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构建科学的执行制度体系(一)构建科学可靠的质量体系——内--___六中教育巡礼之二上世纪九十年代中期,内--___六中学生参加数、理、化、生奥林匹克竞赛,一年有六名学生获得全国一等奖,同年有八名学生考上了清华、北大,___一所资深名校的校长就曾预言,内--___六中是在全省重点中学中冒出的一匹黑马。十多年过去了,内--___六中更以稳健的步伐,持续的高质量,享誉全川。学校越办越大,师生越来越多,高考成绩越来越突出,综高中___级学生邱讯获高考___省文科第一名合质量越来越高,一年比一年更精采。十多年来,内--___六中向高校输送的人才,何止成千上万,连年被内--___市教育局授予高中教育“先进学校”称号,一举成为全国仅有两三所中学的省“双状元”学校,创造了___高考史的奇迹。十多年来,初中办学同样成绩斐然。当初中招生结束择优录取、实行划片招生时,有人曾预言内--___六中中考成绩要下降,但恰恰相反,六中学生参加中考,仍是年年成绩优异,综合素质不断攀升,学科平均分年年全市第一,直到今年市教育局为提高初高中___级学生兰雪获高考___省理科第一名中教育质量,___全市___所初中学校参加统考,内--___六中学生成绩仍当之无愧地名列前茅。十多年来,内--___六中教育质量管理越加成熟,教育质量的层次越来越高。六中人无论在什么情况下,都能依据教育教学的科学规律,紧紧抓住综合教育第1页质量这条生命线,不断赢得社会的肯定的赞誉,让广大人民群众更加可信六中的质量,促进学校不断壮大与发展。“桃李不言,下自成蹊”,内--___六中对自己取得的成绩,向来不作过多的渲染,内--___六中的知名度却越来越高。十多年来,学校不断总结反思,不断借鉴,不停地探索研究,不断丰富和自我扬弃,努力构建诚信可靠的高质量体系,促使全面教育质量稳步提高。这种高___级学生刘莲(左)、郑睿(右)分获高考内--___市文、理科第一名质量体系,是全面的素质教育质量体系,是从教育方针和提升学生综合素质,促进学生终身发展出发,全面全体的高质量。开全国家课程,规范课时,规范作息时间,已成为内--___六中一贯的主张;分层推进,整体发展,是内--___六中教师施教的原则。他们的质量体系,是稳健持续的质量体系:遵循规律,回归教育本源,不搞大轰高___级学生王琅获高考___省文科第一名大嗡,忽寒忽热,而是循序渐进螺旋上升,持续发展;他们的质量体系,是高水平的质量体系:追求高标准、高质量、雪泥鸿爪,潜心竭力,精益求精;他们的质量体系,是全面协调的质量体系:坚持“五育”并举,协调发展,又注重学生个性发展,尤其注重人格的铸造。其主要的特点:一是在国家课程计划规定各年级培养目标的指导下,科学确定各年级培养目标;二是坚持重基础,重能力,重实践,重个性,正确处理“课时、教材与质量”的关系,制第2页高___级学生余亦非(右)获全国青少年科技创新大赛一等奖定高质量课堂教学的标准和质量评估的科学体系、激励标准与体系,正确处理“知识、能力、素质”的关系,促进学生和谐发展;三是注重发展学生非智力因素,尤其是学科文化对学生成长、学习和发展的精神影响。四是注重正确的思想、科学思维方法、高水平体能和健康心理的和谐发展;五是注重教学反思、教学研究和教育科研,不断更新教育理念。构建科学可靠的质量体系,凝聚着六中人的教育智慧和力量,积淀了内--___六中深厚博大的质量基础,促进学校教育质量稳高___级学生聂辰旭(右二)获定提高。连续十三年来,内--___六高考升学率和中考升学率均为全市第一名,其中高全国青少年演讲比赛第八名考重点和本科升学率,连年名列全省“国示”和“省示”学校之前茅。学校坚持在大面积提高教学质量的基础上,培养优生群体,在优生群体中培养特优生拔尖学生,在发展个性特长中培养拔尖特长生,这是内--___六中又一鲜明的办学特色。高考___分以上特优生绝对人数及比例,每年都名列全市第一名。二十多年来,四名学生获省高考文理科“状元”,这在全省也是仅有的,十多名学生获高、中高___级学生郭亮参加国际中学生机器人大赛考全市第一名。学科竞赛获全国二等奖以上达___人次;科技竞赛年年拿大奖,不少学生被直接推荐保送到重点高校学习。各类特长生个性鲜明,富有发展潜质。近年来,在校园内又涌现了创新能手余亦非、网络小说著名小作者聂冰清,___部___的全国中学生演讲第二名获得者聂成旭,还有排球健将孟洪浩等等。此外,五年来,内--___六中学生参加外语小语种考试,以优异的成绩被提前录取第3页者,就近___名,是全省小语种提前录取最多的国家级示范性高中之一。这些成绩,进一步印证了质量体系的科
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