教务管理与考试管理制度

6页脚内容6 三、教务科研处理1.备课是提高教学质量的关键。备课要做到四备(备课标、备教材、备学生、备教法)，两结合(个人备课和集体备课相结合)。2.坚持按单元整体备课，分节写出切实可行的教案，教案的主要项目应有：课题、教学目的、重点难点、教学方法、学习方法、教具、教学内容、作业练习、小结、课后反思等项。教案可详可略，3.备课要坚持在个人钻研的基础上进行集体备课(指同头课的情况)集体备课应集思广益，畅所欲言，鼓励创新，允许发表不同意见，允许不同教学方法的实验。集体备课应定中心发言人。4.正确对待教学参考资料和他人经验。一是要先“钻”后“参”，不能以“参”代“钻”fg是对他人经验(或优秀教案)应联系实际，分析研究，消化吸收，不能照搬照抄。5.对自己过去的同课教案，可作为参考，要结合不同的班级实际及教学要求，做到“教老课，6.每一章节或课时讲授后，应认真总结，在课时计划、教案后面写出“课后反思”。7.教务处和教研组建立课时计划(教案)检查评比制度。不写教案不允许上课讲授。在学期中，校长、教务主任、教研组长有责任查阅教师的备课教案。二、上课1.课堂教学是学校教育的重要阵地，是传授知识，进行思想教育、培养基本技能的主要方式，也是学生获得知识，发展能力，培养良好思想品德的主要场所。教师的授课质量直接影响和决定着学生的学习质量，教师必须以极其严肃认真的态度进行课堂教学。课堂教学的基本要求是：观点正确、概念清楚、面向全体、因材施教。2.在学校教学中，教师必须严格按照课程表上课，不得随意增、减课时，未经学校同意，任何人不得调换、停课。3.讲课要面向全体学生。同时照顾到各种情况，对后进生更应关心爱护，做好个别辅导。不能随便让学生停课，如需停课必须经教务处批准，并积极配合班主任、学校、学生家长作做工作。4.教师应在上课预备铃响前，进入教室，巡视学生准备情况，使其安静，上课铃响，师生问好、简明、。体育教师上课要穿运动服、田径鞋。精神要饱满，不带个人情绪。要站立讲课(如遇特殊情况，如身体不适应向学生说明，适当坐讲)。教室内不准吸烟。上课时手机等不准携带(或关闭)。6.提倡教学民主，师生平等，鼓励学生质疑，允许学生对教师的讲授提出不同意见。对学生要讽刺挖苦，严禁侮辱学生人格。7.要有计划有准备地运用现代化教学手段，以增强教学效果。8.要保证上课时间，教师不得中途离开教室，不得接待客人，不得提前下课，不得拖堂。9.教师需临时调课，应提前两天到教务处申报和批准。因前几天或特殊原因而需请假，需经教务主任批准并由教研组安排代课教师。请假一周以上者，由校长批准，并由教务处安排代课教师。10.听课是检查教学、交流经验、学习提高的重要途径。除公开课外，平时每一位教师都有听课校长、教务主任检查工作，不必打招呼。外校教师听课必须事先到教务处联系。由教务主任作出安排，以避免打乱正常的教学秩序。1.作业是巩固知识，形成技能的重要环节，是反思教学改进教学的依据之一，必须十分重视。2.作业是要根据教学要求、教材内容，做到重点突出，形式多样富于思考，做到少而精，既要6页脚内容6 三、教务科研处注意深度，又要注意广度，不布置机械重复和大量抄写的作业。3.作业要求不能一刀切，必须时可留必做和选做作业。严格控制家庭作业量。史、地、生、体、4.教师对所留的作业，要认真检查、批改，以了解学生学习速度和自己的教学情况。批改方法力争科学，要讲究实效，重点抓好讲评。对个别学生力争面批面改。错题要求学生改正或重做。5.教务处负责定期或不定期检查作业布置及批改情况，了解学生作业完成情况，并把结果反馈给教师本人和校长。6.原则上下午的辅导课为理科辅导时间，只能个别辅导和答疑，不能集体授课或集体布置完成四、教学辅导和实验1.教学辅导要因材施教，要有目的，有准备，有重点地进行。提倡教师主动对学生进行个别辅导。对后进生更要偏爱、关心和耐心帮助，促使转变和提高。2.全校统一安排语文、外语早读。其它学科的辅导，任课教师要按计划组织学生进行。注意不要使学生负担过重。3.对部分优秀生辅导可和学科竞赛相结合。4.理化生三科辅导要按照课程标准的规定做好演示实验和分组实验，教师不得随意把实验课砍掉。教务处应经常检查实验课开设情况。5.提倡将部分验证性实验改为探索性实验，培养学生创造性发展思维能力。6.下午自习课为理科辅导时间，只可进行个别辅导答疑，不可集体授课或布置集体完成的作业。五、辅导的基本要求辅导是教学过程中的一个重要环节，其目的在于培优、补差。它可使学生巩固、理解、掌握好课堂上所学知识；可进行查缺补漏，弥补课堂上教和学的不足；针对不同类型的学生更好教师要做到：与学习方法的结合。2.针对不同的学生采用不同的辅导方法，针对不同的教材内容采取不同的辅导措施。(1)对优秀学生，选择一些有关资料，引导其自学以扩大知识面，提高分析思维能力和(2)对中等学生，要帮助他们加深理解、消化巩固和牢牢掌握好所学的双基内容，培养分析思维能力和动手动脑能力。习信心，改进学习方法，六、听课制度规定：2.教研组长、年级长每学期至少听25节。4.其他任课教师每学期至少听课20节。5.每个教研组每学期组织全组性的公开课至少一次，该组教师必须参加听公开课。6.坚持开门听课制度，做到听后有反馈，教后有心得。7.积极参加市教研组织的各种听课活动。8.听课后必须坚持评课，并做好记录。评课程序：授课教师课后反思、全组评课，要求在指出优点的同时，重点放在讲课的不足，尽可能指出详尽的改进措施，授课教师做好课后总结。9.推门听课教师需与授课教师交换意见，并当场在听课本和教案上互签姓名。6页脚内容6 三、教务科研处10.以上听课节数完成情况，每期末及时总结，记入个人教学档案。每学期期中和期末考试是学校组织的大型考试，监考教师应在主管教学校长的领导下，严格按监1.开考前15分钟到教务处领取试卷，领卷后及时检查试卷份数。3.发卷后，监考教师向全体学生说明试卷共几张，并提醒学生将班级、姓名、学号、考场、考号、座号等写在试卷左边密封线内。4.开考后，监考教师应全神贯注地监视学生考试。在考场内不准吸烟，不准阅读书报杂志、批5.考试时不得擅离职守，如有特殊原因，必须经领导批准，安排替考后方可离去。6.在考试进行中，学生如有作弊行为，如：夹带与考试有关的纸条，与他人交头接耳，相互传纸条等，监考教师应到该生座位前低声制止，并将夹带或其它作弊物件收缴，以上情况应详细记入考场记录。7.考试结束铃声响时，监考教师应宣布“停止答卷”，并要求学生按顺序把试卷整理好。交卷时防止学生作弊。8.监考教师离开考场时，应督促学生关灯、关窗、锁门及关闭所有相关教学设施，同时清点财产设备。八、考场规则2.学生进入考场，必须在指定的位置就坐，并保持安静。3.除考试必须的用具(笔、橡皮、直尺、三角板、圆规等)外，其它用品(书包、课本、笔记本、作业本、复习资料，计算器等)一律不许带到座位，放在教室前面指定的地方。否则，按违纪处4.学生接到考卷后，应先清点试卷张数，在试卷指定的位置处写上班级和姓名。在考试铃声呼5.考试时，学生在考试场内不准东张西望，左顾右盼、交头接耳，不准夹带小抄，不准喧哗。凡考试夹带，不论是否已看，一经发现，所考学科的成绩记0分，学生在考场内东张西望、左顾右盼严重者，给予必要的纪律处分。纸条，也不准把自己的试卷让他们抄袭。有以上行为者，所考学科成绩记0分，学校并要给予严肃处交卷时不能看他人试卷，不准与他人说话。8.为严肃考试纪律，凡学生违犯考场规则，除扣分和批评教育外，视其情节轻重，给予警告、严重警告、记过、留校察看等处分。九、考试要求考试是检查教师教学效果和学生学习水平的重要手段之一，必须按有关要求认真做好。试的目的和性质出等级即可，必须时给出分数成绩。3.考试的形式分：笔试、口式和操作三种(笔试可分开卷、闭卷)。三种形式可单独使用，也可配合使用。配合使用时各种形式所占比例由任课教师决定。各科教师应积极探讨考试改革试验，政6页脚内容6 三、教务科研处考试办法，理化生学科要加强实验操作的测试，语文增加口语交际测试。4.非主考科目，原则上不进行中考。末考时庆在统考前一周进行完毕，并及时将考核成绩或等则不取等级划分制。5.命题的原则(1)毕业考试和统考由上级教研室命题，其余的由本校教研组或学科备课组教师命题，或跨年级命题及使用其他试题。逐步做到教考分离。(2)要按照课程标准和学期学习重点及要求命题，及时把握试题改革动向，考试内容符合规定的教学进度。(3)命题时要注重考察双基和三维教学目标的落实，题量适中，难易适度，答案明确。梯度。题型设计要尽量和权威考试一致。(4)毕业班考试时长可比照国家考试时长的安排。非毕业班语文100分钟、数学、英语到教务处，并按要求提前落实好设备。(5)考试科目由学校安排，教研组可根据实际情况，向教务处提出变更某种考试及考试(6)命题要求：逐步实行现代化出题，要求尽可能提前一周交电子稿，打印之前需教研长和教务主任签字。试题版面要工整、美观、紧凑，尽量减少不必要页码。式为：式：班级__________姓名__________姓别__________学号__________(7)出卷过程中及出卷后，老师不得有意明示或暗示考试的小范围及试题，不要仿试题形式进行专项性、突击性的近似模拟训练。(8)凡校内考试，学生答题的优秀率设计在20%—30%，及格率设计在80%左右，不要过高或过低。九年级可比照中招考试得分均率适度控制。6.考场布置桌斗朝前，内无杂物，环境清洁，板报及挂图必须与考试内容无关。除考试必须的用具(笔、橡皮、直尺、三角板、圆规等)外，其它学习用品(包括计算器)一律不准带到座位，放在教室前后指7.监考及巡考是保证考试质量的重要环节，必须认真做好。(1)监考老师必须在考试前15分钟到教务处点名领取试卷，并点清试卷份数，于考前5。(2)监考时要专心，不准做与监考无关之事，不准无故离开考场。如改卷时发现多张雷同卷或学生举报及教务巡查时发现问题要追究监考员责任。如学生对试题有疑问时，应让其(3)装订试卷时要保证无遗漏、无差错、严防倒页。(4)严格执行考试纪律，对有作弊嫌疑的学生，要不指名提出警告，对有严重违纪行为的学生，要采取适当措施，并把其姓名及作弊情节如实记录下来报教务处。(5)对确定作弊行为而无理取闹或威胁他人安全的，要报学校有关部门严肃处理。(6)要求学生自尊、自爱、自重，强化养成教育，学校及年级可在一定范围内，逐步探索免监考考试方法。6页脚内容6 三、教务科研处分钟各巡考一次，除解决试卷问题外，并负有巡监责任。领导不定时巡查考场。8.评卷要求(1)标准一致，流水作业(指同头课有两位教师的情况)。(2)改卷、加分要认真，尽量避免错误。(3)实事求是，不得弄虚作假。9.分数统计(1)备课组或出题人要统一答案及评分标准，除核分错误外，未经集体研究，不得做任(2)按学校要求如实统计，并在全部考后三天内上交统计单。(3)期评分的比例为2(平时分)：3(中考)：5(末考)。如果无平时分，比例为4(中(4)学年评分比例为5(上学期)：5(下学期)。(5)初中各年级原则上不排名次，勿使名次挫伤学生学习积极性，但可从进步程度反映10.试卷分析：(1)任课教师及备课组长的《试卷分析》要用钢笔认真填写，不要空项，并要在规定时(2)要求考完后在教研组、备课组会议进行试卷分析。①对席卷的质量从总体上做出客观的评价。③对题型指出看法。④指出今后教学的方向及改进措施。11.考试分析：考完后，教研组长、年级组长要组织教师对各班、各科考试成绩按所发统计单进行数据测评。要重视各学科、各老师的优秀率、及格率和提高率分析，并与上次考试进行比较。学科老师要特别重视优秀率、及格率和提高率的真实、客观，以利于今后教学质量不断提高。12.讲评(1)评卷时，要把试卷发给学生，并认真进行讲评。(2)从整体上指出各班的优缺点，指点表扬好的和进步幅度大的学生，不要点名批评低分生及失误或退步生。(3)逐题讲评，对出错误较多的内容进行重点讲练。(4)给同学们指出今后努力的方向。(5)针对性进行个别辅导。(6)中考试卷评讲于考后下一周进