2023版中考语文复习第二部分整本书阅读第3篇 骆驼祥子-老北京人力车夫的故事课件（广东版）

第3篇《骆驼祥子》——老北京人力车夫的故事1作品概况2教材专题一：给祥子写小传3教材专题二：探寻悲剧原因4教材专题三：品析“京味儿”5拓展专题一：读书方法探究6拓展专题二：对比探究7当堂检测作品概况老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人，中国现代著名小说家、文学家、戏剧家，杰出的语言大师，被称作“人民艺术家”。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。《骆驼祥子》揭示了战乱频繁、黑暗混乱的旧社会对底层劳动人民的摧残与压迫，为我们展示了一幅具有老北京风情的世态图。小说通过描述普通人力车夫祥子一生“三起三落”及最终走到末路的经历，无情地批判了当时社会的黑暗以及底层人民愚昧、保守、落后的国民性，反映了作者对底层劳动人民生存状况的关注和同情。教材专题一：给祥子写小传1.祥子的“三起三落”2.祥子和他周围的人人物形象特征相关情节祥子（主人公）前期：老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳、正直善良。祥子来到北平，拉着租的洋车，凭力气挣钱，立志买一辆自己的车。但这个理想在经历“三起三落”以后，最终破灭。人物形象特征相关情节祥子（主人公）后期：对生活失去信心，堕落为麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。小福子死后，祥子丧失了对生活的希望和信心，完全堕落，到处占便宜，甚至开始骗钱。续表人物形象特征相关情节虎妞（妻子）大胆泼辣、爽快、有心计、好吃懒做。虎妞一直帮父亲打理车厂，为跟祥子结婚，假装怀孕，在父亲的寿宴上和父亲闹翻，断绝关系。婚后好吃懒做，难产而死。续表人物形象特征相关情节小福子（意中人）软弱、善良、要强、勤俭。小福子关心祥子，想和祥子在一起。祥子去夏家拉包月后，小福子被父亲卖到了“白房子”，不堪非人的待遇，上吊自杀了。续表人物形象特征相关情节刘四爷（岳父）自私、贪婪、残忍、霸道。刘四爷当过清兵，开过赌场，开车厂时对手下车夫极为苛刻。因不愿车厂被祥子继承，阻挠虎妞跟祥子的婚事，还跟虎妞闹翻，后来卖了车厂去享福。直到偶然坐到祥子的车才知道女儿已经死了。续表人物形象特征相关情节曹先生（雇主）待人宽厚，有社会理想。曹先生爱好传统美术，待人宽和，被祥子当作“圣人”。由于思想过激而被认为是革命党，逃到上海去避了避风头，回到北平后，帮助祥子重新生活。续表人物形象特征相关情节二强子（邻居）自暴自弃、自私自利。二强子卖女儿（小福子）后买了车，花完钱后就在家喝酒、发脾气，结果打死了自己的妻子，之后又开始拉车，天天喝得烂醉，不管儿子。女儿回来后，还逼着女儿卖身养活一家人，时常回家找女儿要钱去喝酒。续表教材专题二：探寻悲剧原因客观原因社会环境的影响祥子历尽艰辛，三起三落，欲独立自主而终不可得，因为横在他面前的是一个军阀的乱兵、政府的侦探、车行的豪夺、人心的冷漠等构筑成的强大、罪恶、病态的社会。在黑暗旧社会的残酷压迫与剥削下，祥子成为这个病态社会的牺牲品。教材专题二：探寻悲剧原因客观原因他人的影响对祥子的打击首先来自反动派，祥子的第一辆车被北洋军阀的逃兵夺走；孙侦探敲诈走了祥子为第二次买车攒的钱，使祥子第二次希望破灭，给他的人生悲剧埋下伏笔；虎妞对祥子的诱骗造成了他们之间畸形的夫妻关系，小福子的自尽身亡带走了祥子最后一丝希望。主观原因思想上的局限有着积极向上的个人奋斗精神，但无法认清所受灾难的社会根源，不知道个人的努力在沉重的社会压迫面前是微不足道的。自身性格和心理上的弱点①乐观与盲目。祥子从乡间来到城市，对生活满怀热情和乐观态度，但这种乐观又是盲目的，即便丢车失财，仍然埋头苦干，不懈努力，保有强烈的生活欲望。②勤快与保守。为了凑够买车的钱，祥子勤快地拉车，但农民的保守心理，使他天天把钱放在手心才觉得舒坦。续表主观原因自身性格和心理上的弱点③生命意志不够坚强。祥子就像骆驼一样坚强，仅仅表现在肉体的吃苦上，表现在对灾难的承受力和反抗力上。憨厚的祥子实际上有着一颗脆弱的心，他将自己的生命与车连在一起，一旦拉车的理想破灭，便陷入颓废与堕落。续表教材专题三：品析“京味儿”（1）北京人独特的语言习惯。作品创造性地运用北京市民的口语，运用大量儿化音、北京通俗语言等。如：描写祥子拉车前“杀好了腰”，用“鸡肠子带儿”系住裤腿；描写祥子第一辆车的漂亮时用“车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响”。这些语言符合车夫的身份特征，带有浓浓的“京味儿”，通俗朴素中增添了亲切感、新鲜感。（2）老北京的市井生活。作品中人物的衣食住行无一不是老北京市井生活的真实写照。衣着方面：祥子来到北京后的打扮是“近似搪步的一身本色粗布裤褂一元，青布鞋八毛，线披儿织成的袜子一毛五”，其中的布衣、线袜既代表了北京人力车夫的衣着特点，也体现了下层市民追求自然、舒适的心理特征。饮食方面：“到桥头吃了碗老豆腐：醋，酱油，花椒油，韭菜末，被热的雪白豆腐一烫，发出顶香美的味儿，香得祥子都要闭住气儿”，喜食豆腐是北京人的饮食特点，书中还描绘了馄饨、糖炒栗子、落花生、豆汁儿、豌豆丝、蜜饯果脯等各式“京味儿”美食。（3）老北京的人情风俗。作品鲜明、生动地展示了老北京地区的人情风俗。如“彩屏悬上，画的是三国里的战景，三战吕布，长坂坡，火烧连营等等，大花脸二花脸全都骑马持着刀枪”“棚里放八个座，围裙椅垫全是大红绣花的”，刘四爷要热热闹闹办寿，要有个体面的棚子，这符合老北京地区办寿时搭的棚子里挂上《三国演义》《水浒传》等图景的八扇屏的讲究。拓展专题一：读书方法探究圈点与批注项目圈点符号（运用于原文中）方法指导1.直线“

”：画在生字或需要解释的词语下，用以批注时注音

或解词。2.圈字码“①②③”：用来标示自然段的序号，便于查找内容。3.波浪线“

”：画在文章重要的语句下面，以便加深记忆、理解。4.圈点“我”：标在文中的重点词或优美词语下面。5.问号“？”：用在有疑问的语句末尾或旁边，可以批注疑问。6.感叹号“！”：用在有感叹或惊奇的语句旁边，可以畅谈所感。7.分隔号“//”“/”：用来划分段落与层次，可以附注层次大意。项目批注方法指导“批注”就是把批语和注释批写在书中的空白处以帮助理解和思考。批注的形式：1.分析式：注明某一句、某一层或某一段具体含义的分析性文字。2.概括式：层意、段意、文章主要内容与中心思想的归纳。3.评价式：对文章中某一事物、某一用语、某一修辞或某一写法

的评价性文字。4.感想式：就文章内容所展开的想象和联想方面的文字。5.疑问式：理解文章时产生疑问、困惑之处的文字记录。续表项目圈点符号（运用于原文中）批注示例地名他很熟习，即使有时候绕点儿远也没大关系，好在自己有的是力气。拉车的方法，以他干过的那些推、拉、扛、挑的经验来领会，也不算十分难。况且他有他的主意：多留神，少争胜，大概总不会出了毛病。至于讲价争座，他的嘴慢气盛，弄不过那些老油子们。哪里没车，他放在哪里。这是祥子的生意经。“嘴慢气盛”写出祥子的性格。续表项目圈点符号（运用于原文中）批注示例在这僻静的地点，他可以从容地讲价，而且有时候不肯要价，只说声：“坐上吧，瞧着给！”他的样子是那么诚实，脸上是那么简单可爱，人们好像只好信任他，不敢想这个傻大个子是会敲人的。即使人们疑心，也只能怀疑他是新到城里来的乡下佬儿，大概不认识路，所以讲不出价钱来。及至人们问到，“认识呀？”他就又像装傻，又像耍俏地那么一笑，使人们不知怎样才好。语言简洁，憨态可掬。祥子的相貌气质是他的保护色吗？坐车人与拉车人，到底谁在揣摩对方上更胜一筹？续表拓展专题二：对比探究人物形象探究：父亲形象书目对比内容《骆驼祥子》虎妞的父亲刘四爷自私自利，残忍霸道，唯利是图，他不顾女儿的意愿将她留在身边管理车厂，丝毫不关心女儿的幸福，与女儿闹翻后一分钱都没留给她，独自享乐。《朝花夕拾》鲁迅的父亲严厉而不顾及儿童心理，压制儿童天性。鲁迅小时候想去看五猖会时，父亲却强迫他背诵《鉴略》。《傅雷家书》傅雷爱子情深，与儿子像朋友般交流，对儿子的艺术、思想、做人等方面进行指导与教育，宽严相济，终将儿子培养成才。1.（原创）班级开展“读经典·学思辨”辩论赛，你更赞同以下哪方的观点呢？请结合原著，谈谈你的看法。正方：如果小福子没死，祥子就不会堕落。反方：就算小福子没死，祥子也会堕落。我的看法：当堂检测解题思路

本题考查对名著故事情节、主题思想及人物形象的探究。①审准题意。题目要求选定一方观点，然后简要阐述理由。注意要结合原著。②回顾原著。祥子自身既有优点又有不足，外部条件也是优势与劣势并存。因此，正方观点要从积极的方面分析祥子可能振作的原因，反方观点则应从人物本性和外部不利条件入手剖析情节发展的必然趋势。③简明表述。应当分别从祥子自身原因和外部原因两个方面梳理表述。

答案示例一：我赞同正方。因为曹先生答应了让祥子带小福子过来做用人，解决了工作、吃住的问题，祥子终于下定决心要与心爱的人一起生活，有了生活的希望。同时，小福子勤俭善良，与祥子有共同的生活理想，如果小福子没死，祥子就有了继续生活下去的动力。答案示例二：我赞同反方。因为曹先生虽答应了小福子来曹家做用人，但只给饭不给工钱，难以帮助小福子摆脱困境。二强子劣性难改，两个弟弟拉一辆车不一定能养活自己。祥子靠租车在曹家拉包月难以养活这么多人。他的生活希望还是依附在曹先生等人身上，黑暗社会的现状没有改变，祥子还会因生活变故而陷入生活困境，最终堕落。2.（2022·四川自贡）“爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望不肯哭一场，爱你破烂的衣裳，却敢堵命运的枪……”今年，一首《孤勇者》火爆出圈。歌词作者唐恬与癌症抗争数年，谈到创作缘由，她说：“相比起身披战甲的闪光之人，我更想写在泥泞中奋力前行的人。”下列小说人物是“孤勇者”吗？请任选一位，结合小说情节，谈谈你的理由。①简·爱②保尔·柯察金③祥子解题思路本题考查对名著主要人物形象的探究。①审准题意。任选一位主人公，结合原著相关情节，阐明是“孤勇者——在泥泞中奋力前行的人”的理由。②回顾要点。“泥泞”比喻生活中的艰难险阻、挫折痛苦；“奋力前行”意味着迎难而上、顽强不屈。简·爱和保尔·柯察金自始至终都是不畏艰难险阻，奋力进取的代表，刚进北平城的祥子也具有“孤勇者”的特点。③简明表述。先选定人物，然后结合其身处逆境却迎难而上的相关情节作答。回答时要点明其与“孤勇者”的契合点。

答案示例一：我认为简·爱是“孤勇者”。因为简·爱生存在一个父母双亡、寄人篱下的环境中，从小就承受着与同龄人不一样的待遇——姨妈的嫌弃、表姐的蔑视、表哥的侮辱和毒打，但她并没有绝望、自我摧毁，没有在侮辱中沉沦。简·爱遭遇的种种不幸磨炼了她坚强不屈的精神，使她对未来有无限信心，形成一种不可战胜的内在人格力量。答案示例二：我认为保尔·柯察金是“孤勇者”。因为保尔是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他宁死不屈；在枪