故事情节、环境。小说的中心是什么——以刻画人物为中心。《台阶》刻画了谁——父亲。那么我们的这篇文章讲了个什么样的故事，刻画了父亲什么样的品质呢？带着这些疑问我们一起进入这篇文章。给大家五分钟时间带着这些问题速读文章：.统领全文的句子是那一句？.父亲为什么觉得我们家的台阶低？.父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？.为了造起一栋有高台阶的新屋，父亲作了哪些准备工作？.新屋造好了，父亲怎么样了？他的心情又如何？边看文章边标记段落。字音字形：凹由d^ng（第三段第三行但磨不平那一颗颗硬币大小的凹困）涎水xiWn（第四段第三行我流着一大串涎水）黏性出如（第19段第三行这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不开）尴尬旗ng1（21段最后因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑）半晌shdng（30段第二行他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动）文章是一片中篇小说，共32个自然段，比较长。我们一起来整体把握。全文分析（1）统领全文的句子是那一句？（父亲总觉得我们家的台阶低。开篇引题。）文章从第一段到哪一段都是写父亲总觉得我们家的台阶低？从第1段到第9段。我们一起来看第2段，第2段介绍了我们家的台阶是父亲背回来的，是父亲劳动的结晶。——“大约三百来斤重”、“一口气”、“一下子”背了三趟——表现了父亲健壮能干。父亲感到太可惜——可惜什么——麻筋草鞋——父亲自己受累不计较，反而很可惜“一双草鞋”——表明了父亲的简朴，同时也反映了当时经济条件非常落后。第3段讲石板不打磨就用，石板那么粗糙也说明了当时经济条件很——落后，很差。我们家的台阶低从哪里体现出来——第4段——连跳三级——台阶低不低——确实很低。第5段——父亲把屁股坐在最高的一级上，两只脚板就搁在最低的一级上——台阶低。从这里确实可以看出家里台阶确实很低。但是父亲又是为什么觉得台阶很低呢——（2）父亲为什么觉得我们家的台阶低？第8段——（台阶高，屋主人的地位就相应高）因为台阶是地位的标志。人家高的有十几级，自家台阶只有三级，被人小看，——“没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位”，想有地位而没有地位，所以总觉得自家的台阶低。低眉顺眼——表明了父亲因为台阶的原因而觉得自己地位低下而觉得自卑的心理。父亲觉得台阶低，于是要怎么办——但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。（日夜盼着——表明父亲对建有高台阶的新屋的愿望强烈不强烈——非常强烈）所以从第1段到第3段是我们这个故事的起因——父亲总觉得我们家的台阶低，于是准备造一栋有新台阶的新屋.（3）为了造起一栋有高台阶的新屋，父亲作了哪些准备工作？（他下定决心,开始漫长的准备。父亲每天捡砖、瓦、鹅卵石等。往瓦罐里塞角票等。）写父亲为建有高台阶的新屋做准备的段落在哪里——第10段到第16段10段——父亲捡砖、瓦、塞角票，第11段——拣卵石，砍柴、编草鞋，父亲做准备，辛苦不辛苦——很辛苦，在哪里体现出来，15段——“鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来”——父亲外出了一整天，劳动时间很长；父亲的神态怎么样——很疲倦——表明父亲劳累的程度。那么父亲劳累了多久——大半辈子，劳累准备的结果怎么样——16段——“塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高”。这几段写父亲为建有高台阶的新屋，付出的艰辛的努力。这几段中有些句子很生动——12段运用了什么修辞手法——比喻。把“过烟瘾"比喻成”磨刀过了烟瘾就活做得去——能干活。13段——“父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶（这是多么诱人的台阶啊），那里栽着几颗柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这是——景物描写，树枝摇来摇去摇不散父亲的目光，这目光里有什么——羡慕嫉妒恨，父亲很羡慕，也很向往，他在筹划怎么样加快准备，争取早日建起高台阶的新屋，象人家一样气派，也叫别的人羡慕）功夫不负有心人，父亲的准备工作做好了没有——他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。写父亲造屋、造台阶从多少段开始到多少段——17段到24段。但是真正写造屋的只有第17段，从18段开始到24段都是写造台阶。略写造屋，详写造台阶——因为我们的文章主题是台阶。父亲用的什么造台阶——黄泥，这种材料有什么特点——黏性很强。材料准备好了，造台阶前要干什么——放鞭炮，为什么要放鞭炮——父亲奋斗了大半辈子，台阶眼看着就要造起来，新屋就要完工了，他的心理非常高兴，但是父亲明明该高兴却——尴尬的笑——“许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是，他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。——动作、神态描写，写出了父亲在是红人仰慕下的不自在。我们再看22段最后，父亲托青石板时腰闪了一下，我就不让他抬，他坚持要抬，抬的时候，他的一只手按着腰——父亲年老力衰了，但是又很要强。17段一24段是我们故事的高潮——写父亲建造新屋建造九级高台阶。(4)新屋造好了，父亲怎么样了？他的心情又如何？(终于建起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦真是无法形容。父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。)那么新台阶修好后，父亲的心情如何——27段，——不自在，为什么新台阶修好了，父亲反而不自在了呢台阶低意味着经济地位低下，父亲因此形成了自卑的心理，这种自卑心理长期存在，又难以一下子消除。所以台阶高了，反而处处不习惯，不对劲了。父亲怎么样了？父亲老了。文章用了两个细节，第28段，挑水和母亲给他治病两个细节，我们看挑水这个细节——父亲挑水，身子晃了晃，水泼了，我心疼他，去抢担子，结果父亲怎么样——很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗！再一次表明父亲什么样的性格——要强。接下来父亲又闪了腰，让母亲治病，——从父亲的腰里流出好大一滩污黑的血。对比下前文，父亲那时候身强体壮，”三百来斤的青石板一口气背到家，还背了三趟。对比才发现——新台阶修好了，父亲的身体——累垮了。父亲身子累垮了，于是我们不让你做活了，父亲没事干很烦躁，偶尔出去一趟，回来时，一副如有所失的样子——为什么？父亲干了一辈子，劳动就是他的生命，在他的精神世界里，劳动就是收获,就是创造,体现了自己的价值,一旦不能干活，就失去一切,所以感觉若有所失。“头颅埋在膝盖里”表明父亲离开劳动而痛苦不堪，短发“灰白而失去了生机”——父亲不能干活，他的生命就失去了一切。我们看第31段——好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了？——表明此事父亲的心理很矛盾，很困惑。怎么了呢，父亲老了——这是这篇文章也是这篇故事的结局——父亲付出了沉重的代价——新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。五、速读课文，质疑探究(1)本文的“文眼”是什么？“台阶高，屋主人的地位就相应高。”故事情节的开端、发展、高潮、结局都是以此为出发点。(2)找出文章中表现了父亲的那些品质？(结合具体的词句重点研读)引导学生得出：非常要强、老实厚道、有艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力。(3)“父亲”这一形象的典型意义是什么？作者对父亲寄予了怎样的思想感情？小说塑造了发展中的中国农村一个农民的典型形象。他的血管里有我们民族拼命硬干、坚忍不拔的精神，他身上所具备的优秀品质代表了新旧交替时期中国农民的突出特征。同时，这一形象还告诉我们，农民创业之所以如此艰难困苦，根源在于经济落后。亿万农民的希望在于先进的生产力，以此迅速改变农村落后面貌，结束老牛拉破车的日子。作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情；对改变农村的面貌寄予希望。(4)中心思想：这篇文章通过描写父亲建造高台阶新屋的感人故事，讴歌了父亲坚韧不拔的毅力和艰苦创业的精神。父