《风能与动力工程专业》毕业设计（论文）教学大纲

PAGEPAGE4《风能与动力工程专业》毕业设计（论文）教学大纲课程编号：0807200305英文名称：GraduationProject(Thesis)学分：14学分总周数：14周适用专业:风能与动力工程专业先修课程：已完成全部教学计划课程。一、目的通过毕业设计（论文）综合性教学环节的训炼，培养风能与动力工程专业学生由理论学习到实践应用的能力，培养学生独立工作的综合素质和工程能力，达到以下具体目的：1、通过毕业设计（论文），可以使学生进一步接触生产实际，培养学生调查研究、查阅技术文献、资料及编写技术文档的能力。2、学生通过充分利用现有的先进实验和计算机设备，进行计算机解题、工程设计制图、实验（试验）测试、数据处理及独立撰写科研论文等方面的基本技能训练，培养学生初步综合运用所学专业理论知识、技能解决本专业范围内的实际工程问题的独立工作能力。3、培养学生严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风。4、培养学生勇于创新和开拓进取的精神。5、在撰写毕业设计（论文）的基础上进行毕业答辩，培养学生的表达能力。二、毕业设计（论文）内容及要求为了全面检查学生基础理论掌握的情况、技能的熟练程度，提高学生分析和解决工程实际问题的能力，培养学生的创新意识，风能与动力工程专业学生毕业设计（论文）的内容及要求如下：1、毕业设计（论文）的选题内容本专业学生毕业设计（论文）的选题内容可以在以下领域范围进行：（1）风资源测量、风电场规划、风电场运行、风功率预测等方面的教学、生产、科研课题；（2）风电机组机械、电气、控制、材料等方面的教学、生产、科研课题；（3）风电机组及其零部件的设计、制造、测试、分析、运行等方面的教学、生产、科研课题。2、毕业设计（论文）选题要求（1）从本专业的人才培养目标出发，保证基本的工程训练和综合能力训练，满足教学基本要求。（2）在满足教学基本要求的前提下，选题应尽量结合风能与动力工程生产、科研、工程项目的实际任务，以进一步促进教学、科研、生产的有机结合。（3）选题应注意有理论深度和实际价值。要求具有运用知识和培养能力的综合性，又要符合学生的实际，题目不宜过大，难度要适中，其任务量要保证中等水平的学生按教学计划中规定的毕业设计（论文）时间和基本要求，经过努力可以完成为宜。（4）贯彻因材施教的原则，使各类学生在原有的水平和能力上有较大提高，鼓励优秀学生有所创新。毕业设计（论文）题目原则上一人一题，个别须采用同一大题目，则分列出小题，要求每一个学生独立完成一个小专题，使每个学生都有工作量饱满的独立完成部分。（5）同一毕业设计（论文）课题不能连续使用两届，除非有明显创新。3、设计任务书指导教师编写毕业设计（论文）指导书，向学生宣布毕业设计（论文）要求及有关管理规定后，下达任务书，阐述设计（论文）课题的目的、性质、内容和要求，做好学生的思想动员工作。4、文献查阅与资料收集 题目和任务确定之后，要着手查找、收集各种资料（文献资料查阅不得少于10篇，其中外文文献应在两篇以上），从文献和资料中进一步了解在此问题上前人研究的程度，最新发现和当前研究的重点，并进一步形成自己的观点和见解。5、开题报告指导教师指导学生写好开题报告，包括文献综述、方案论证、设计思路、进程安排、所需的仪器设备等。6、项目设计（论文研究）阶段毕业设计（论文）的主要工作将在这段时间内完成。老师做好指导工作，定期检查学生的工作进度和工作质量，及时解答和处理学生提出的问题。在了解课题的基础上，在指导教师的指导下，按照设计（论文）进程表，进行课题研究，逐步进行设计计算、绘图（含计算机绘图）、实验和分析等。7、撰写设计说明书（或论文）阶段在完成了理论计算、设计制图和实验研究后，学生在教师的指导下按《长沙理工大学毕业设计（论文）撰写规范标准》撰写毕业设计（论文），并交指导老师审定。8、毕业答辩学生在指导老师指导下完成了设计（论文）后，将设计（论文）交指导老师和评阅老师审阅，写出评语和评分后交答辩小组，经资格审查后，答辩小组对学生逐个进行公开答辩。三、基本阶段及时间分配见表1。表1阶段时间分配(周)查阅文献，收集资料1周开题报告或开题综述1周论文研究阶段9~10周撰写设计说明书(或论文)阶段1~2周毕业答辩1周周四、能力培养与建议方法见表2。表21综合运用所学知识，解决实际问题的能力通过选择与生产、科研、实验室建设等任务相结合的实际题目，并完成一个真实的小型课题或大课题中的一个完整的部分；鼓励学生在得到企业、研究所支持的条件下，从企业及研究所的实际需要中选择题目，直接到企业或研究所进行设计，以提高学生解决工程实际问题的能力。2设计（实验）能力通过学生提出设计（实验）思路，拟定实施方案，制定实施计划，提高学生的设计（实验）能力。3应用文献资料的能力通过查找国内外相关文献资料，了解国内外研究进展，要求参考文献不低于10篇，其中外文文献要在1篇以上，以提高学生应用文献资料的能力。4计算能力通过应用以前所学的基本理论知识，建立毕业设计课题的理论计算模型，并完成计算过程，以提高学生的理论分析与计算能力。5计算机应用能力通过运用通用计算软件平台，自编计算程序，或通过专业的大型计算软件，得到毕业设计的计算结果，以提高学生计算机应用能力。6外文翻译能力通过完成与毕业设计（论文）课题内容或所学专业相关的4000左右汉字的外文资料翻译。译文要求准确，文字流畅。7技术经济分析能力通过对毕业设计课题的调研分析和技术经济指标的评价，提出经济合理的解决方案，以提高学生的技术经济分析能力。8团队协作与人际关系通过良好人际交流，了解学生专长，组建课题团队，分解课题任务，以提高学生通过团队协作解决大型工程问题的能力。9设计图纸（或图表）通过计算机绘制设计图纸（或图表），完成课题任务，以提高学生看图和绘图的能力。10设计说明书撰写水平，文字表达，条理性与逻辑性通过撰写设计说明书，理清思路，按照一定的条理与逻辑，叙述研究过程和结论，以提高文字表达能力。11创新能力通过对国内外研究进展的分析，创新地提出本课题的解决方案，以提高解决实际问题的创新能力。五、成绩评定毕业设计（论文）必须经过“审阅”、“评阅”、“答辩”三个环节，由指导教师、评阅教师、答辩小组分别写出评语并给成绩，最后综合评定学生的成绩。毕业设计（论文）各环节成绩占总成绩的比例分别为40%、30%、30%。毕业设计（论文）的成绩采取五级记分制：优秀（90～100分）、良好（80～89分）、