Unit 2 第2课时 日常表达及句型部分【知识精讲+备课精研】 八年级英语下册 （牛津上海版）

Water牛津上海版英语八年级第二学期Unit2Episode

2Ⅱ.Dailyexpressions.日常表达1.pourinto倒入，涌入e.g.Pleasepoursomewaterintomyglass.请帮我的杯子里倒点水。Pourthemilkintoajug.把牛奶灌进壶里。Peoplepouredintothehall.人们涌进大厅。2.lookround=lookaround环顾四周e.g.Helookedaroundbutsawnobody.他往四周看，可是没看见任何人。

【知识拓展】lookat看，朝……看lookafter照料lookback(与on，to连用)回想，记起lookdownon轻视，看不起lookfor寻找lookforwardto盼望，期待looklike看起来像lookon/upon看作lookout注意，当心lookoutof朝……外看lookover翻阅，浏览lookround环视lookthrough从头看完，透视lookup在书中查到，查阅（词典）lookupanddown上下打量3.enjoytheview欣赏风景e.g.Foreignerslikeenjoyingthenight-viewsinShanghaiwhentheytraveltoChina.

外国人到中国来旅游就喜欢到上海来赏夜景。

4.finishwith完成，结束e.g.Hefinishedwiththework.他完成了这项工作。

Hefinishedtheperformancewith

asong.

他以一首歌曲结束了表演。

5.drop…into…

把…扔到…e.g.Don'tdroprubbishontheground,youshoulddropitintothelitterbin.

不能把垃圾扔在地上，你应该把垃圾扔到废物箱里。【知识拓展】dropintosth.偶然访问（某人或某地），顺便访问e.g.Sorry,we'relate-wedroppedintoapubontheway.对不起，我们迟到了——我们中途到酒馆去了。6.speeddown快速下滑e.g.Thatyoungclimberspeddownthecliffintothevalley.Luckily,hedidn'tlosthislife,

那个年轻的登山者顺着悬崖跌至了山谷，所幸的是，他没有死。

7.carry…to…

把…带到…e.g.SimoncarriedthesuitcasetotheSmith's.西蒙把手提箱送到史密斯先生家。

Youneedn'tcarrytheluggagetoyourroom,ourremovalwillhelpyou.

你不用把行李亲自搬到房间，我们的搬运工会帮你的。

8.pump…into…

把…抽吸到…e.g.Pushthebutton,thewaterinthetoiletwillbepumpedintothedrain.

按下这个键，马桶里的水就会被抽到管道里。

9.remembernottodosth.记得不要做某事e.g.Youmustremembernottopollutetheenvironment.

你必须记住不能污染环境。

10.meanby…

意思是…

e.g.Whatdoyoumeanbysayingthat?

你那样说是什么意思？随堂小练一一、划线部分提问1．Myclassroomisonthesecondfloor.(对画线部分提问)________floorisyourclassroom________?2．TheheadmasteristalkingwithTom’sfather.（对画线部分提问）________father________theheadmastertalkingwith?3．Jackoftenrelaxeshimselfbylisteningtobeautifulmusic.(对画线部分提问)________________Jackoften________himself?4．AlotofyoungstudentsgotoFrancetofurthertheirstudy.(对画线部分提问)________________alotofyoungstudentsgotoFrance?5．Studentsaregoingtovisitthenewly-decoratedlibraryinayear.（对画线部分提问）________________arestudentsgoingtovisitthenewly-decoratedlibrary?6．Themodelplaneismadeofusedwoodandglass.(划线提问)_______themodelplane_______of?1．

Which

on【详解】句意：我的教室在第二层。本句画线部分thesecond在句子中作floor的定语，就定语提问用which+定语所修饰的名词，再加（画线部分去掉）一般疑问句。故填Which；on。2．

Whose

is【详解】句意：校长正在和汤姆的父亲谈话。划线部分表示“某人的”，对此提问用疑问词whose，后接名词father；is放在主语前，故填Whose；is。3．

How

does

relax【详解】句意：杰克经常听优美的音乐来放松自己。画线部分bylisteningtobeautifulmusic是一种方式，用how来提问，主语是Jack，是第三人称单数，要借助助动词does来构成疑问句，其后动词用原形。故填How；does；relax。4．

Why

do【详解】句意：许多年轻学生去法国深造。划线部分是目的状语，疑问句中用疑问副词why来提问，句首首字母w需要大写。原句是一般现在时，主语alotofyoungstudents为复数，疑问句的助动词是do。故填Why；do。5．

How

soon【详解】句意：学生们将在一年后参观新装修的图书馆。考查特殊疑问词。根据“inayear”可知，是在一年后，对in+一段时间进行提问用howsoon，意为“多久之后”；句首首字母大写。故填How；soon。6．

What's

made【详解】句意：飞机模型是用木头和玻璃做成的。划线部分是usedwoodandglass，是指制造飞机模型的原材料，所以用特殊疑问词what来提问；题干中有be动词is，所以一般疑问句直接把is提前，what和is可以缩写为what's；bemadeof表示“由…制成”，从成品中可以看出原材料。故填What's;made。二、同义句转化7．Iknowthisplacequitewell.(保持句意不变)Thisplaceisquite________________me.8．Lucywassotired.Shealmostfellasleepattherestingroom.（保持句意不变）Lucywas________tired________shealmostfellasleepattherestingroom.9．IttookmehalfanhourtoworkouttheMathproblem.（保持句意不变）I________halfanhour________outtheMathproblem.10．Ittookmetwohourstocleanthehouse.(改为同义句)I________twohoursin________thehouse.11．Hewenttobedafterhefinishedhishomeworklastnight.(改为同义句)He________

________tobed______hefinishedhishomeworklastnight.12．Theywillstudyabroadaftertheyfinishhighschool.(改为同义句)Theywon’tstudyabroad________they________highschool.随堂小练二

7．

familiar

to【详解】句意：我非常了解这个地方。意思是这个地方对于我来说很熟悉，与“事物+befamiliartosb.”表示“某物对某人来说是熟悉的”，二者可以互换，时态为一般现在时，familiar“熟悉的”，形容词作表语，后接介词to，故填familiar；to。8．

so

that【详解】句意：露西太累了，她几乎在休息室睡着了。根据原句句意可知，这里表示“如此累以至于睡着了”，且tired是形容词，所以可以用so...that...表示“如此……以至于……”。故填so；that。9．

spent;

working【详解】句意：我花了半个小时才算出这道数学题。原句用句型ittakessbsometimetodosth表示“做某事花费某人多长时间”，此句主语是人，所以用句型：人+spend+时间/钱（in）doingsth，句子是一般过去时，所以用spent。故填spent；working。10．

spent

cleaning【详解】句意：我花了两个小时打扫房间。考查同义句，Ittakessb.+时间+todosth.意为“做某事花了某人多少时间”，可以表达为“sbspendtime(in)doingsth”某人花费时间做某事，根据took是过去式，可知，句子时态用一般过去时，谓语动词用spend的过去式spent，clean的动名词是cleaning。故填spent；cleaning。11．

didn’t

go

until【详解】Hewenttobedafterhefinishedhishomeworklastnight.句意为“他昨晚做完作业后就去睡觉了。”可以转换成not…until…表示“直到……才”；这里是一般过去时态，变成否定句要借助助动词did+not+动词的原形。根据句意可知，故填didn’t；go；until。12．

until##before

leave【详解】句意：他们高中毕业后将出国留学。此处是同义句改写，结合同义句的结构，可知同义句的句意：他们直到高中毕业才会出国留学或他们高中毕业前不会出国留学。leavehighschool意为“高中毕业”；not...until意为“直到……才”；before意为“在……之前”。主句用一股将来时willstudy，从句要用一般现在时表示将来，主语they，复数，谓语动词要用原形leave。故填until/before；leave。三、改写句子13．Weoughttospitontheground.（改为否定句）We________________spitontheground.14．Maryusedtogotoschoolonfoot.（改为一般疑问句）________Mary________togotoschoolonfoot?15．Tomcouldhardlybelievehiseyes.（改为反意疑问句）Tomcouldhardlybelievehiseyes,________________?16．Hasthetrainleft?Couldyoutellme?（改为宾语从句）Couldyoutellme________thetrain________left?17．Wheredoesshelive?Wedon’tknow.（将两句合并为一句）Wedon’tknowwhere________________.18．Therearefeweggsinthebasket.（改为反意疑问句）Therearefeweggsinthebasket,________________?随堂小练三13．

oughtn’t

to【详解】句意：我们应该随地吐痰。原句中oughtto是情态动词，否定在后面加not，即oughtn’tto。故填oughtn’t；to。14．

Did

use【详解】句意：玛丽过去常步行上学。used是动词过去式，一般疑问句借助于助动词did，后面的动词要用原形，故填Did；use。15．

could

he【详解】句意：汤姆很难相信他的眼睛。反义疑问句的结构为“前肯后否，前否后肯”。句中hardly“几乎不”表示否定，反义疑问部分用肯定形式，助动词是could，主语Tom用he指代。故填could；he。16．

if##whether

has【详解】句意：火车开了吗？你能告诉我吗？根据题干要求，本题需要改为宾语从句。句子“Hasthetrainleft?”是一般疑问句，所以从句的引导词是“if/whether”，意为“是否”，从句语序是陈述语序且时态与主句一致；主句用情态动词could表示一种请求，从句时态不受主句的约束，根据题干从句时态用现在完成时，又因为从句主语是“thetrain”，是单数，所以从句动词应用其第三人称单数形式。故填if/whether；has。17．

she

lives【详解】句意：她住在哪里？我们不知道。考查宾语从句。根据题干可知，合并成一句后，“她住在哪里”为宾语从句，用陈述句语序；从句用一般现在时，主语she为第三人称单数，所以去掉助动词does，把谓语动词live改为第三人称单数形式lives。故填she；lives。18．

are

there【详解】句意：篮子里几乎没有鸡蛋。本题考查反意疑问句。反意疑问句由“陈述句+简略疑问句”两部分组成。陈述部分为肯定式时，疑问部分用否定式；陈述部分为否定式时，疑问部分用肯定式。当陈述部分是“therebe+主语+其它”结构时，反意疑问部分要用“be(not)+there”结构，句中有few（很少、几乎没有），是表示否定的词，所以反意疑问句后面应用肯定形式。本题中be动词是are，故填are；there。四、将所给单词连成句子19．time,relax,she,more,needs,to______________________________________.20．tape,The,desk,is,player,teacher’s,on,the.____________________________.21．good,you,give,are,kind,suggestions,to,me(连词成句)________________________________________________________________.22．a,it,to,good,life,in,daily,water,save,is,habit,our（连词成句）______________________________.23．experience,own,tree,a,the,life,life,to,similar,our,is,of（连词成句）________________________________________________.随堂小练四19．Sheneedsmoretimetorelax【详解】根据标点符号可知，是陈述句。she“她”作主语，needs“需要”作谓语，moretime“更多时间”作宾语，不定式torelax“放松”作定语修饰time。故填Sheneedsmoretimetorelax“她需要更多放松的时间”。20．Thetapeplayerisontheteacher’sdesk【详解】根据标点符号“.”可知该句为陈述句。Thetapeplayer作主语；is作谓语；ontheteachers’desk作表语。故答案为：Thetapeplayerisontheteacher’sdesk“磁带播放机在老师的讲台上”。21．Youarekindtogivemegoodsuggestions【详解】根据所给标点可知应该用陈述句。分析所给单词，you作主语，位于句首，首字母需要大写；bekindtodosth.“好心做某事”，因为主语为you，且为一般现在时，所以be动词应该用are；givesb.sth.“给某人某物”；goodsuggestions“好的建议”，作宾语。故答案为：Youarekindtogivemegoodsuggestions“你真善良，给了我一些好的建议”。22．Itisagoodhabittosavewaterinourdailylife【详解】根据所给标点可知应用陈述句的形式，分析所给单词，It“它”，作形式主语；is“是”，系动词；agoodhabit“一个好习惯”，作表语；tosavewater“节约用水”，动词不定式作真正的主语；inourdailylife“在我们的日常生活中”，作时间状语。故填Itisagoodhabittosavewaterinourdailylife.“在日常生活中节约用水是一个好习惯”。23．Thelifeofatreeissimilartoourownlifeexperience【详解】根据所给标点可知，应用陈述句语序。Thelife作主语，ofatree作thelife的定语，issimilarto作谓语，ourownlifeexperience作宾语。故填Thelifeofatreeissimilartoourownlifeexperience“树的生活和我们自己的生活经历很相似”。ImportantSentencesstructures1.

It's

noteasyformetogethere.Itis十adj.+forsb.(ofsb.)todosth.（对事加以评论／对人加以评论）

在这个句型中，it是形式主语，而句子真正的主语是后面的不定式短语e.g.Itisdifficultforyoutoreadthroughthisbookinaweekorso.对你来说一星期左右看完这本书有困难。

Itisusefulforyoutolearnhowtousethecomputer.

学习使用计算机对你有益处。2.Iwaitedthereuntilyoucalledme,andhereI

am.until表示持续做某事，用延续性动词。not…until表示“直到……才”，可以用瞬间动词。e.g.Thebabydidn'tstopcryinguntilhesawhismother.

那个婴孩直到看到妈妈才不哭。

Wehaddinneruntil8:30p.m.

我们吃晚饭一直到8点半。3.Thenitwastimetogetcleanedup.It'stimetodosth.表示“是做什么事情的时候了”。它也可以用另外一种句式表达：It'stimeforsth.e.g.It'stimetohavedinner.=It'stimefordinner.是吃晚饭的时候了。It'stimeforyoutogotobed.你该睡觉了。

It'stimetogotoschool.

=It'stimeforschool.=It'stimeforustogotoschool.=It'stimeforgoingtoschool.该上学了。4.Whenyou'vefinishedwithme,I'llgotoasewageplant.用will表示将来发生的动作或状态。e.g.-Willyoujoinus?你要加入我们吗？-Yes,wewill./No,wewon't.是的，我们要。／不，我们不要。

Jane'sfatherwillgiveherabeautifulskirtasherbirthdaypresent.

珍妮的爸爸要给她一件漂亮的裙子作为她的生日礼物。【知识拓展】

注意will与begoingto的区别：(1)begoingto表示事先打算，有意图要发生的事。e.g.Iamgoingtoplaytabletenniswithmyfriendsthisafternoon.(2)begoingto还表示客观情况下（非主观打算）即将要发生的动作。e.

g.Theweathermansaysitisgoingtoraintomorrow.Youandyourfriendsloveanimals,right?Yeah!They’re____24____friends.Butnowlotsofwildanimalsareindanger.Why?Theforestisbecominglessandlessandthe____25____ismoreandmoreserious.Also,somepeoplearecatchinganimalstogettheirfur,teethandmeat.Weshouldknowhowseriousthe____26____is.Wemustdosomethingto____27____animals.Forexample,wecanplantmoretrees.Wecankeepourenvironmentcleanbecausefreshair,cleanwaterandgreengrassareallimportanttoanimals.Wecangiveoutleaflets(传单)totellpeoplenottokillanimals.Also,Ithinkthe____28____shouldsetupmorenaturereserves(自然保护区)ernment,human,situation,protect,pollution五、短文选词填空根据短文内容，从方框中选择恰当的单词填空，有的需要变换形式。随堂小练五24．humans’

25．pollution

26．situation

27．protect

28．government【导语】本文主要介绍了许多动物濒危的原因以及一些保护动物的方法。24．句意：它们是人类的朋友。根据“Youandyourfriendsloveanimals,right?Yeah!They’re…friends.”和备选词汇可知，动物是人类的朋友，human“人类”符合语境，此处应用复数形式humans表泛指；human和friends是所属关系，应用名词所有格形式humans’。故填humans’。25．句意：森林越来越少，污染越来越严重。根据上文“Butnowlotsofwildanimalsareindanger.Why?”可知，此处介绍许多野生动物面临危险的原因，结合“the…ismoreandmoreserious.”和备选词汇可知，污染越来越严重会导致野生动物面临危险，此空应填pollution“污染”，其为不可数名词。故填pollution。26．句意：我们应该知道情况有多严重。根据“Theforestisbecominglessandlessandthepollutionismoreandmoreserious.Also,somepeoplearecatchinganimalstogettheirfur,teethandmeat.”可知，动物们面临的情况很严重，situation“情况”符合语境；空后be动词为is，此空应填单数名词。故填situation。27．句意：我们必须做些什么来保护动物。后文讲的都是保护动物的方法，所以此处应表达“保护动物”，protect“保护”符合语境，动词不定式toprotect作目的状语。故填protect。28．句意：此外，我认为政府应该建立更多的自然保护区来拯救动物。结合“setupmorenaturereserves”和备选词汇可知，建立自然保护区是政府做的事情，此空应填名词government“政府”，此名词一般用单数形式。故填government。六、完形填空Asweknow,lifetodayhasmanyproblems.Oneofthebiggestis___29___,suchaswaterpollution,airpollution,___30___pollutionandsoon.Waterpollutionmakesourriversandlakes___31___.Itkillsfishandpollutesourdrinkingwater.Airpollutionisthemostseriouskindofpollution.It’s___32___forlivingthingsintheworld.Noisepollution___33___ustalklouderandbecomeangry___34___.TheEarthis___35___homeandwemustsaveit.Wecan’t___36___wastehereandthere.Weshouldgotoworkandschoolby___37___orwithourfriendsinthesamecar.Everybody____38____helptosavetheEarth.29．A．pollution B．problem C．protection D．promise30．A．sound B．noise

C．factory D．rubbish31．A．old B．young

C．dirty

D．clean32．A．good B．bad

C．important D．friendly33．A．gives B．goes

C．hopes

D．makes34．A．fast B．easily

C．slowly

D．kindly35．A．your B．their

C．my

D．our36．A．getaway B．throwaway C．growup D．goup37．A．train B．plane

C．bus

D．car38．A．can B．may