201x年八年级语文上册第三单元课文链接真题练五新人教版

课文链接真题练(五)第3单元练习范围：《三峡》《短文二篇》精选ppt1．名句默写。(1)(2017·绵阳)在《答谢中书书》中，陶弘景以“_________，_________”两句描写了夕阳西下时潜游的鱼儿争先恐后跳出水面的情景。(2)(2017·黔东南州)《三峡》结尾引用渔者歌谣“________________，________________”来表现猿鸣之哀，渲染三峡秋天悲凉肃杀的气氛。夕日欲颓沉鳞竞跃巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳精选ppt2．(2017·山西)下列句子赏析有误的一项是(

)BA．

“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”刻画了琅琊山春夏两季景物的特征，对仗工整，语言精练。B．“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”描写了傍晚和早晨时景物的静态，传达出生命的气息。C．“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”用凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙世界。D．“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”写景兼点时令，选取随风飘散的杨花和啼声如“不如归去”的子规，含有漂泊之感、离别之恨。精选ppt点拨B项“描写了傍晚和早晨时景物的静态”错，这句话描写了早晨和傍晚的景色，声音、动作一应俱全，满目画卷有声有色，使整个景物都活跃起来。因此描写的景物是动态而不是静态。精选ppt3．(2016·重庆A)答谢中书书山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。精选ppt(1)解释下面加点的词语。①答谢中书书_________________②晓雾将歇_________________③实是欲界之仙都_________________④未复有能与其奇者_______________________________•••••信。消散。人间。参与。这里有欣赏、领悟的意思。精选ppt(2)将下列句子译成现代汉语。①两岸石壁，五色交辉。②夕日欲颓，沉鳞竞跃。两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。精选ppt(3)下面对文章理解和分析不正确的一项是(

)CA．“山川之美，古来共谈”，文章以感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。B．“高峰入云，清流见底”极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。C．“猿鸟乱鸣”突出了猿、鸟的鸣叫声传入耳际，让人感到繁多杂乱。D．“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出色彩纷呈、绚丽动人的景象。精选ppt点拨C项中“乱”在文中是指猿、鸟的鸣叫声“此起彼伏”，而不是带有贬义的“繁多杂乱”的意思。精选ppt(4)这篇短文表达了作者怎样的思想感情？表达了作者沉醉于山水的愉悦之情，与古今知音共赏美景的得意之感。精选ppt4．(2017·曲靖)记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。精选ppt(1)解释下列句中加点的词。①念无与为乐者

_______________②但少闲人如吾两人者耳

_______________••考虑，想到。只是。精选ppt(2)下列加点词意思和用法相同的一项是(

)A．欣然起行

然则何时而乐耶B．念无与为乐者

莲，花之君子者也C．遂至承天寺寻张怀民

遂与外人间隔D．相与步于中庭

皆以美于徐公C点拨A项，……的样子/这样；B项，……的人/判断句的标志；C项，都是“于是，就”；D项，在/比。••••••••精选ppt(3)把下面的句子翻译成现代汉语。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。月光照在院中，如积水一般澄澈，“水中”的藻、荇相互交错，大概是竹子和柏树的影子。精选ppt(4)下列对文意理解有误的一项是(

)A．文中“起”“至”“寻”“步”等词，精约简洁，把作者夜游的过程交代得清楚明了。B．文章虽写“夜游”，却紧扣“闲”字着笔，融记叙、描写、议论、抒情于一体，表达了作者复杂微妙的心境。C．“闲人”既指具有闲情雅致的人，又包含了作者郁郁不得志的悲凉之情。D．作者以高度凝练的笔墨写出了院中积水清澈、疏影摇曳、似真似幻的月下美景。D精选ppt点拨文章写的是月光的澄澈透明，而非积水的清澈。精选ppt(5)结合文意，请简要分析作者夜游的“乐”表现在哪些方