《建筑材料与检测学习总结1700字》

《建筑材料与检测》课程学习心得摘要：《建筑材料与检测》课程是高职建筑类专业的核心课程之一，该课程基于土木工程类专业施工员、材料员、质检员、监理员及试验员等就业岗位，分析与课程相关的工作任务及技能目标，培养学生能正确合理选择、使用建筑材料，对建筑材料的主要技术指标进行抽样、试验检测及合格判定，以及认识和鉴别新型建筑材料。本文重点交代了在《建筑材料与检测》课程学习之中的心得体会，并对个人的心得以及对整个职业的心得做一个畅想。关键词：土木工程；大学生；心得《建筑材料与检测》课程简介（一）课程内容该课程书共分为13章，主要内容包括绪论、建筑材料的基本性质、建筑石材、气硬性胶凝材料、水泥、混凝土、烧土制品、金属材料、合成高分子材料、防水材料、木材及制品、其他建筑材料等，每章均有小结和复习思考题，以便于掌握内容的重点。课程需要在教师的教学下进行，课程结束后还需要有考核过程。（二）课程目标建筑材料与检测课是高职建筑工程技术专业（群）开设的一门专业基础课，课程的主要任务是使学生掌握建筑材料的基本知识、技术性能，会进行材料的选择并掌握特定的检测技术和方法等。该课程既有课堂教学环节，也有实验室教学环节，将二者相结合，使学生基本掌握材料的认识、检测与实验。助于学生对以后的职业有一个清晰的认识。心得体会个人感悟《建筑材料与检测》课程一方面注重培养学生扎实的工程基本材料理论基础，同时也强调要注重培养学生的实际操作能力。因此，教师在构建课程体系过程中，将重点放在材料理论及实际操作能力教学中，专注培养学生专业生存技能。其结果是导致学生“才高八斗”，却未必“德行天下”。《建筑材料与检测》课程的开设是为了培养具有理论与实践为一体的应用型合格人才，是建筑工程专业知识结构中必不可少的一部分。我们每一个人都必要将其中的知识掌握学会将其中关于材料的类型特性全部了解，并能够运用到实际的实验操作以及现场操作当中去，还要学习期检验手段。材料安全是施工安全使用安全的根基，掌握合理科学的材料检测方法，不仅可以避免返工带来的材料人力浪费，还可以保证相关人员的安心放心。作为一名学生，我能清晰的认识到这一点，并开始我的学习，将《建筑材料与检测》课程之中的点点滴滴掌握。职业体会材料安全员是施工现场非常重要的一个职位，他代表了工地施工安全可靠的基础！没有他们的材料购入与检测，就不会有后来的安全施工！未来，若是投身与这个职业，我要对的其自己的职业，将必要的知识完全掌握，那些材料的特性以及功能全部需要了然于胸。加入我不成为材料员，我也要掌握一部分知识，做一个全方位的建筑人才！这个课程妙就妙在将所有的相关知识加以叙述与科学编排，通过教师的讲解与分析，让我们全部都能懂得，并且在此之中，我仿佛看到了未来，看到了这个职业的未来。立足于现场，立足于自己的职责，在材料之中指点挑选，为项目的最优化进行付出自己的青春与汗水。现状体会建筑工程是一种特殊的产品，建筑产品的质量直接关系到国计民生和人民生活安全，所以是百年大计，质量第一，材料作为其中的核心，占据重要地位。虽然我国建设项目投资逐年增加，但基础设施建设发展迅速，工程试验检测技术也得到广泛重视和发展。特别是近十年来，检测技术越来越成熟。与检测有关的标准规范相继颁布实施，促进了检测工作的规范化，对保证工程质量起到了重要作用。然而，一大批高质量、高水平的工程出现，质量事故也时有发生。事故多发生在施工过程中，部分工程竣工后倒塌。这些事故本不应造成生命财产的重大损失。工程事故，特别是结构事故的发生。我们需要强化更新这一部分知识，需要跟得上时代的发展！结论学习《建筑材料与检测》可以掌握课堂上的学识也可以增加工作时的能力。《建筑材料与检测》课程具有很强的专业性且与工程实践相结合，课程内容中包含了社会主义核心价值观中蕴含的道理，本课程的教学目标是培养具备实际应用能力的综合性、应用型合格人才。我们要通过学习将其掌握，做一个不负于自己，不负于社会的人才。参考资料赵丽颖,杨玲.建筑材料与检测[M].北京理工大学出版社,2016.黄登辉.《建筑材料与检测》教学的改革路径研究[J].课程教育研究,2019(04):72-73.罗鸿纬.基于岗位目标的《建筑材料与检测》课程在工[J].教育现代化(