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文档简介

学唱《歌唱祖国》课型学唱主备人曾锦课时1课时授课时间学习目标1、能准确演唱《歌唱祖国》，准确把握节奏、节拍、音准等三要素。2、要较好的表现出歌曲《歌唱祖国》的进行曲节奏与力度不断变化的风格。3、复习节拍、弱起节奏、附点八分音符等乐理知识。目标检测1、学生范唱并进行小组比赛式演唱检测学生掌握程度。2、抽查本节课所学重点知识，让学生单独回答。教学重点学唱歌曲《歌唱祖国》教学难点1、能很好的体会歌曲中的爱国情怀，通过学习能够更好的激发学生的爱国情怀。2、有感情的演唱歌曲《歌唱祖国》。教与学方法引导式、助学式教学过程教学环节目标指向教师活动学生活动时间分配旁修课前宣讲温馨提示：保护环境，人人有责，我们要爱护我们的环境，不能随便乱扔垃圾，看到身边有垃圾时，我们应当立马捡起。我们一起努力，让我们的明天，天更蓝、地更绿。学生一边聆听，一边安排课代表发音乐课本。1分钟导入导入教师播放《我和我的祖国》、《芬兰颂》、《樱花》，同学们，这几段音乐表达了什么样的思想感情？有什么异同？表达了对祖国家乡美好河山的热爱之情。相同：都表达了对祖国的赞美，不同之处：这些作品属于不同的国家。学生对比聆听回答问题听老师总结5分钟目标一三、新课教授1.针对跳进音型进行热身练习：5135315唱谱用“a”元音来演唱教师用柯达伊手势，演唱的时候，引导学生与手势配合。2.读节奏，注意附点八分音符的要求学生放松身心、坐端跟随老师的启发练声目标二歌曲背景知识介绍：王莘，著名作曲家，中国音协“金钟奖”终身成就获得者。《歌唱祖国》气势雄壮、热情豪放，凝聚着爱国之情、爱党之心和民族之魂。随琴学唱，让学生掌握弱起的唱法，以及附点八分音符的节奏型。认识2/4拍图示及强弱逻辑重音。（强弱） 学生跟随老师的弹唱进行学唱。学生分组派代表上讲台指挥。目标三1、重点B段的演唱。2、教师提示感情，唱的不错，但是感情味差了一点。老师范唱全曲，学生清唱，注意感受B段的情绪，。3、全体学生跟琴或者电子伴奏完整演唱歌曲跟随老师的思路进行学唱目标四总结：1、在学唱完歌曲之后，请学生们思考，这首歌曲的音乐情绪和速度是怎样的？（乐观、激昂、热情奔放的进行曲风格。音乐速度：中速）2、请同学们说出这首作品的曲式结构。（ABA）3. 开动脑筋，联系以前所学知识回答问题。跟着老师的思路总结作业布置A层：有感情的背唱歌曲B层：看书演唱歌曲板书板图设计《我和我的祖国》1=C2/4

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