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文档简介
练习日记一今天是我来求知练习的第一天,再次回到这里,我的心境和心态是不一样的.以前来这里是玩,对于什么工作都可以漠不关怀,对本身也没什么请求.但是如今是以一个先生的身份来到这里,本身的义务有所增长,必须对本身的一言一行负责事事都得当心谨严,要为人师表,做个好范例.下昼指点先生对我的工作提出了一些请求,也交卸了我的义务,他请求我先听几堂课,不雅察懂得一下上课的程序和技能,懂得一下小学五年级数学教材的内容与特色.然后再安插机遇给我上几堂课.明天就可以按练习筹划实行练习筹划了.对于指点先生提出的要乞降义务,我以为有信念,因为以前也讲过几回,我想教教五年级数学照样没问题的.我随便翻看了一下书本,预备好听课笔记本和笔,就算完成义务了.练习日记二今天我听了李先生的两节数学课,不愧是师范毕业的,他上起课来很有气派.他讲的是五年级下册的一些内容,他讲课的思绪很清楚,安插也很得当,我想这应当得益于他卖力的备课.更厉害的是他在时光的掌控上,内容方才讲完,就到了下课时光.还有在内容的安插上,什么标题本身剖析,什么问题学生来答复,他都做了必定的安插.我以为这是很须要时光来演习的,课上的多了就会学会若何掌控时光,若何让学生介入.听一堂课下来收成很大.固然我没有什么教授教养经验,但是对于这么一群小学生我照样很有信念的.下昼我有听了张先生的语文课,主如果进修他的讲课技能,我发明他能把一篇小小的故事讲的活泼有味,可以或许让孩子们居心投入课文.他讲课应用多种办法,比方先让同窗讲述这个故事,再让学生把这个故事演绎出来.如许就加强了对课文的懂得了.我很是佩服这些先生都能把本身的课上的这么好.我很愿望我未来有一天也可以或许达到如许的程度.练习日记三今天是第四天,听了两天课了,心里对上课也有了必定的底子.指点先生给了我一套五年级下册的卷子,说让我卖力备课,明天上午一二节上课.终于有机遇让我展现一下所学到的器械了,我很高兴.我就在他们的办公室里面备课,指点先生给了我两节课的义务,要我好好筹划.这是有很大的工程量的,我不知道怎么安插时光,并且我也不知道哪些常识是与数学内容相干的,哪些常识他们已经控制好了,他们的接收才能是怎么样的.对于我来说这卷子是很轻易的,可是难点就在要怎么讲述给同窗们听才干让他们比较轻易接收.这时刻我发明做先生的不轻易了.初中高中先生不轻易,一个小学先生加倍难.高年级学生还有一个纪律的懂得和总结,低年级学生不但常识少,并且接收才能也不强,讲深了等于对牛弹琴,直接将答案讲出来又没什么后果.当先生真的是看法看似简略本质很难的工作.练习日记四今天一二节课我要讲课,心里很是重要,早上很早就醒了.我是读了几篇文章才平复的心境.上课了,我起首毛遂自荐了一下,然后开端讲解试卷.慢慢地才放松下来.我一题一题地剖析,问他们是否懂了,把一些难点重点板书在黑板上面,领他们读几遍,细细地剖析了才进入下面一题.固然如斯,试卷还没有讲完就下课了.课后,指点先生对我的课进行了评价:起首,情感上照样有点重要,不敷老练.其次,书写力度不大,不敷清楚.第三,时光掌控不是很得当,在内容上对小学生的接收程度不是很懂得,后果不是很好.我还知道指点先生的点评是很中肯的,我还须要多听课,多演习.固然心里有点小掉落,我照样很快就调剂了心态.下昼我在办公室里面记载上午上课的心得,总结经验.指点先生告诉我,听课不要漫无目标,要有针对性.进修不合的先生的善于之处.我下定决心必定要好勤进修,争夺下次讲课的时刻可以或许取得进步.练习日记五今天是礼拜五,簧舍里面广泛的课很少,我坐在办公室里不知道干吗.于是就和先生们交换交换.我说我对本身没有太大的自负,一是没有理论基本经验,二是没有实践经验.先生告诉我说这是所有资深先生必定走过的道路,都是如许子走过来的,不过这个进程会有点长,并且须要本身尽力进修才行.下昼我们开了一个周总结会,指点先生对我一周以来的表示做了一个总结.总体上以为我的立场照样挺卖力负责的,有居心在进修,但是还有很多方面须要进步:起首是根本功的问题.其次须要多多演习.第二是教导专业常识方面的问题,有的很不错,但照样消失很大的问题,比方课程的设计,时光掌控以及书面板书等得要加强.第三是进修的自动性与积极性,还须要多听其他先生的课,看他们是怎么讲解问题的,重要的是进修办法.我以为先生说的很对,这一周吐露了我消失的很多问题.以前在簧舍就是天天听课,弄懂先生讲的常识就可以了,对于先生是怎么讲解的,怎么让我们轻易接收的,根本就没有看重过.所以此次练习对于我的意义照样很大的,他让我明确了本身的缺少,不但是讲课上有问题,并且在治理班级上出缺点.我信赖只要我尽力就能战胜这些缺点的.练习日记六5.16一时光过得很快,一会儿就到了练习的第二周,我感到到应用好时光真的很重要.一天的时光假如不好好地筹划,就会被白白地糟蹋掉落,一无所得,并且时光一旦被糟蹋掉落就永久也回不来了.这是我如今最大的感想.所以我申饬本身这周必定要好好筹划,做到心中稀有,不克不及惊慌失措,好好地应用好这最后一周时光.但是在现实应运进程中,我发明不管怎么筹划好,照样会有一些同窗不听讲,搞小动作.我应用教导心理学里面的非言语提醒,言语提醒,转移留意力等办法都没有取得什么好的后果,无奈只能采取有意疏忽的下下策,如许让我心里很不舒畅.忽然很佩服我们的概论先生,只要底下的同窗不讲话,干什么工作都不会影响到她讲课的兴趣,即使只有一小我听课,她也能讲得津津有味.这是一种襟怀胸襟,一种心态,更是一种境界,而这种境界,恰是我们这种新手所要进修的.练习日记七5.18三今天簧舍先生们植树,所以我没有去簧舍,就在网上找一些先生的精品课程听听,在网上听感到上照样没有现场听课感到那么好,但是照样有很多可以借鉴的地方,比方说若何调动学生的积极性,若何治理教室上的问题行动.我以为有经验的先生在这一方面做得很好,他们知道哪些部分要本身讲,哪些部分须要学生介入阐述,还有哪些地方可以提起学生的兴趣,上课时可以或许引经据典,拓展方法多种多样,不会让学生以为死板无聊.至于有些同窗学不到器械,不但仅是先生的问题,学生本身也是有关系的.学生的自动性是很重要的.培训簧舍的学生大部分都是家长强逼过来的,都须要先生哄着来学,他们心态上就消失问题.其次就是基本差,进修进程中没有成就感,让他们掉去了对进修的热忱.然后值得进修的是,表达上保持用英语,并且用词都比较简略,学生易于接收,可以或许有必定的知足感.当然这些先生也是经由多年的经验才干有这种成就的.我们两周的练习时光很短,其实不是说要做出什么成就,而是要发明本身问题地点.此次练习我学到了很多教授教养方面的器械,这就是一种收成.练习日记八5.20五今天上了两节课,经由过程前面几回的锤炼,我已经没有以前那么惊慌失措了,感到一切都要有层次一些,改良了没有时光不雅念的坏缺点,也可以或许开端很好地安插本身的讲课节拍了,比方今天要完成什么义务,就会按着必定的次序一一去完成.感到上轻松了很多,上课时也能分开一会书本了,固然有时刻同样的内容会要在两个班讲解,但是我照样会有不合的感触感染.起首第二次讲的时刻会圈练很多,还会增长一些新的元素进来.其次会依据不合班级的特色转变一下本身讲课的速度,比方有的班级数学基本好一些,我就可以多讲一些数学,讲的内容可以简化点,多给学生一些讲的机遇,基本差一点的,就尽量少讲一点数学,如许就能防止因为听不懂而对数学掉去信念,削减受挫心理.固然我来这里才一段时光,但是他们照样慢慢地学会了合营我,这点让我很高兴.其实我知道作为一个学生,谁不想得到先生的爱好,谁不想把功课学好?只是上课的时刻先生的作风不合本身的胃口,就不大想要去搭理,就没有这种进修的热忱,久而久之本身就废弃了,先生也就会废弃他.所以这也是先生的义务,我们绝对不克不及废弃任何一个学生.9今天的不雅察下来,我发明学生的分解课数学的正课,而学生也会抱怨说没有上分解课,但是经常会有一些班级琐务须要处理,这也是无法防止的,愿望在过几周后,学生都能上轨道,如斯应当就可以恢复正常教授教养了!最重要的部分,我在空堂课时会协助先生改数学演习册时,先生对于学生的字体请求的异常严厉,愿望学生能对着格子写不要太大也不要太小,先生对这一点异常保持,我信赖在先生辛劳的监视下,学生的字必定会一天比一天进步,未来对于作文必定大有帮忙.最后,我以为在教授教养见习方面,是我这两天最缺少的部分,因为必须要行政见习,时常会有时光上的冲突,我真的要好好的筹划见习时光.我告诉本身:起重要和他们的任课先生及班主任多沟通,再就是要和学生在课下多沟通,多交换,去懂得他们,进步教室进修效力.10今天我们班有打架事宜,是属于同班互打的状态,其其实当天先生已经处理完毕,对于打架的两边都有所奖励,可以说这件事两位学生都有错的地方,但是因为有一方的家长其实是很介怀,所以先生就将这件是完全交给簧舍来处理,对于后面的处理方法我会在找机遇就教授教养务处组长,毕竟这是书上学不到的器械.固然说我们班有很多麻烦的工作,但是我也在进程中进修了很多的实务经验,不过也愿望这些工作是第一次产生也是最后一次产生,如许的事宜对学生两边都有很大的影响,应当很好地解决,想这才是我愿望的成果.11这几周的见习下来,先生的教授教养模式我精确可以抓的到了,不过在数学方面,这是属于比较活的科目,每个单元几乎都邑有不合的上课方法,这是我必须留意的地方.除了这一点,我发明在教授教养方面,学生的程度不一对于先生的教授教养有很大的影响,这是高年级每位先生所会见对的问题,有些学生有上安亲班对于课程单元已经很熟习,簧舍等于是在帮他们温习;然而,却有些学生是属于第一次接触,,这算是很大的落差,所以先生采取留校轨制,尽量地将学生拉回应有程度,但是这是件很累人的事,第一、先生必须先与家长沟通,不过大部分的家长都邑赞成.第二.基于安然关系,先生尽量让学生五点就可以回家,所今后果有限.12今天对我来说真的是莫大的勉励,等到下昼第二节才原告诉第三节要上一节习题课外加一点新课,并且指点先生还会在教室后面听.本来打算先上完再上习题的,所以用了第二节整节课在看区间的课件,但是下课后才原告诉学生都不懂新内容,要我先讲习题.可是我习题都没看,所以只能硬着头皮上了.还好我碰到一个很合营很听话的班级,固然他们基本很差,但是照样很卖力听,于是整节课上的挺顺遂,先生也很知足,还给了我一些看法.第一次以为本身会做一个好先生,之前一向以为本身不合适当先生,只合适坐在电脑面前搞点小研讨.或许是因为我急需用他人的评价证实本身吧,今天对我来说真的是一个特大的鼓舞.13今天又碰到一个好先生,听他的课,真的有茅塞顿开的感到,学到了很多,特殊是凸起重难点方面,两个公式就可以讲一节课,并且讲的很好,整堂课没有一句废话,真佩服,我今后也要朝那样的先生成长.先生还给我提了很多看法:试讲是要以让学生懂得为重要目标,其次才是完成整节课的完全性,因为你的讲课假如不克不及让学生明确,那么整节课完全的上了一遍也毫无意义要懂得测验大纲的请求,讲课时要把测验大纲的宗旨渗入渗出在教室上;要懂得教材的内容.14今天又上了两节课,感到学生接收的比昨天很多多少了,固然内容照样昨天的,但是昨天讲的太多了,他们大多半不明确,所以今天又反复了一遍,后果好很多,他们根本上都邑做简略的题了.但是今天照样可以从本身身上挑出很多缺点:讲话照样太快了;没有先问学生明不明确标题标意思就直接进入正题;没有凸起难点.今天同窗们解释确了一点,但是对于如许基本差的学生来说,明确一点也是异常不轻易的,并且还有学生说我已经讲的很具体了,只是他们练得不敷,所以看我讲是明确的,本身写却不会.所以看到同窗们的反响,心里照样很愉快,固然他们照样有些不明确.15可能是因为练习了一段时光了,学生的新颖感没了,有的学生留意力很难分散起来.我也想过解决的办法,前几天测验测验的办法都是后果甚微,想想还有什么创新的词能让孩子们卖力听课呢?先生真的很须要仔细和耐烦,很多功课都须要卖力批改.个体学生还有拖沓习惯,不怎么会写的还要一个一个的指点,直到班级的都收上来.有些时刻忙活的正午只能在食堂随便的吃点饭,午休时光也没有了,这时刻回到办公室还得预备下昼的课.刚开端的几天还真有些不顺应,不过很快就习惯了,同时也以为如许做从心底会消失出一种痛苦的感到.16“师者,所以传道授业解惑也.”教导是以心育心,以德育德,以人格教导的运动.在今后的进修中,我会加倍留意自得道德本质的造就,做好榜样感化.在教授教养进程中不但仅是简略的常识讲解,还要重视对学生德语的造就,让他们在德智体美劳方面周全成长.在簧舍的教授教养中,教授教养相长,不竭进修,听取学生的反馈看法和请求.增长人格魅力,不竭进步自身的常识程度,不竭改良教授教养办法,朝着成为优良的先生的偏向不竭尽力.教师是个力量活,劳力,劳脑,又劳心.教师也是良心活,教得利害若干,得居心中的那杆秤来权衡.当教师还得讲计谋,要想教勤学生,要想学生佩服本身,必须和他们结交,不竭揣摩学生的心理,才干做到.这段时光的实践阅历告诉我,要想把课讲好,在课前必须做好充分的预备.不过,要想使学生从心底里爱好上你的课,爱好上你这个先生,我们要做的就不只这些啦.所以我一有时光就和他们谈天,做游戏,懂得他们的性情爱好在簧舍的进修成绩甚至是家庭状态,和他们树立珍贵的友情.17此次以励志为主题的班会根本上算是没什么大的忽略的完成了.预备的进程中我不止一次的感叹本身的思绪打不开,不知道该预备些什么,所以下了很多图片,制造了一个自以为内容丰硕的PPT,而真正站在讲台上我发明最大的问题是不知道怎么讲.在讲完故过后你本身的不雅点要解释,对这个故事你有什么收成或者可以问问他们有什么启示,不要立时就放视频,留给他们一点思虑时光,就一两分钟的工作后果就大不一样. 我感到到整堂班会我一向都比较赶,但其实这个班会是没有时光限制的,假如我同意两堂课都可以拿来讲,但事实上我一堂课不到就匆匆停止了.过后我想了一下,讲得这么匆忙的原因是本身没有预设好听众反响,因为没有斟酌到他们会有什么反响,所以在他们做出反响之前我就工资的把他们拉到下一环节,所以整体感到很赶.18生涯是有很多拐角的,拐角处总会消失让本身意想不到的工作.也许我们在拐角处会碰着绊脚石,有可能我们在拐角处会被一时的阴郁所遮蔽,但是有了这些无邪仁慈的学生的问候,每次走在拐角处我们便会多了一份等待,一份盼望,一份真诚的痛苦.在接下来的日子里,我会尽力完成本身的练习义务,但同时我以为加倍重要的是我们在学生的每个拐角处能给他们帮忙与勉励,让他们在拐角处从此不再徘徊,在拐角处不会被绊倒.痛苦是互相的,痛苦是彼此的尊敬与支付,我们真诚支付了便会得到真诚的问候.簧舍的拐角处让我无比的痛苦与快活,愿望能把快活传递给更多的人.19今世界午的两节课是我此次练习的最后两节课了,心境有点庞杂,有一种是高兴,因为练习算是顺遂停止了
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