部编版九年级语文上册第15课我的叔叔于勒

第十五课我的叔叔于勒家庭是港湾，亲情血浓于水。十八世纪的法国会是怎样的呢，让我们一起走近《我的叔叔于勒》。一情景导入

生成问题三维目标1.知识与技能目标感知文章主要内容。理解本文的主题思想。2.过程与方法目标把握小说的情节构思，锻炼创造性思维。3.情感态度与价值观目标认识19世纪法国社会人与人之间的金钱关系，摒弃虚荣心，提高道德观念。教学重难点1.理解小说表现的主题思想。2.理解课文从多角度刻画人物形象，运用对比展现人物内心世界的方法。预习课文相关介绍二自学互研生成新知

莫泊桑（1850～1893），19世纪后半叶法国著名的批判现实主义小说家。自幼酷爱文学，七十年代刻苦学习写作，大作家福楼拜是他的文学导师。1880年短篇小说《羊脂球》问世，轰动法国文坛，是作者的最佳作。长篇小说中最出色的是《一生》和《俊友》。短篇小说《家人》、《两个朋友》、《项链》等，都是脍炙人口的名篇。步骤一知识梳理生成新知1.文学常识（1）作者简介法国的莫泊桑—《羊脂球》俄国的契诃夫—《变色龙》美国的欧·亨利—《麦琪的礼物》美国的马克·吐温—《竞选州长》世界四大短篇小说家及其代表作：（2）背景介绍

《我的叔叔于勒》写于一八八三年,是莫泊桑前期的作品。当时的法国、资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈,而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员,纷纷踏上了漂洋过海的险途,企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路,梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是以这样的社会背景写出来的。表达出作者对当是社会的不满(人与人之间的金钱关系)。1.标注字音。拮据（）栈桥（）煞白（）撬开（）诧异（）牡蛎（）

别墅（）皱纹（）褴褛（）阔绰（）zhànshàqiàojiéjūchàmǔlìshùzhòulánlǚchuò2.生难字词拮据：煞白：呆直：张皇：十拿九稳：褴褛：缺少钱，经济境况不好。由于恐惧、愤怒或某种疾病等原因，面色极白，没有血色。脸上表情死板；发愣。惊慌。皇用“惶”。比喻很有把握。衣服破烂。2.理解解释下列词语精读课文深入探究

步骤二整体感知走进文本喜读来信热切盼望学做贵族惊慌失措同情叔叔盼于勒遇于勒躲于勒（开端）（发展）（高潮）（结局）赞于勒文章层次结构主要人物？于勒是主要人物吗？——不是菲利普夫妇三合作探究

生成能力1.找出本文出现的人物，并理清他们的关系。

菲利普夫妇于勒

“我”（若瑟夫）、姐姐们2.这篇文章的主要人物是谁？

菲利普夫妇（于勒是线索人物）步骤三精读课文

深入了解3.把对于勒的不同称呼找出来。想一想：为什么会有这样的称呼变化？填表说明菲利普夫妇对于勒的态度变化于勒的经济状况

对于勒的评价

采取的行动

当初行为不正，糟蹋钱赚了点钱，希望能够赔偿父亲的损失租了一所大店铺，做一桩很大的买卖于勒成了穷水手坏蛋、流氓、无赖全家的恐怖打发他到美洲去正直的人，有良心的人每星期天去海边迎接，制定上千种计划全家唯一的希望，好心的人，有办法的人这个贼，这个家伙，这个流氓暴怒，改乘别的船，躲开他。合作探究步骤四深层探究探究写法1.作者以“我的叔叔于勒”为题，有何深意？

标题强调了于勒在作品中的地位，点明了于勒与菲利普夫妇一家的亲属关系。作者对于勒本人着墨不多，主要通过侧面来展示他的经历、遭遇和性格特征，但是却以于勒为线索人物，推动情节的发展。标题寄寓了作者对于勒的同情和对菲利普夫妇的谴责。2.“信”在小说中起什么作用？

于勒从美洲寄来的两封信，成为全家命运的转折点，也是菲利普夫妇对他态度变化的最直接原因，推动了故事情节的发展，表现了人物形象，揭示文章主题。3.“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”三个短语，同指一个对象,为什么要反复？

反映了若瑟夫对父母不认兄弟的困惑和不满,“我亲叔叔”强调一个“亲”字,表明他对于勒充满侄叔的亲情。精读品析四当堂演练达成目标这篇文章暴露了当时怎样的社会问题？一些人金钱至上,失去人性。资本主义社会中小人物生活的辛酸。主题探讨主题探讨步骤五总结课文拓展延伸出发到哲尔赛岛旅行时：“在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。”以明丽而轻快的景色烘托菲利普一家人“快活而骄傲”的心情。他们匆忙改船回去时：“天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。”以阴郁沉重的景色反映了菲利普夫妇从希望巅峰跌落到失望深谷的心理变化过程。1.找出文中的环境描写，体会其作用。2.父亲请吃牡蛎一段文字在全文中所起的作用是什么？一方面反映菲利普爱慕虚荣，故作高雅的心理状态；另一方面，推动故事情节的发展。为下文吃牡蛎、遇于勒做伏笔。巧设悬念双线交织实：菲利普夫妇虚：于勒选材以小见大鲜明的对比艺术特色艺术特色人物描写外貌、动作、语言神态菲利普夫妇自私、贪婪庸俗、虚荣势利、冷酷金钱盼赶躲怕故事情节于勒课堂小结想像一下，菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒，他们会怎样？试写成二百字左右的短文。仿写拓展15.我的叔叔于勒九年级语文•上(R版)第4单元1.下列加点字注音和词语书写全都正确的一项是(

)A．阔绰(chuò) 煞白(shā) 郑重其是B．糟蹋(tà) 栈桥(zhàn) 莫名其妙C．褴褛(lǚ) 拮据(jí) 神色张皇D．赔偿(cháng) 撬开(qiào) 与日具增•点拨A项“煞”应读shà，“郑重其是”应为“郑重其事”；C项“拮”应读jié；D项“与日具增”应为“与日俱增”。•••••••B2．下列各句中加点词语运用有误的一项是(

)A．今天我一回到家，妈妈就火冒三丈地把我骂了一顿，真是莫名其妙。B．小明干什么事都特别认真负责，他坚守在自己的岗位上，在工作中常常吹毛求疵。C．于勒叔叔十年之久没再给我们来信，可是父亲的希望却与日俱增。D．做什么事情都迟疑不决的人是不可能成功的。••

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•B点拨“吹毛求疵”指故意挑剔毛病，寻找差错，含贬义，用在这里不合语境。3．下列句子中标点符号使用不正确的一项是(

)A．他叫于勒……姓达尔芒司，——也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。B．等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”C．我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”D．在有钱的人家，一个人好玩乐无非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地称他一声“花花公子。”D点拨句号应放在引号外。4．(2017•沈阳)下列各项中分析正确的一项是(

)①为爱挖一口井，你就找到了使自己幸福的源泉。②与其说梦想成就爱，不如说爱成就梦想。③爱是这个世界上最神奇的力量，没有人能够阻挡。④一旦心中有爱，那么无论多么尘世繁杂，心灵上都会开出美丽的花朵。A．“源泉”是名词，“神奇”是形容词，“一口井”“成就梦想”都是偏正短语。B．“你就找到了使自己幸福的源泉”这个句子中，“幸福”作状语。C．“与其说梦想成就爱，不如说爱成就梦想。”这是表示选择关系的复句。D．第④句有语病，修改方法是：将“繁杂”改为“繁多”。•

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C点拨A项“成就梦想”是动宾短语；B项“幸福”作定语；D项语序不当，应改为“无论尘世多么繁杂”。5．下列对句子描写方法的赏析有误的一项是(

)A．他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。(神态描写，充分表现出父亲内心的极度惊恐。)B．那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。(外貌描写，表现了于勒的不幸遭遇与穷困悲惨的现状。)C．我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”(语言描写，虽然这三个短句是简单的语意重复，但表现了若瑟夫的善良。)D．我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。(自然环境描写，烘托了人物“快活而骄傲”的心情，为下文遇到于勒后人物情绪的变化作铺垫。)C点拨此句是心理描写，同时这三个短句并不是简单的语意重复，而是作者为了表现若瑟夫的形象而有意安排的。6．从全文看，于勒一生中的经济状况有三次变化，菲利普夫妇对于勒的态度也发生了三次变化，但菲利普夫妇也有始终不变的方面。请用简洁的词语分别概括这些变化。(1)于勒经济状况的变化：_______________________________。(2)菲利普夫妇对于勒的态度的变化：__________________________________________________________。(3)菲利普夫妇始终不变的是：_____________________。挥霍财产—经商发财—衰败穷困

惧怕憎恨—奉为福星—深恶痛绝金钱至上的观念浅层阅读(2017•天水改编)我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”我说：“我给了他十个铜子的小费。”我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。7．小说选自法国作家_________________的短篇小说集______________。8．选文中画线的句子表现了“我”当时怎样的情感？莫泊桑《羊脂球》这句话饱含讽刺意味，强调了“我”与于勒之间的亲缘关系，表现了“我”对处于贫困境况的于勒叔叔的同情和对父母不认于勒叔叔的困惑、不满。9．选文中反映出菲利普夫妇怎样的性格特点？选文中反映出菲利普夫妇自私、虚荣、势利、无情的性格特点。10．找出选文中景物描写的句子，抄写下来，并分析此景物描写的作用。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。作用：烘托了人物失望