发动机工作原理

发动机工作原理教学策略教学反思教学过程教材内容说课流程说课流程

高等教化出版社孔宪峰主编第一章汽车发动机总论第一节发动机类型及工作原理教材把原理放在课程的起先，足见其重要性和根基作用教学内容1.教材说明《发动机工作原理》是本课程的基础，只有理解了发动机工作原理，才能为以后更深化的驾驭发动机构造以及故障与解除等学问打好基础。发动机工作原理比较难于理解，因为很难看到真实发动机工作时的内部状况，借助于仿真平台、动画演示，能清晰的显示动身动机的内部工作状况利用仿真、动画等信息化手段和模型、实物相结合能够直观奇异的解决现实问题，使看不见摸不着的学问变的简洁而形象教材内容2.教材内容在课程中的地位和相关学问联系教材内容3.学情分析层次和学制学生基础和特点学习对象为我校汽修专业2017级新生，学制三年刚入校的学生专业学问储备较少，平常也就接触自家车。学生年轻好学，求知欲很强

熟悉发动机术语，能够叙述四冲程发动机四个冲程中，活塞的运动和气门的动作

对照实物独立分析发动机工作中各部分动作过程和压力变化

培养学生对汽车发动机维修的学习兴趣和自信。培养学生合作意识、团队精神。教材内容4.教学目标重点:发动机术语和工作原理难点:发动机工作过程分析（进气、压缩、作功、排气）

教材内容5.教学重、难点任务驱动法现场演示法分组合作讨论教学策略1、教学方法小组合作学习

自主学习

讨论探究学习方法教学策略2.学法教学策略3.教学资源多媒体课堂学习区探讨区网络查询区实训区教学策略4.教学资源发动机工作原理一、发动机术语

二、发动机工作原理1、进气2、压缩3、作功4、排气

§1.1

教学策略5、板书设计发动机工作原理

45mins1课时任务描述

3分钟引导问题2分钟探讨展示7分钟学习评价4分钟操作演示10分钟任务实施12分钟成果展示14分钟老师总结3分钟教学过程1.教学流程教学过程2.课前准备老师组长组长组长组员6人组员6人组员6人教学过程课堂导入

观看视频

汽车在路上行驶，他是怎么跑起来的呢？发动机是怎么自己转起来的呢？四冲程发动机工作原理

明确任务教学过程1.出示课题依据教材及教学重、难点细心设计问题，用问题激发学生学习爱好，让学生带着问题走进教材，引导学生主动主动学习。教学过程2.引入问题进气行程，气门动，活塞、压力、容积？压缩行程……？作功行程…….？排气行程…….？教学过程3.思索问题老师活动巡回指导

教学过程4.探讨与展示展示讨论结果教学过程5.探讨与展示评价方式小组互评

小组自评

老师点评学习任务的教学过程6.学习评价课程名称发动机工作原理评分项目评分内容配分小组自评（权数为20%）小组互评（权数为40%每组各占20%）教师点评（权数为40%）计论展示语言表达能力，内容完整等20

任务完成完成项目任务，功能正常等40

操作工艺方法正确，演示准确等20

安全生产符合操作规程，人员设备安全等。10

文明生产遵守纪律，积极合作，工位整洁。10

小

计

总

分学生视察老师的操作过程及留意事项教学过程7.操作演示

学生在总结演示的方法和分析工作过程。

提高了学生的自主学习实力、视察实力和分析实力。8.操作训练教学过程

全班分成三个小组，每小组一台发动机翻转架，在规定时间内完成分析发动机工作过程任务。

老师操作演示视频利用多媒体循环播放，并且在课堂上巡回指导任务驱动小组合作教学过程9.任务实施操作训练

学生在细致的讲解示范学生在细致的动手操作教学过程10.任务实施展示内容模型解说找出问题操作练习原理叙述教学过程11.小组展示评价学生自评学生互评教师评价教学过程12.总结评价填写成果单定期评比“技能之星”教学过程13.评价展示课程名称发动机工作原理评分项目评分内容配分小组自评（权数为20%）小组互评（权数为40%每组各占20%）教师点评（权数为40%）计论展示语言表达能力，内容完整等20

任务完成完成项目任务，功能正常等40

操作工艺方法正确，演示准确等20

安全生产符合操作规程，人员设备安全等。10

文明生产遵守纪律，积极合作，工位整洁。10

小

计

总

分教师总结并布置课后任务依据本节课的学习状况，进行总结。布置课后作业：叙述四冲程发动机工作原理？完成工作页教学过程14.老师总结

不足之处

教学反思成功之处课堂接受的信息化手段还不够多样化。个别学生学习不够主动，操作演示不够娴熟，要多接触学生、激励学生，