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文档简介

第第页小班美术开汽车教案

小班美术开汽车教案1

目标

1.尝试用车轮滚画，观测色调和花纹的改变。

2.体验玩色和大面积作画的乐趣。

预备

1.每个幼儿从家中带一辆玩具汽车来园，幼儿事先有玩汽车玩具的阅历。

2.每组一张大画纸。

3.分别在较大的容器里放人浓度合适的颜色水，内放海绵，以免流淌。

4.范画一张。

过程

1.猜猜谁的'脚印。

出示范画，请幼儿猜猜这是谁的脚印，这幅画是怎么形成的。

小汽车很欢乐，它去过山上、海边、沙漠，留下了许多踪迹。

老师边说边让蘸有颜料的汽车在纸上滚动。

2.用车轮滚画。

请幼儿分组作画，将自己的玩具汽车车轮蘸上颜料，在纸上来回滚动，看看每辆车的轮胎印有什么不同。

幼儿可按意愿滚画多次，体验大面积作画的乐趣，感受图案交叉、重叠的非常效果。

请幼儿自由地与同伴说说自己的汽车是沿怎样的线路开的，它将开往哪里。

建议

1.应引导幼儿在滚画的同时，感知轮胎印的不同，获得轮子滚动的阅历。

2.作品晾干后可贴在墙面上，让幼儿观赏独特的画面效果。也可以让幼儿拿着未蘸颜料的玩具汽车，沿着画面上繁复多变的滚画线路前行，满意在各种“道路”上“行驶”的愿望。

小班美术开汽车教案2

活动过程：

一、据幼儿已有的阅历，看图片，说说车名，功用和特征。

A、出示公共汽车图片，让幼儿说说车名，功用和特征。争论：怎样乘公共汽车？〔上车要买票，〔或刷卡〕到站停。先下后上。〕

B、出示警车的图片，让幼儿说说车名，功用和特征。问问幼儿警车是怎样叫的？

C、出示消防车的图片，让幼儿说说车名，功用和特征。问问幼儿消防车开来了，发生什么事了？〔着火了〕

D、出示抢救车，让幼儿说说车名，功用和特征。争论：什么时候要叫抢救车？〔生病的时候，可以告知幼儿叫抢救车的电话：120以及这些非常的车子在执行任务时可以闯红灯。〕

E、和幼儿一块重复说说车名，数一数一共认识了几辆汽车。公路上的车子多吗？你们还认识哪些车子？〔要幼儿自己依据生活阅历自己说说〕。引导幼儿知道开车子要有司机，车子是在公路上开的。

二、认识红绿灯。

咦！小汽车怎么停下了？它们看见了什么呢？〔出示红灯，绿灯〕车子要什么时候开？什么时候停？让幼儿认识红绿灯，知道红灯停，绿灯行。让幼儿说说在公路上该怎样按红绿等的指令来过公路。

三、学习儿歌开汽车

A、老师引导幼儿说出汽车的叫声。仿照汽车的叫声。“笛笛…。”引导幼儿说：“红灯停，绿灯行”老师出示红绿灯，幼儿依据红绿灯做出做出相应的反应〔停，或走〕。

B、和幼儿一起编念儿歌：笛笛笛，笛笛笛。我是汽车小司机，红灯停，绿灯行。红绿肯定要分清。

C、幼儿边开小车动作边跟老师念儿歌。

四、开汽车的游戏

听

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