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文档简介

语言活动：五颜六色的小老鼠（讲述）活动目标:1.理解故事内容，能根据图片大胆表达想法，回答问题。2.学习运用“红红的…”、“黄黄的…”、“蓝蓝的…”的句式进行表述。3.在活动中情绪愉快。活动准备:1.经验准备:幼儿认识颜料，画笔以及红、黄、蓝这几种颜色。2.物质准备:小老鼠布偶，红黄蓝不同颜色的物品若干，老鼠头饰，PPT课件。活动指导:1.布偶激趣。(1)出示老鼠布偶入场。指导语:咦你们听，这是什么声音呀？“吱吱吱，吱吱吱”，是谁来了？小结:原来是一只可爱的小老鼠。指导语:这只小老鼠还有个好朋友，可是它身上是五颜六色的，真奇怪。发生了什么事呢，我们一起去瞧一瞧。2.观察图片，根据内容大胆表述。(1)展示图1，幼儿观察讲述。指导语:在图片上你发现了什么，你觉得小老鼠来到了什么地方？小结:小老鼠来到了书桌上，它看见了五颜六色的颜料和画笔。(2)展示图2，幼儿根据图片大胆想象。指导语:小老鼠会用这些颜料和画笔做什么呢？小结:大家都有很多有趣的想法，那我们去看看小老鼠是怎么做的。(3)展示图3，比较不同。指导语:小老鼠用画笔做了什么呢，你发现小老鼠身上跟之前有什么不一样的地方？小结:小老鼠用画笔沾了颜料往自己身上涂，它涂了红红的嘴巴，涂了黄黄的身体，涂了蓝蓝的大腿，小老鼠变成五颜六色的了。(4)联系实际，学习运用“红红的…”“黄黄的…”“蓝蓝的…”句式进行表述。指导语:我们生活中还有什么东西也可以用红红的，黄黄的，蓝蓝的来形容呢？(4)展示图4、5，鼓励幼儿观察讲述。指导语:图片上你发现了什么？你觉得五颜六色的小老鼠来到了哪里，为什么？小结:原来小老鼠跑到了厨房里偷吃东西。指导语:小老鼠最后怎么样了？小结:小老鼠被小花猫抓住了。3.完整讲述，帮助幼儿进一步理解故事。指导语:小老鼠为什么把自己涂成五颜六色的？小花猫为什么能抓住它？小结:因为小老鼠觉得颜料很好玩，就往身上涂，它以为这样小花猫就认不出来了，可是小老鼠还是小老鼠没有变，所以我们千万不能做坏事哦。4.游戏“小小搬运工”。玩法:准备一些红红的，黄黄

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