小学老师课程教学计划5篇范文

第第页小学老师课程教学计划5篇范文学校老师课程教学计划1

1、仔细备课

遵照学校要求的“六仔细”，把握重点，突破难点，一步一步地夯实基础知识，训练目标要求和基本技能，切不能为了赶时间，抢进度，盲目求快。要把握同学学习按部就班原那么，结合本班同学知识起点，接受技能，适当提前结束新课，以便集中精力组织全面复习。

要加强集体备课，把好备课关，充分发挥集体的能量，把握《大纲》要求，深钻教材。这样的活动周周进行，依据教学进度和教学中遇到的疑难问题同组老师要各抒己见，最末协调统一。保证传授知识的正确和同组各班的全都性。

对课堂教学的基本要求是：

①课前预备充分，每节课教学目的明确，组织严密，准时上下课。

②讲授正确，重点突出，难点突破，讲有重点，练有目的，教法敏捷，同学学得轻松有趣，练得有劲，课课有得。

③用一般话教学，着重教学礼仪，文明施教，语言生动有吸引力。

④板书工整，排列清晰，能表达讲课的重点和思路。

2、仔细上课

切实向40分钟要质量，不加重同学负担。在钻研教材，仔细备课的前提下，课堂教学讲究艺术，使同学学得扎实，学得轻松。为确保课堂教学质量，不定期地进行相互听课，这既是相互学习，也便于相互援助。

3、仔细批改作业

按大纲要求，结合同学实际，细心设计作业，习题要精选，数量要适度，书写格式要统一，对作业的批改要实时、仔细，重视讲评，督促同学实时订正错误。

4、仔细辅导同学

辅导同学分层次进行。依据同学成果档案，因人而异地进行辅导。对差生采用集体辅导与个别辅导相结合，学校辅导和家庭辅导同步走的方法，重视基础知识和基本技能的掌控。对成果较好的同学提高要求，适当增加一些有难度的训练，最终达到既保证及格率又有尖子生这个目的。

5、仔细进行考试

考试要严密组织，严格要求，细心安排。平常考试、单元考试、综合性考试，从出题，进行考试、阅卷、统分、进行质量分析等都要严厉仔细对待，实时查漏补缺，力求做到课课达标，单元合格，人人过关。

6、抓好复习

〔毕业〕班的教学，特别是复习是至关重要的一环。要求我们肯定要忠于大纲，忠于教材，指导复习。首先要加强集体教研，发挥集体优势，依据大纲，确保知识点传授无误，要以教研组为核心，仔细拟定复习计划，组织同学对所学知识全面系统地复习。

学校老师课程教学计划2

一、教材分析：

从〔教育〕理念上，强调“以同学进展为本”以往的教材，往往从老师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、〔教学〔方法〕〕的思路等等都强调以老师为主，很少考虑同学的学。它的理念是建立在“教学中心论”上，强调老师作为教育的主体，同学通过老师的教、传授去猎取知识，因此同学往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念，强调同学的学，以同学为本，教材组成员们通过学习，认识到要从持续进展、终身教育的视角去考虑问题，所以不仅是以同学为本，还要强调其进展，所以定为“以同学进展为本”的理念。

二、同学知识技能分析：

音乐教育要面对全体同学，也应当留意同学的性格进展音乐教育的目标之一就是要完善同学的性格。众所周知，同学的音乐技能都会由于先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。我们六班级同学基础不是很好，因而其音乐爱好、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的.自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和性格化的演绎提供了宽阔的舞台。

三、教学目标：

1、演唱学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，留意咬字、吐字清楚精确，做到有表情〔唱歌〕。

2、倾听观赏优秀〔〔儿童〕歌曲〕，初步感受活泼、雄壮、精美抒情等不同歌曲和乐器。

3、合唱学习多声部歌曲，做到音准、和协、好听。

4、识谱认识反复记号等以及练习多种节奏类型。

四、教学要求：

1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。

2、启迪聪慧，陶冶情操，培育审美情趣，使身心得到健康进展。

3、使同学掌控浅显音乐知识和简约音乐技能，培育对音乐的爱好和〔爱好〕。

4、了解中外优秀音乐作品，使同学具有初步感受音乐和表现音乐的技能。

学校老师课程教学计划3

一、同学的基本状况

三班级有四班，同学的状况基本一样活泼好动，对一切新鲜事物都有着深厚的爱好，对音乐也不例外，每周音乐课都被他们期盼着。经过近两年的磨合，同学对音乐有了初步的感受和体验，虽然有一小部分虽对〔乐理知识〕掌控的不够，但是仿照技能比较强，而且也能娴熟掌控。对于学校的〔规章制度〕，学校生守那么都有了大略的了解。因此，上课的时候同学都比刚来时做的更好。在歌颂、舞蹈方面，表现特别好。

二、教学目标

1、同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法歌颂。自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。

2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。

3、通过音乐游戏，引起同学的爱好，培育同学合作进取的精神，培育同学对音乐的爱好。

4、通过声音创编的活动，激发同学对制造的爱好，并从中获得胜利的喜悦

5、通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教育中，启迪聪慧，培育合作意识和乐观向上的生活立场，使同学成为有抱负，有道德，有〔文化〕，有纪律的全面进展的新人。

6、基本上能掌控教材规定的简约的音乐技能，掌控认识简约的乐谱的技能，能够完整的演唱歌曲，扩展音乐制造和音乐与之相关的文化内容，进展同学制造性思维技能及提高同学的人文素养。

三、教学内容和基本要求

1、演唱

(1)知道演唱的正确姿态。能够对指挥动作及前奏作出反应。

(2)参加各种演唱活动。

(3)能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。

(4)能采纳不同的力度、速度表现歌曲的心情。

(5)能够背唱4~~6首歌曲。

2、演奏

(1)学习常见的打击乐器。

(2)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。

3、综合性艺术表演

(1)能够参加综合性艺术表演活动。

(2)能够协作歌曲、音乐用身体做动作。

(3)能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。

4、识读乐谱

(1)认识简约的节奏符号。

(2)能够用声音、语言、身体动作表现简约的节奏。

(3)能够用唱名模唱简约乐谱。

5、创作实践

能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。

四、改进教学的〔措施〕

1、仔细钻研大纲和教材，并按教育处统一备课格式，仔细写好教学〔随笔〕、〔反思〕。

2、充分作好课前预备仔细执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。

3、依据同学身心进展的特点，适当放低要求，打好基础，培育同学的学习爱好。

4、依据本校条件设备，充分利用投影仪、录音机等教具，努力激发同学爱好，提高课堂教学效果。

5、完成教材任务的同时，为培育同学的爱好，提高活动技能，丰富学校生活，本学期预备成立几个爱好小组，如器乐、舞蹈、合唱等。

6、提优补差的途径：a、通过课堂教学。b、通过课外艺术活动。

学校老师课程教学计划4

一、指导思想：

围绕学校“以人为本，育人为先，让老师成才，让同学胜利”的办学思想，以我校教务处和学校教务处工作计划为指导，本着“务实、求新、进取”的原那么，将集体的聪慧与个人的特长有机地结合起来，取长补短，共同提高。

二、实施目的：

1、以同学为本。备课组以同学的实际为切入点，集体探讨一种学业生易接受、易掌控的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌控，力争使每个同学都学有所获。

2、发挥集体聪慧，实现资源共享，并保持集体备课的长久性，以达到提高课堂教学效率的目的。

3、抓同学的〔学习方法〕。在教学过程中，培育同学的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。

4、知识与技能并举，在教学过程中，巩固所学知识，并强化技能的培育。通过对话、表演及合作沟通等形式，给同学提供一个展示自我的平台，开发课程资源，以在到活跃课堂的目的。

三、详细措施：

〔五班级数学〕老师2人，担负五班级4个班的教学任务，成立备课组，详细措施为：备课组活动时间确定为每单周三上午第三、四节，并采固定时间与随机集体备课相结合，以班级组为单位，地点固定在五班级办公室，主要内容：对讲课内容进行集体争论备课，备课负责人做好考勤记录。以单元为模块，分析教材，抓住重难点，设置一些教学活动或制定教学策略，有效的指导课堂教学。熟识教材、提出问题中心发言、把握重点共同研讨、解决问题、课堂实施、信息反馈、教后反思、理论提升。

学校老师课程教学计划5

一、教材编排特点及重点训练项目

新的学期，本册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套试验教材的编写思想、编写原那么等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和同学的年特征，继续表达前几册试验教材中的风格与特点。本册教材仍旧具有内容丰富、关注同学的〔阅历〕与体验、表达知识的形成过程、鼓舞算法及解决问题的策略多样化、转变同学的学习方式，表达开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本册教材还具有下面几个明显的特点。

1、改进小数乘、除法计算的编排，表达计算教学改革的理念，培育同学的数学素养。

2、改进简易方程的教学安排，加强了探究性和开放性，进展同学的数学思维技能。

3、提供丰富的空间与图形的教学内容，着重动手实践与自主探究，促进同学空间观念的进展。

4、加强统计与概率内容的教学，进展同学的统计观念，逐步形成从数学的角度进行思索问题的思维习惯。

5、有步骤地渗透数学思想方法，培育同学数学思维技能和解决问题的技能。

6、情感、立场、价值观的培育渗透于教学中，用数学的魅力的和学习的收获激发同学的学习爱好与内在动机。

重点训练项目：

1、小数乘、除法;2、简易方程;3、多边形的面积。

二、同学学情

由于新学期本班同学我还不是很了解，我想在不久的将来，我会摸熟摸透的。我会尽量调动同学的学习爱好，让同学主动积极地学习数学，养成良好的学习习惯。本期重点是进一步培育和提高同学的合作技能;提高同学提出问题、分析问题、解决问题的技能。同时继续培育同学的良好的学习习惯。

三、教学目标

1、比较娴熟地进行小数乘法和除法的笔算。

2、在详细情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简易的方程，用方程表示简约情境中的等量关系并解决问题。

3、探究并掌控平行四边形、三角形、梯形的面积公式。

4、能辨别从不同方位看到的物体的外形和相对位置。

5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。

6、体验事项发生的等可能性以及游戏规章的公正性，会求一些事项引起的可能性;能对简约事项发生的可能性性作出猜测，进一步体会概率在现实生活中的作用。

7、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的技能。

8、初步了解数字编码的思想方法，培育发觉生活中的数学的意识，初步形成观测、分析及推理的技能。

9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心。

10、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。

四、创新教学设计

1、转变观念，采纳“激励性、自主性、制造性”教学策略，以问题为线索，恰当运用教材、媒体、现实材料突破重点、难点，变多讲多练，为精讲精练，真正实现师生互动、生生互动，从而调动同学积极主动学习，提高教与学的效益。

2、不增减课程和课时，不提高要求，不购买其他复习资料，不留机械、重复、惩处性作业和作业总量不超过规定时间，

3、通过教学，对同学的〔学习立场〕和学习方法、学习纪律等方面提出始终一贯，科学而严格的要求。