学校校长在2022年全校教研组长、备课组长两组会议上的讲话范文

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各位老师：

大家好！

荀子有云"假舆马者，非利足也，而至千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。"在座的各位，都是我校骨干体系建设的见证者、践行者和受益者。所以在"双减"政策的热潮下，各位组长更要带领同组、同学科的老师做好每一次研讨，开好每一次研修会。

一、发挥团队聪慧，补齐教学短板

根据"教研训"一体的实践思路，进一步构建互动高效课堂的模式，有效促进课堂教学的知识生成，落实同学课堂的参加权，我校两组会主要以集中研讨、分散研讨、个人研修三部分组成。主要"对本学科某一班级教学的三年整体意识及其处理方式""本学科基础班级与毕业班如何顺当连接的处理方式"等问题进行深入探讨。

教研组以学科分类组建教学团队，利用周一、周二集中研讨，主要针对学科课堂教学设计、教学材料的选择、课堂教学行为改进、教学阅历沟通共享、教学思维汇聚碰撞等形式开展深入争论。

备课组以班级组建教学团队，在同教研组活动不冲突的状况下，利用周一、周二进行集中研讨，主要针对本周所教内容，教学方法的呈现、重难疑点的突破、考点、易错点，以及作业设计的研讨、沟通、反思。

个人研修：周三、周四、周五各学科老师结合班情、学情随时沟通学习，探究优化的教学操作和改进的路径，创设属于自己的教学风格，提升自己的专业水平。

之所以采纳这样的方式进行研讨，其目的在于取长补短，使全体老师加深对培育同学学科核心素养的认识，有效探究教学改进与优化策略，保证各学科教学的顺当与优质开展。我校的老老师相对占比多一点，在此时更要发挥传、帮、带作用，带领青年老师共同探讨，学会优势互补，真正探究出一套行之有效的备、教活动方案，最终实现学校教育教学质量进一步优化。

二、抓好课堂教学，提高教学质量

"双减"背景下，要实现提高教学质量的内核要求，关键还是在课堂教学。就拿数学学科来说，七班级重在抓好学校与中学的连接教学，主要进行作业纠错、计算技能的提高、制作思维导图等活动。八班级就要感受数学文化、纠错反思、绘制思维导图、梳理知识框架等活动，除此之外，还要关注后进生，做好培优补差工作，查找致差缘由，耐烦辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。九班级就要聚焦核心知识，在扎实仔细教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，留意对考试动向的信息收集，科学把握中考方向，捕获中考信息，提高毕业班的教学效率。

三、减削作业时长，提升作业质量

"双减"之后，老师在布置作业的环节要充分考虑到同学技能水平，设计有效的课堂作业和家庭作业，做到不任意布置作业。老师要依据同学的课堂反馈和学习进度，设计分层、弹性和性格化的作业模式。禁止"一刀切"模式作业和无练习巩固效果的作业。

备课组要做到统筹作业结构，掌握作业量不要超过国家课程标准，减削作业时长。班级组也要对老师的作业进行监督和定期检查，我校的作业采纳的是全批全改和二次批改相结合，作业评价和错题集批改相结合，面批与个别辅导相结合。通过作业改革转化教学思路，让同学从即时的"懂"，到作业检验时的"会"，最末达到二次检验时的"通"。众所周知，中学的知识点比较多，同学较叛逆，所以在设计作业这部分，我们要对不同班级提出不同的重点：例如七班级精选作业、八班级优化教学设计、九班级创设生成性课堂。老师要通过先做同学作业，选出适合同学的作业，再对作业进行分层设计，分层布置，要做到让同学从传统的听、做、练到以学为中心的思、问、钻。

国运兴衰，系于教育。在国家、民族进展的新起点，在教育改革纵深推动的历史关键期，我真心期望各位组长能信心百倍，怀揣"自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝"的激情；踏着"落霞与孤鹜齐飞，秋水与长天一色"的步伐；留下"一年好景君须记，正是橙黄橘绿