大班语言优质教案《冬天的太阳》

第15页共15页大班语言优质教案《冬天的太阳》大班语言优质教案《冬天的太阳》。【活动目的】1、感受冬日暖阳，喜欢在暖阳下活动。2、对人们利用太阳取暖的方式感兴趣。【活动准备】【活动过程】一、自由结伴晒太阳。1、带幼儿到室外去找找阳光。师：上次我们一起到户外，体验到冬天的风吹在身上很冷。今天我们一起去寻找冬天的太阳，感受有什么不一样。2、在操场上，幼儿自由结伴，寻找阳光充足的地方，享受冬天的太阳。师：你找到太阳了吗？可以和好朋友一起晒晒太阳，让阳光抱抱你。幼儿晒晒太阳，和好朋友轻松愉快地聊天，或是自由地在阳光下追逐游戏。二、感受暖暖的阳光。1、沐浴在阳光下，感受身上暖暖的。选一个阳光充足的地方，大家围坐在一起集中交流晒太阳的感受。幼儿互相摸一摸衣服、头发，感受到太阳照在身上暖洋洋的。师：你喜欢晒太阳吗？冬天的太阳晒在身上是什么感觉？〔暖洋洋、暖和、很舒适〕2、欣赏儿歌《冬天的太阳》师：小朋友喜欢太阳，小动物也喜欢太阳。〔〕我们一起来欣赏儿歌《冬天的太阳》吧！师：我们班里哪位小朋友特别喜欢晒太阳？笑脸是不是红彤彤的？山上是不是暖洋洋的？老师和幼儿一起改变儿歌，念到小猴和小羊时，换成两个小朋友的名字。三、讨论怎样利用太阳取暖。1、老师和幼儿一起看幼儿用书。2、讨论：冬天，还有什么东西需要晒一晒？幼儿园大班语言优质教案大全：绿太阳设计思路：炽热的夏天降临了，尽管烈日当空，动不动就出汗，但对孩子们来说却是一个充满着无限诱惑、满怀喜悦的欢乐季节，她们会想象着吃吃香甜可口的冷饮、冰饮料，穿着清凉的衣服，或是尽情地嬉水玩耍……总之孩子眼里的夏天是“快乐”的代名词。在前期的观察和与孩子们的交流中发现他们对夏天的季节特征已经有了初步的认知，如“好热！”、“太阳晒在身上很烫”、“会下雷阵雨”等，因此借助故事《绿太阳》引出新主题《火辣辣的夏天》，将孩子们原有的零碎经历在分享中加以梳理、归整，激发幼儿对夏天更全面的理解，在过程中理解避暑的好方法并喜欢夏天。本次活动共分为三个环节，第一环节在听辨夏天声音的过程直接感知并梳理夏天明显的季节特征；第二环节倾听并理解太阳发烧后发生的一系列故事情节，感受夏天的炎热并理解避暑的好方法；第三环节延伸局部老师和孩子一起走到户外，感受夏天、寻找树荫。活动目的：1.倾听并理解太阳发烧后发生的一系列故事情节，感受夏天炎热的气候特征。2.感知树荫给大家带来的方便，理解各种夏天避暑的方法。活动准备：课件、图书活动过程：一、听听说说——在听辨声音的过程中梳理并感知夏天的气候特征1.今天我带来了几个与夏天有关的声音，听一听，猜猜是什么？?听声音〔蚊子、知了、雷雨声〕?引导幼儿猜想，并根据幼儿答复演示ppT小结：夏天来了，知了在枝头鸣叫；雷阵雨轰隆隆，轰隆隆，雨后的天空中有时还挂着一道美丽的彩虹呢，夏天真热闹！2.你们喜欢热闹的夏天吗？夏天还给我们怎样的感觉？3.是呀，夏天很迷人，但实在太炎热，火辣辣的太阳晒在身上快受不了啦，今天老师带来一那么故事，猜猜太阳会发生什么变化。二、理解感受——倾听并理解太阳发烧后发生的一系列故事情节，感受夏天的炎热并理解避暑的好方法1.倾听故事前半局部提问：太阳发烧了，发生了什么事？〔大地和河水变得怎么样了？小树、鱼、狗、小鸟热得怎么样了？〕怎么办？大家快来想想方法。〔鼓励幼儿想方法，发挥想象〕2.为什么大家要到大树下？大家为太阳做了什么？3.夏天真热啊，躲到什么地方会比拟阴凉呢？你还有什么方法让自己变凉爽？三、延伸——树荫下真凉爽老师和孩子一起到外面活动，感受夏天太阳底下的炎热，寻找树荫，感受树荫下的凉爽。大班语言教案《太阳》教学目的：1、喜欢春天、喜欢春天的阳光，乐意和同伴一起交流自己的感受。2、能用绘画的方式大胆表达，尝试和同伴一起创编散文诗《太阳的朋友》。3、萌发对文学作品的兴趣。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，!..出处!感悟生活。5、培养幼儿高自控性和快乐奋性。教学准备：太阳图片、春天美妙的风光图片教学过程：一、出示太阳的图片，老师提出几个问题供小朋友讨论。1、太阳是什么样子的?2、你们喜欢太阳吗?3、太阳照在身上是什么感觉呢?4、晒太阳的好处有哪些?5、晒太阳的害处有哪些?二、诗歌：太阳，我喜欢你(将已有经历进展整理成一段好听的散文诗供幼儿欣赏)图一(已画好)：冬天过去了，春姑娘带来了春风和春雨。春天的太阳还带来暖暖的阳光，我们一起找太阳做朋友吧。老师说：太阳，太阳我喜欢你，你金灿灿的阳光从天上洒下来，把大地都变成了金色，真美丽。天天说：太阳，太阳，我喜欢你，你是暖暖的阳光照在我的身上，让我觉得好象躺在外婆的怀里。忙忙说：太阳，太阳，我喜欢你，你让校园里的迎春花都开了，还有桃花、紫荆花、海棠花也来和我们做朋友宁宁说：太阳，太阳，我喜欢你，你照在我的脸上是好舒适的，好象老师的手在摸我的小脸蛋奇奇说：太阳，太阳，我喜欢你，你能帮助我们补钙，让小朋友都长得壮壮的。三、鼓励幼儿续编诗歌：发挥小朋友们的想象力，将其改为诗歌。四、游戏：找太阳带着小朋友到户外找太阳、寻找阳光、充分感受阳光照在身上是什么感觉。小班语言优质教案《贪睡的太阳宝宝》活动目的：1、欣赏童话，感知太阳被弄醒的方法，学习贪睡、拉、断、破、挠等词汇。2、重点通过观察图片和模拟、创编动作来理解、记忆故事。3、知道要养成早睡早起的好习惯。活动准备：可拉动的教具〔背景图：日出的海面、一个可以拉动的太阳、一张用纸剪的网，一条纸绳〕。学具：皱纹纸细条人手一条。活动过程：〔一〕出示教具大海和太阳，引导幼儿感知故事名称及词汇：贪睡。老师：太阳在干什么？〔睡觉〕老师：天很早就已经亮了，可是太阳还没有起床，还在睡觉，你们说说太阳是在睡什么觉呢？〔二〕老师启发幼儿感知、理解童话。1、老师边操作教具边讲述故事的开头。老师：没有了太阳，可急坏了人们，请小朋友想想看，怎样才能弄醒太阳宝宝？2、启发幼儿根据自己的生活经历充分想像弄醒太阳宝宝的方法。幼儿自由讨论，并请局部幼儿答复。3、老师继续往下讲故事，帮助幼儿迁移故事中的句式进展说故事活动。老师：我们听听看故事中的人们是怎么弄醒太阳宝宝的。〔学习故事中的拉、断、破、挠等词语，引导幼儿学做相应的动作。〕生活中你还看到有什么东西破了？体验拉的动作，用皱纹纸细条和小朋友一起拉，感知拉断了。4、老师出示教具金鱼，讲述故事的完毕局部。体验挠的动作，两两小朋友互相挠挠，感知痒痒，理解太阳宝宝被挠地痒痒了，就升了起来。〔三〕用肢体动作结合语言讲述的方式，引导幼儿感知并复述故事。1、老师再次拉动活动教具讲述故事，并加上肢体语言。老师：故事中的人们是怎么弄醒太阳宝宝的？2、请23名幼儿答复，并用故事中的句式总结。3、老师小结老师：我们可不要学太阳宝宝睡懒觉啊，要做个早睡早起的好宝宝。延伸活动：日常活动：让幼儿摆弄各种教具，进展词语练习、编故事活动。如讲一讲太阳，红红的太阳；金鱼，快乐的金鱼大班语言活动教案《太阳的朋友》幼儿园大班语言教案：太阳的朋友活动目的：1、喜欢春天、喜欢春天的阳光，乐意和同伴一起交流自己的感受。2、能用绘画的方式大胆表达，尝试和同伴一起创编散文诗《太阳的朋友》。活动准备：1、和幼儿一起和春天的太阳做游戏，积累感性经历。2、照片、画纸、笔。活动过程：观看曾经的活动照片，师生共同回忆合太阳做游戏的共同经历。1、春天的阳光是什么样子的？2、你们喜欢太阳吗？为什么？将已有经历进展整理成一段好听的散文诗供幼儿欣赏。散文诗：根据幼儿的讲述整理。图一〔已画好〕：冬天过去了，春姑娘带来了春风和春雨。春天的太阳还带来暖暖的阳光，亲亲班的孩子和老师一起找太阳做朋友。杨老师说：太阳，太阳我喜欢你，你金灿灿的阳光从天上洒下来，把大地都变成了金色，真美丽。天天说：太阳，太阳，我喜欢你，你是暖暖的阳光照在我的身上，让我觉得好象躺在外婆的怀里。；忙忙说：太阳，太阳，我喜欢你，你让校园里的迎春花都开了，还有桃花、紫荆花、海棠花也来和我们做朋友；宁宁说：太阳，太阳，我喜欢你，你照在我的脸上是好舒适的，好象老师的手在摸我的小脸蛋；奇奇说：太阳，太阳，我喜欢你，你能帮助我们补钙，让小朋友都长得壮壮的。你们知道吗，除了亲亲班的老师孩子喜欢太阳，还有许多别的东西也喜欢春雨呢。图二、三〔当场画〕：小河说：太阳，太阳，我喜欢你，你把河面上的冰都融化了，让我又可以哗啦啦，哗啦啦的流了。；太阳伞说：太阳，太阳，我喜欢你，有你的日子，我的小主人会带着我在阳光下漫步，游戏。鼓励幼儿用绘画的形式续编故事。幼儿绘画，老师观察。共同讲述创编的故事，鼓励幼儿大胆表达，开展语言才能。大班语言优质教案《勇气》一、活动目的：1.理解勇气的多种形式，正视自己，发现自己拥有的勇气。2.可以结合生活经历，积极表达对勇气的理解。3.勇于承受挑战，正确区分勇气和鲁莽二、活动准备：课件教具记录单三、活动过程：〔一〕今天老师给大家带来一个新朋友，是一本绘本，它是叫什么名字？〔勇气〕师：听说过勇气这个词语吗？勇气是什么？我们在什么时候需要勇气呢？我们书里的小朋友讲一讲他们关于勇气的故事。演示课件，小朋友们看一看，勇气藏在哪里呢？〔二〕归纳提升，理解勇气师：我们一起先来看第一件事情吧，*勇气，不开灯就上床睡觉。这件事情说明这个孩子怎么样？〔英勇〕那我们就把这个词语送给她。勇气有的时候就是英勇，找一找还有哪件事情也是需要英勇才能做到。*勇气，是吃自己不喜欢吃的东西。*勇气，和朋友吵架了主动讲和。什么叫主动？老师就是你们的新朋友，谁来和我主动地讲和呢？所以勇气有时就是主动。看看还有哪件事情也需要我们主动的去做呢？*勇气，是海水一次次冲坏我的城堡，我能从头再来。失败了没关系再从头开场，一次又一次地做，我们可以用什么词语来送给他。〔坚持〕相信有了坚持的勇气，作什么事都会成功如今有四个很好的词来表示勇气，一起来讲一讲，勇气是〔英勇〕，勇气是〔控制〕，勇气是〔主动〕，勇气是〔坚持〕。〔三〕回忆勇气，加深印象老师：这里有座勇气之城，刚刚说到的关于勇气的事情都藏在房子里呢，还有印象吗？试着讲讲吧。〔四〕迁移经历，分享勇气1、师：老师相信我们小朋友都是拥有勇气的人，老师这里有五座房子，分别代表了不同的勇气，你觉得自己做过的有勇气的事情是什么？请你记录在纸上，再想一想他是属于哪一种，是英勇，还是懂得控制自己，还是主动，还是坚持，把它贴在相应的房子里。假如都不是可以贴在其他一栏。交流：先看看那种勇气最多？哪种最少？我们先来讲讲吧。2、我如今就来考考大家，会不会使用你们的勇气〔有人落水该不该救，就此展开辩论〕〔五〕完毕局部〔安静，音乐起〕，老师：孩子们，今天我们又和勇气交了朋友，你们开心吗？一起再来说一说勇气是老师相信你们在以后的日子里，肯定会努力地和更多的勇气交朋友，当你身上的小勇气渐渐渐渐变多变大时，你们就会成为了不起的人了。我们把勇气传递给身边的人，让他们也获得勇气吧！让我们和这本好看的书说再见吧！中班优质语言教案《太阳和小鱼》活动目的:1、理解太阳对于人们生活的重要性。2、理解故事，大胆猜想并讲述故事的情节。活动准备:教学课件，太阳图片，眼罩活动过程:一、故事导入--中班的小朋友都长的特别漂亮，你们还记得自己小时