《幼师美术》教案11、12动物简笔画3-四足动物的画法、4-飞禽类

《简笔画教程》

城阳职专教师备课教学案

课题动物简笔画一四足动物的画法

授课年月日

课时第课时累计课时

时间第周星期第节

・教材分析：本课选自人民邮电出版社出版的《简笔画教程》第一版第五章

二节的内容，动物简笔画是比较重要的部分，从现在开始进入幼儿园应用比

较广泛的简笔画部分。

・学情分析：本课选用城阳职专的学生，她们95%为女生，活泼开朗，想象

力丰富。已经掌握了一定的素描绘画基础，非常喜欢简笔画。

知识目标：复习动物简笔画的表现方法，掌握小鹿和长颈鹿结构造型，并掌

握它们的绘画步骤。

教学目标

能力目标：通过对动物简笔画的深入学习。从结构上分析各种动物的造型，

另外通过不同动物的练习提高整体把握简笔画的基础能力，提高对四足动物

的分析能力。

德育目标：通过列举案例，教师演示，观看视频等学习形式激发学生的学习

兴趣，提高一种发现美表现美的能力，最终提升学生对复杂动物简笔画的表

现应用能力。

教学重点小鹿和长颈鹿的绘画步骤

教学难点小鹿的绘画技巧

新授

+练习讲解、演示、练习、展示

1.教师准备：课件、教案、学案。

（绘画）

课型教学方法

2.学生准备：纸、笔、涂色工具。

1

《简笔画教程》

教学内容与过程方法与手段学生活动

【组织教学】

课前问好

班长报人数

师生问好，统计人数，观察学生身体状况查看体温表。清点人数

查看学生身体状

况

【导入新课】

回答问题

展示图片提问

一、复习动物简笔画的表现方法....举例子说明

老师补充

1.简化

2.省略

3.夸张

4.拟人

展示图片

观看图片

【教学过程】

一、上中下结构——以四足类小鹿为例

四足动物的生活习性和外形特征上有很大的差别，只要我们

在绘画时善于思考，主动分析它们的形体和运动规律，也可以找

到很多相似之处。如马和驴，羊和鹿等类似动物，都可以用长方

老师举例子说明

形、椭圆形来概括不同的体态，形象的差异主要体现在耳、颈、

通过四足类

头、尾、四肢等细节的大小、粗细、长短的区别上。还有一些动动物类型的

比较掌握学

物的生长规律对我们把握特征也有帮助。例如很多兽类耳朵长的习重点

尾巴则相对粗长，如松鼠、老鼠、狐狸等；草食类的四足多为蹄，

肉食类的四足多为爪。认真观察，掌握比例，适度的夸张，能突

出动物的特征，拟人化的处理方式实质是把动物人格化，赋予它

们人的动作和表情，这更提高了动物简笔画的表现力和趣味性。展示图片观看图片总

结特点

第一步：用圆形和椭圆形勾出小鹿大体形状，并特别注意头

部、身体的倾斜角度和四条腿的位置、方向，确定好腿近大远小

的透视关系。

第二步：从头部开始画出各个部位的大体造型，特别注意小

2

《简笔画教程》

鹿屁股部分曲线的塑造，身体与脖子呈现的角度也是重点位置。

根据前后重叠关系描出可见线。

第三步：根据画面需要调整涂色。

播放录像

展示绘画步骤学生看视频

总结绘画步

骤

第二步

小贴士:

四足类动物的四足位置具有很强的透视关系，它们的脚在地

面上的位置约等于一个平行四边形。

3

《简笔画教程》

二、长颈鹿的画法：

第一步：用椭圆形和线条勾出长颈鹿的大体造型，注意比例

和角度。

第二步：画出长颈鹿的具体结构细节。注意四足的透视关系。

第三步：用油性笔勾线。

第四步：调整涂色。

看视频

播放视频

总结步骤

出示步骤

解决重点

老师讲解演示

老师逐一指导练

第三步第四步

习

重点强调小鹿的

腿的透视分组练习

四、课堂练习（分组分层次练习）播放音乐

分层次练习可以突破难点

1.小鹿练习

调动不同学生的

2.长颈鹿练习（组合）

积极性

4

_______________《简笔画教程》g时；；热

补充点评展示作品

五、展示引导学生总结在作品展示

作品点评老师补充的过程中让

学生看到不

【课堂小结】同小鹿和长

颈鹿的造

与上面步骤的结合，融合在一起引导学生总结四足动物简笔

分层次的作业可

画的绘画步骤和小鹿、长颈鹿的绘画步骤。

以巩固本节课的学生总结

知识练习又可以

【作业布置】调动他们的积极完成拓展作

基础作业：完成小鹿和长颈鹿的绘画。

性，充分发挥学业

拓展作业：分组完成各种自足动物组合简笔画进行展示分享。

生的主动性。

【后期补充】

1.备注备注

2.

5

《简笔画教程》

动物简笔画——四足动物简笔画

1.小鹿的画法

2.长颈鹿的画法

通过课堂教学活动的安排，教学环节安排比较适合中职生的心理状态和学

习习惯，让学生在演示和练习活动中完成课堂学习任务。

出现的问题是：四足动物在动物简笔画中属于比较有难度的部分。里面的

腿部透视是重点，我们在画的过程中一定要注意它的透视关系，特别是小鹿翘

起来的前腿，还有头部的曲线也是画不准确。另外，四足动物简笔画的都需要

多多练习画出动物的活泼可爱。总之，通过这种方式的教学，能有效诊断自己

教学的得失，从中直观了解到自己教学的不足，并经过进一步繁复的修改，为

使课堂的高效率打下坚实的基础，四足动物是一个很好的分水岭。

备注（后期补充）：

6

《简笔画教程》

城阳职专教师备课教学案

课题动物简笔画一飞禽类动物的画法

授课年月日

课时第课时累计课时

时间第周星期第节

・教材分析：本课选自人民邮电出版社出版的《简笔画教程》第一版第五章

二节的内容，动物简笔画是比较重要的部分，从现在开始进入幼儿园应用比

较广泛的简笔画部分。

・学情分析：本课选用城阳职专的学生，她们95%为女生，活泼开朗，想象

力丰富。已经掌握了一定的素描绘画基础，非常喜欢简笔画。

知识目标：熟练动物简笔画的表现方法，了解鹅和母鸡结构造型，并掌握它

们的绘画步骤。

教学目标

能力目标：通过对飞禽动物简笔画的深入学习。从结构上分析各种飞禽类动

物的造型，另外通过不同飞禽类动物的练习提高整体把握简笔画的基础能力，

提高对复杂动物的分析能力。

德育目标：通过列举案例，教师演示，观看视频等学习形式激发学生的学习

兴趣，提高一种发现美表现美的能力，最终提升学生对复杂动物简笔画的表

现应用能力。

教学重点大白鹅和母鸡的绘画步骤

教学难点掌握飞禽类动物的绘画技巧

新授

+练习讲解、演示、练习、展示

1.教师准备：课件、教案、学案。

（绘画）

课型教学方法

2.学生准备：纸、笔、涂色工具。

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《简笔画教程》

_______________g时；；热

教学内容与过程方法与手段学生活动

【组织教学】

课前问好

班长报人数

师生问好，统计人数，观察学生身体状况查看体温表。清点人数

查看学生身体状

况

【导入新课】

回答问题

展示图片提问

一、复习动物简笔画的表现方法.....举例子说明

老师补充

5.简化

6.省略

7.夸张

8.拟人观看图片更

展示图片

加直观

【教学过程】

一、左右结构——以禽类大公鸡为例

老师举例子说明

禽类结构基本相似，都有头、颈、躯干、尾、翅膀和脚等6个部分，通过动物儿

种类型的比

由于生活习性不同，体态特点会有一定的差异，认真观察和寻找外形特征

较掌握学习

上的变化规律是画好禽类的关键，比如嘴巴长的禽类尾巴会短一些。如孔重点

雀、公鸡等。

画禽类时，先用圆形或者椭圆形概括出头部与躯干等大部分，再添画

翅膀、尾巴和腿脚，因为禽类的身体都呈流线型，身体上长着丰满的羽毛，

所以在认真观察的同时要学会对同类造型进行对比和概括，借鉴相同，寻

找变化。

第一步：用大小不等的圆三角形画出大公鸡的大体形状。注意头、身

观看图片总

体和翅膀的角度。结特点

展示图片

第二步：从头部开始画出形状，注意按照几何辅助线的比例画出每个

部位的细节。

第三步：补充毛毛虫，整体用勾线笔描边，重叠部分描出可见线。

第四步：根据画面需要调整涂色。

8

《简笔画教程》

，贿”.声

学生看视频

总结绘画步

骤

—•、上中下结构一一以禽类大白鹅为例

第一步：用几何图形勾勒出大白鹅的的大体造型

第二步：用曲线画出大白鹅的具体细节，注意嘴巴的位置和造型，两

个翅膀前后的透视关系。

第三步：补充背景，注意层次关系。

第四步：调整涂色。

播放录像

展示绘画步骤

学生看视频

总结绘画步

骤

第一步

9

《简笔画教程》

看视频

播放视频

总结步骤

出示步骤

解决重点

老师讲解演示

第三步第四步

小贴士：上中下结构中，要注意脖子起的连接作用，由于都

是曲线，注意头、脖子和身体的左右位置和大小比例关系很重要。

难点知识分解：

大白鹅翅膀对于初学者来说，经常会画错位置。大白鹅的翅

膀位置示意图：

两个翅膀中间是身体，脖子底部的线条位于身体线的前面，

最后的层次排列为：前翅、脖子线、身体、后翅。避免线条画错

造成身体结构错误。看图分析

展示图片

讲解示范

10

《简笔画教程》.

老师演示

大白鹅翅膀的造型大体可分两类：直挺式和弯曲式

看示范总结

叁老师逐一指导练

习

重点强调鹅的翅

分组练习

膀

四、课堂练习（分组分层次练习）播放音乐突破难点

分层次练习可以

1母.鸡小练习

调动不同学生的

2.大白鹅练习（组合）展示作品

积极性

3大.白鹅翅膀细节练习在作品展示

补充点评

的过程中让

引导学生总结

五、展示学生看到不

老师补充

作品点评同鸡和鹅的