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文档简介

互动教学在中学生物学中的应用2022年12月12日上午，陕西师范大学李高峰教授受邀来到生物楼414为国培计划（2022）初中生物组学员们讲学。以初中生物互动教学为课题为学员们深入讲解互动教学内涵，主要包含以下几方面：内涵1：互动是存在于师生间，在师生间发生的一种人际互动内涵2：互动是一种交互作用和相互影响的过程内涵3：互动教学不是任由教师控制的教学内涵4：互动教学不是追求互动形式的教学内涵5：互动教学不是单一的依赖语言互动的教学内涵6：互动教学首先是一种认知性互动内涵7：互动教学是一种情感上的互动内涵8：互动教学是一种价值上的互动内涵9：互动教学是一种行为上的互动李教授的课堂不仅仅是教老师们教学互动理论，他更多的是带领老师参与各种活动，理论联系实践，生动有趣，非常有感染力，老师们积极主动。实验一：瞳孔李教授将学员分为两人一组，发放瞳孔笔让老师们亲身感受瞳孔的放大与缩小。各位老师在实验过程中，注意力高度集中，脸上都洋溢着笑容实验二：小品生男生女：友情出演：妈妈刘仁渊、爸爸周冲通过小品演出让大家开怀大笑同时，对XY染色体对生男孩女孩影响，有跟深刻的理解。上午活动丰富多样，但是时光飞逝老师们意犹未尽，不得不结束上午学习期待下午到来。基于核心素养的学习方式变革2022年12月12日下午，冬日寒风挡不住学员们学习的热情，刚刚两点，学员好多都早早到教室期待着下午讲座，有的认真整理着上午学习笔记，有的围在一块激情洋溢讨论你着上午讲座，流露着满意神态。下午李高峰教授就DNA模型，组织学员自己动手制作模型。李教授和学员一起动手制作，并手把手教会每一个学员，他们互相帮助，团结合作，相处和谐融洽，大家都非常开心。DNA编制模型DNA编制模型活动：我们不一样李教授让全体学员站起来以周冲老师为例，用五个简单性状比较大家是否相同，最后得出结论：每一个人都是独一无二的。李教授的课堂丰富多彩，李教授本人幽默风趣魅力无限，学员们都争分多秒，珍惜与李教授相处机会，在课间休息过程中好多老师都围在李教授周围，一起讨论教学方法，向李教授提问学习。虽然大家都沉浸在李教授课堂，时光飞

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